河北省隆化县存瑞中学2014-2015学年高二下学期第二次质检物理试题.doc

存瑞中学2015年高二第二次质检物理试题出题人：王艳平(满分100分，考试时间90分钟)卷I一、单项选择题(每小题3分，共24分).1、关于“牛顿第一定律”下列说法正确的是( )A它是通过实验直接得到的B它是通过理论推导出来的C它是以实验为基础，通过推理、想象总结出来的D它可以通过实验来进行验证2、2015年莫斯科世锦赛上，我国男子短道速滑队时隔15年再次站到5000m接力的冠军颁奖台上观察发现，“接棒”的运动员乙前面，并且开始向前滑行，待乙追上甲时，乙猛推甲，甲获得更大的速度向前冲出在乙推甲的过程中，忽略运动员与冰面间在水平方向上的相互作用，则() omA乙对甲的作用力一定做正功，甲的动能增大B甲对乙的作用力与乙对甲的作用力相同C甲对乙的作用力一定做正功，乙的动能增大D甲的动能增加量一定等于乙的动能减少量3目前，配置较高的汽车都安装了ABS(或EBS)制动装置，可保证车轮在制动时不会被抱死，使车轮仍有一定的滚动.安装了这种防抱死装置的汽车，在紧急刹车时可获得比车轮抱死更大的制动力，从而使刹车距离大大减小.假设汽车安装防抱死装置后刹车制动力恒为F，驾驶员的反应时间为t，汽车的质量为m，刹车前匀速行驶的速度为v，则()A汽车刹车时间tB汽车刹车的加速度大小为aC汽车的刹车距离为svtMv2/FD汽车的刹车距离为svtMv2/2F4如图所示，固定斜面的倾角为30，现用平行于斜面的力F拉着质量为m的物体沿斜面向上运动，物体的加速度大小为a，若该物体放在斜面上沿斜面下滑时的加速度大小也为a，则力F的大小是( )Amg Bmg Cmg Dmg 5、“儿童蹦极”中，拴在腰间左右两侧的是弹性极好的橡皮绳.质量为m的小明如图所示静止悬挂时，两橡皮绳的拉力大小均恰为mg，若此时小明左侧橡皮绳在腰间断裂，则小明此时()A加速度为零，速度为零B加速度ag，沿原断裂橡皮绳的方向斜向下C加速度ag，沿未断裂橡皮绳的方向斜向上D加速度ag，方向竖直向下6一物体在光滑的水平桌面上运动，在相互垂直的x方向和y方向上的分运动的速度随时间变化的规律如图所示.关于物体的运动，下列说法中正确的是()A物体做匀变速曲线运动B物体做变加速直线运动C物体运动的初速度大小是7 m/sD物体运动的加速度大小是5 m/s27、如图所示，质量为m和2m的木块A和B，中间用一轻质弹簧连接，并静止在一光滑的木板上.突然抽掉木板的瞬间，A和B的加速度分别是( )A B C DA8如图所示，重4N的物体A，被平行于斜面的细线栓在斜面的上端，整个装置保持静止状态，倾角为300的斜面被固定在测力计上，物块与斜面间无摩擦，装置稳定后，当细线被烧断物块正在下滑时与静止时比较，测力计的示数( )A增加4N B减少3N C减少1N D不变二、多项选择题(每小题4分，共16分)9.如图所示，直角形支架，垂直固定放置，竖直杆AC光滑，水平杆OB粗糙.另有质量相等的小球P、Q，分别套在轻杆AO、BO杆上.当轻杆与水平方向的夹角为时，处于静止状态，如果再在穿过AC杆的P球上套上一个与P球相同的球，且套后P，Q仍静止，则：A 竖直杆受到P的压力减小B 水平杆受到的压力不变C 小球P受到轻杆的支持力增大D 小球Q受到的摩擦力增大10太阳内部持续不断地发生着4个质子(11H)聚变为1个氦核(42He)的热核反应，核反应方程是411H42He2X，这个核反应释放出大量核能.已知质子、氦核、X的质量分别为m1、m2、m3，真空中的光速为c.下列说法中正确的是( )A方程中的X表示中子(10n)B方程中的X表示正电子(10e)C这个核反应中质量亏损m4m1m2D这个核反应中释放的核能E(4m1m22m3)c211.氢原子能级如图所示，当氢原子从n=3跃迁到n=2的能级时，辐射光的波长为656nm已知可见光的波长范围在400nm到760nm之间，以下判断正确的是( )A从n=4的能级蹦迁到n=3的能级时，辐射光的波长比可见光长B用波长为328 nm的光照射，可使氢原子从n=1的能级跃迁到n=2的能级C用波长为164 nm的光照射，可使处于n=2能级的氧原子电离D一群处于n=4能级的氢原子向低能级跃迁时最多能辐射3种不同波长的光12如图(a)所示，用一水平外力F拉着一个静止在倾角为的光滑斜面上的物体，逐渐增大F，物体做变加速运动，其加速度a随外力F变化的图像如图(b)所示，若重力加速度g取10m/s2.根据图(b)中所提供的信息可以计算出( )A物体的质量 B斜面的倾角C斜面的长度 D加速度为6m/s2时物体的速度卷II三、实验探究题(本题包括2个小题，每空2分，共16分)，13.