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关于班主任工作论文 班主任作为班级的管理者和教育者是和学生接触最多的人所以班主任的言行举止、思想意识、道德品质等对学生都起着潜移默化的影响下面小编带来的是关于班主任工作论文希望对你有帮助 摘要：班主任工作是学校工作的重要组成部分是联系家庭和学校的纽带班主任工作关系到千家万户对学校工作、家庭和谐都起着重要而不可替代的作用由于班级学生来自不同的家庭有着不同的成长和生活环境学生在学校学习和生活中将产生很多问题有的问题处理起来很棘手加大了班主任的工作负担但选择了班主任就要认认真真、踏踏实实地做下去在工作中勤反思、多交流、多尝试朝着既定的目标在自己的“试验田”里认真耕耘定将硕果累累 提到班主任工作首先是感动感动着学生时代班主任对我的谆谆教诲；感动着我的学生曾对我班级工作的理解和配合；感动着在班级管理工作中班主任的辛勤努力和无私奉献 班主任是天底下最小的主任从事的却是世间最崇高的职业事务繁杂、琐碎耗费精力甚至有时伤透脑筋诸如：学生的习惯问题、学习方法问题、学生的交友和早恋问题、学生的学习态度和考试态度问题、青春期和心理健康问题、学生厌学问题、学生上网和抽烟问题、单亲家庭孩子教育问题等等解决好这些问题需要班主任开动脑筋、用心思考确实很辛苦但苦中有乐乐中有收获任何一位优秀的班主任都是在不断思考与研究探索的过程中逐步成长起来的班主任的价值是无法用金钱来衡量的从事教师职业而不当班主任是教育生涯的一大遗憾在近几年的班主任工作中我认真学习各类书刊向有经验的老班主任学习、请教自己摸索了一些简单的方法简单归纳如下： 一、认真上好班会课 作为年轻的班主任由于没有管理经验要摸着石头过河所以班会课每次都像上主课一样甚至比主课还重要我都认真备课总结学生当中存在的问题并找出解决问题的方法通过摆事实、讲道理去开导学生用爱心和耐心去擦拭学生心灵的污垢用细心去关爱学生的每一个细节凭自己的恒心和毅力去感化、感动每个学生心灵的深处如：我班的学生是小学两班的学生到初中后又重新分的班（我校是完全学校）小学中的一些恩怨也随之而来到初中我在了解情况后主动找学生谈心讲述同学之间友谊的珍贵并通过家访、学习文章、讲小故事的方法对学生教育从而扭转班级的不良风气班主任一定要做好学生人生的领路人让其健康快乐成长千万不能像一个推手逐渐将孩子推出班级门外 二、把班级还给学生让班级充满生长气息 学生是班级的主人应是班级事务的管理者作为班主任要相信学生的能力并去挖掘他们内在的潜力要敢于放手大胆放手把班级的各项事务交给学生管理要相信他们能管理好这样让每一个学生都去发挥他们的聪明才智为班级事务多献计献策做到班级“事事有人干人人有事干”让班长作为总管理员并对各项事务的实施效果进行评比使学生之间能形成“以强补弱、以优补劣”的管理模式提高每一个学生的自信心这样学生的管理能力将会逐渐提高同时也增强了学生的主人翁意识从而营造积极、向上、活泼、团结的班集体班级凝聚力得到加强学生的集体荣誉感进一步增强 三、与学生搞好关系 好的师生关系胜过好的教育班主任是联系学生、学校、及家庭的纽带也是衡量师生关系的一个重要标准师生关系的对立主要是解决、梳理问题的不得法形成的所以班主任要全面、认真、详细地了解学生如：学生的家庭背景、父母的知识层次、学生的爱好、习惯、性格等这就需要对不同的学生、不同的问题要采取不同的教育方法方法的选择与实施需要有一个重要的前提真诚、无私的去爱每一个学生尊重学生的人格灵活机智地解决学生身边的问题不是学生受到无端的伤害作为班主任更应“视生如子”允许学生犯错误让学生意识到自己错误并感觉到老师对他的关爱和理解只要我们不放弃、不灰心、不懈怠关心学生的命运关心每一个家庭的幸福这样我们无奈的班主任工作将越来越得心应手问题学生将越来越少我们的工作才越来越出色班级的各项工作才能走在前列 四、多反思总结经验不断提高管理水平 班主任在工作中总有很多经验和教训要多留意及时总结工作中的得与失尤其对于班级管理中的突发事件、特殊学生、特殊案例等更应留意记录下处理过程中的长处与短处在以后的工作中加以引用和借鉴日积月累形成自己的一套管理方案；同时借鉴兄弟班级的管理策略珍惜每一次班主任交流学习的机会多阅读相关书籍做到取长补短在总结中提高在创新中发展这样就能够探索出一套富有特色、富有新意、简便易行的班级管理的路子在实践中再加以整合与完善会对我们自己和学生的成长都有很大益处 班主任工作是永不停息的水的奔流是学校工作的主