英语人教版四年级下册教学设计 .doc

新版PEP4小学英语四年级下册Unit5 My clothes.Part A Lets learn & Lets do教学设计科尔沁右翼前旗额尔格图学校张丽娜一 教学内容：Unit5 My clothes.Part A Lets learn &Lets do二、教学目标：1.能够听说认读本课的5个单词clothes, skirt, hat, dress, pants.2.能够熟练运用句型I like that/ those表达自己对某件衣服的喜好。三：教学重点：1本课需要重点掌握有关服装名称的5个单词clothes, skirt, hat, dress, pants.2表示服装的名词与表示颜色的形容词连用及其读法。教学难点：pants，clothes的读音和指示代词that, those的用法。 四、课前准备：skirt, hat, dress, pants单词卡片，PPT，服饰贴纸 五、教学过程： Step1Warm-up师生齐唱歌曲Whats the weather like?教师由歌曲中的go out and play引入情境go to the fashion show导入本堂课要学习的内容my clothes.Step 2Presentation1. 教师呈现PPT，学习新单词dress，并纠正学生字母e在单词中的读音。用此方法学习单词skirt，并利用单词卡区分shirt。教师说句子I like that yellow dress ，what about you？请学生用句子I like that表达自己的喜好。在学习新单词时教师出示单词卡，单独找学生读单词（touch and say the word）正音。2. 由学过的帽子图片cap，根据字母a在单词中的读音，认读单词并导入新单词hat，并区分两个单词的区别。3. 由教师自己的裤子引入新单词pants，并指导指示代词that与those的区别。请学生用句型I like those 来表达自己喜欢的服饰。Step 3Consolidation.1。PKtime.教师出示单词卡，全班分组比赛读单词，教师把单词卡举过头顶时，学生大声读单词，单词卡放在教师胸前学生正常声音读单词，单词卡放在低点位置，学生小声读单词，看哪组同学表现好，给小组加红花奖励。2.出示PPT中设置的情境，商店里来了一批新服装，和你的搭档一起来讨论一下你想要买什么。教师给出提示句子I like thatAnd I like those 分组表演，并给于奖励。3.The fashion show is beginning!First ,Lets chant.出示课件，播放Lets chant部分动画。听2遍，学生跟读一遍。4.On the fashion show，you can design your favourite clothes。给学生时间画出自己喜欢的服饰，并请同学展示.Step 4.Summary.What did we learnt in our class?教师找同学总结本节课重点单词并粘贴在黑板上，并书写重点句型，完成本课板书。Homework:1.Read