如图1为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置(1)在该实验中必须采用控制变量法，应保持 不变，用钩码所受的重力作为 ，用DIS测小车的加速度(2)改变所挂钩码的数量，多次重复测量在某次实验中根据测得的多组数据可画出aF关系图线如图2所示分析此图2线的OA段可得出的实验结论是 (单选题)此图2线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是( )A小车与轨道之间存在摩擦B导轨保持了水平状态C所挂钩码的总质量太大D所用小车的质量太大O A B C D E F5.00 7.10 9.10 10.81 12.70 15.10单位：cm CMCcm14.(10分)某同学在做“研究匀变速直线运动”实验时，从打下的若干纸带中选出了如图所示的一条(每两点间还有4个点没有画出来)，图中上部的数字为相邻两个计数点间的距离.打点计时器的电源频率为50Hz.(1)如果用S1、S2、 S3、S4、S5、S6 来表示各相邻两个计数点间的距离由这些已知数据计算：该匀变速直线运动的加速度的表达式为a=_.其大小为a=_m/s2与纸带上D点相对应的瞬时速度v=_ m/s.(答案均要求保留3位有效数字):Zxxk.Com(2) 如果当时电网中交变电流的频率是f=51Hz，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比_ (选填：偏大、偏小或不变)四、计算题(本题包括4个小题，共48分)写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位.15(8分)水平传送带被广泛地应用于机场和火车站，如图所示为一水平传送带装置示意图.紧绷的传送带AB始终保持恒定的速率v1 m/s运行，一质量为m4 kg的行李无初速度地放在A处，传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始做匀加速直线运动，随后行李又以与传送带相等的速率做匀速直线运动.设行李与传送带之间的动摩擦因数0.1，A、B间的距离L2 m，g取10 m/s2.求：(1)行李刚开始运动时所受滑动摩擦力的大小与加速度的大小；(2)行李做匀加速直线运动的时间.16(10分)在研究摩擦力的实验中，将木块放在水平长木板上，如图a所示.用力沿水平方向拉木块，拉力从零开始逐渐增大.分别用力传感器采集拉力和木块所受到的摩擦力，并用计算机绘制出摩擦力f随拉力F的变化图象，如图b所示.已知木块质量为8.0 kg，重力加速度g10 m/s2，sin370.60，cos370.80.(1)求木块与长木板间的动摩擦因数；(2)如图c，木块受到恒力F50 N作用，方向与水平方向成37角斜向右上方，求木块从静止开始沿水平面做匀变速直线运动的加速度；(3)在(2)中拉力F作用t12.0 s后撤去，计算再经过多少时间木块停止运动？:学.科.网F17(10分)质量为10kg的环套在杆的底端O处，在F=100N的拉力作用下，沿粗糙直杆由静止开始运动，杆与水平地面的夹角=370，拉力F与杆的夹角也为=370.力F作用10s后撤去，环在杆上继续上滑了1s后，速度减为零.求：(1)环与杆之间的动摩擦因数；(2)环沿杆向上运动的总距离S；(3)环滑回到底端时的速度多大？(已知sin370=0.6，cos370=0.8)18(10分)如图所示，光滑水平桌面上有长L2 m的挡板C，质量mC5 kg，在其正中央并排放着两个小滑块A和B，mA1 kg，mB3 kg，开始时三个物体都静止.在A、B间放有少量塑胶炸药，爆炸后A以6 m/s速度水平向左运动，A、B中任意一块与挡板C碰撞后，都粘在一起，不计摩擦和碰撞时间，求：(1)当两滑块A、B都与挡板C碰撞后，C的速度是多大；(2)A、C碰撞过程中损失的机械能.学校:_姓名：_班级：_考号：_存瑞中学2015年高二第三次月考物理答题卡内装订线三、13、 ， ， ， ，14、 ， ， ， ，四、15、 16、17、:学#科#网Z#X#X#K18、存瑞中学2015年高二第二次质检物理答案选择题：1 C 2 A 3C 4 B 5 B 6 B 7 D 8 C 9 CD 10 BD 11 BC 12 AC三、实验探究题13小车的质量合力 小车的质量一定，加速a与合力F成正比C14.解：(1)，1.93m/s2(用逐差法或图象法求.) 1.19m/s (2) 偏小15(8分)解析(1)滑动摩擦力fmg0.1410 N4 N-2分加速度ag0.110 m/s21 m/s2-2分(2)行李达到与传送带相同速率后不再加速，则vat-3分，t1 s-1分16(12分)解析(1)由题图b知