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教学资料范本论幼儿民间游戏的教育价值编 辑：_时 间：_幼儿园指导（纲要）中指出：“玩是幼儿的天性” “要发现、保护和引导幼儿固有的天性” “幼儿园应以游戏为基本活动”。可见、游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分。它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征。丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展、而且能增长幼儿的知识、发展智力。而传统的民间游戏、同样也给我们带来了许多童年的欢乐！这些游戏在今天的幼儿园同样有推广的价值。一、民间游戏及幼儿民间游戏的特点民间游戏是由劳动人民自发创编、在民间广泛流传的儿童喜闻乐见的活动、反映着中华民族所共有的、习尚的行为、思维、感情和交流的模式。与其他形式的游戏相比、幼儿的民间游戏具有以下特点：1、幼儿民间游戏具有鲜明的民族特点和地方特点。由于民间游戏所表现的内容往往是人们的日常生活、并且游戏中所配有的儿歌一般都是当地的语言、这些都使得民间游戏具有相当明显的民族性和地方性。2、幼儿民间游戏具有丰富的内容、取材方面、简便易行的特点。如一粒石子、一根绳子、这些随处可以得到的东西便可以使游戏开展起来。由于这些材料没有固定的形式、儿童在游戏中可以根据自己的兴趣和想象、随意将材料进行加工和改造。3、幼儿民间游戏具有浓厚的趣味性和娱乐性。这一特点使得儿童在自发的状况下也乐于游戏、让他们玩中有乐、乐中有学、玩中有得、玩中有创、更好地促进幼儿全面发展。许多游戏还配有琅琅上口的儿歌和口令、儿童在这其中边玩边吟唱、情绪积极、始终处于欢乐之中。4、幼儿民间游戏的开展具有很强的随机性。它往往不受人数、年龄、场地和时间的局限、不论何时何地、只要想做游戏、愿意玩、幼儿就可以在走廊或活动室的一角、花园及家里、利用点滴的时间自由的玩耍。5、幼儿民间游戏具有形式多样、灵活多变的特点。例如踢毽子、不论大小都可以玩、年龄小的幼儿在毽子上系一根绳子、用手拎着踢；年龄大的幼儿则可以直接踢、还能踢出许多花样来。“跳房子”就更简单、只要用树枝或瓦片在地上画上格子、就能进行单脚跳或双脚跳、乐趣无穷。提起这类民间游戏、您一定倍感亲切、这些熟悉、富有乐趣的游戏、为什么不传给可爱的孩子们呢？二、幼儿民间游戏的教育价值从幼儿教育的层面上来看、幼儿民间游戏有助于幼儿在体能、感知、语言、社会性等发面的发展。体能、语言、感知方面的发展
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