北师大版2019-2020学年八年级上学期语文期中考试试卷（I）卷.doc

北师大版2019-2020学年八年级上学期语文期中考试试卷（I）卷一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ） 我们不必为平凡悲叹，因为平凡也是一种美丽！平凡是荒原，孕育着崛起，_；平凡是泥土，孕育着收获，_；平凡是细流，孕育着深邃，_。只要你肯积累只要你肯开拓只要你肯耕耘A . B . C . D . 二、 句子默写 (共1题；共7分)2. （7分）名句积累与运用 （1）关关雎鸠，_ 。（诗经关雎） （2）_，_，此先汉所以兴隆也。（诸葛亮出师表） （3）山气日夕佳，飞鸟相与还。_，_。（陶渊明饮酒） （4）相见时难别亦难，东风无力百花残。_，_。（李商隐无题） （5）李白在将进酒中曾言“天生我材必有用”，尽显其豪迈与自信之情，他的行路难（其一）中与此情意相通的诗句：_，_。 （6）游山西村中，陆游以“_，_”两句诗告诉我们只要坚定信念，勇于开拓，就能达到一个充满光明与希望的新境界。 （7）见到萧条、衰败、荒凉的秋景，马致远不禁悲从中来，难抑孤独思乡之情，于中吟咏道：_，_。（天净沙秋思） （8）己亥杂诗中“_，_”两句充分表现了作者的一种崇高的献身精神。 三、 基础知识综合 (共1题；共9分)3. （9分）阅读下面文字，完成后面题目。 中国梦应是一（f）（A幅；B副；C辐）多维度的（ln）图，它需要以更加宽广的胸怀包客各种文化思潮的交融碰撞，需要弘扬（源头很远，水流很长，比喻历史悠久）的中华文明，传承优秀（cu cn）的中国文化。（1）文中处选择正确的一项是（ ） A . 幅B . 副C . 辐（2）根据拼音，在两处写出相应的汉字。 lncu cn_图_（3）根据文中处括号内的意思，写出一个恰当的成语。_四、 名著阅读 (共1题；共1分)4. （1分）名著阅读。 （1）下列关于西游记、朝花夕拾、小王子、钢铁是怎样炼成的读书笔记，哪一项是正确的？（ ） A . 乌云压顶夜森森，塔铃儿响声声。夜色昏暗灯儿不明，知是宝塔第几层。一片禅心悲众僧，师徒扫塔情殷殷。驱除妖雾乾坤净，换来晴空月儿明。”这里的宝塔是祭赛国金光寺。B . 琐记记叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了学校的“乌烟瘴气”。作者记述了如饥似渴地阅读进化论的情景，表现出探求真理的强烈欲望。C . 小王子来自B612星球。当英国天文学家第一次在国际天文会议上论证他的发现时，没人相信他因为他的服装。数年后，他穿着一套雅致的西装又做了一番相同的论证。这次，大家附和了他的意见。英国天文学家的两次不同待遇揭露了无知人们的狭隘民族主义的危害。D . 写成的手稿在朋友寄回来时丢失了，保尔一度灰心丧气。后来，他振作了起来，自己口述，请人代录。在母亲和妻子丽达的帮助下，他用生命写成的小说暴风雨所诞生的终于出版了。生活的铁环已被彻底粉碎，保尔拿起新的武器，开始了新的生活。（2）金圣叹：鲁达自然是上上人物，写得心地厚实，论粗卤处，他也有些粗卤；论精细处，他亦甚是精细。请结合下面文字说说是如何体现以上观点的？ 鲁达又道：“老儿，你来，洒家与你些盘缠，明日便回东京去如何？”父子两个告道：“若是能够回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放？郑大官人须着落他要钱。”鲁提辖道：“这个不妨事，俺自有道理。”那店小二那里肯放。鲁达大怒，揸开五指，去那小二脸上只一掌，打的那店小二口中吐血；再复一拳，打下当门两个牙齿。小二扒将起来，一道烟走向店里去躲了。店主人那里能出来拦他？金老父子两个，忙忙离了店中，出城自去寻昨日觅下的车儿去了。且说鲁达寻思：店小二定然赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去的远了，方才起身，径到状元桥来。（水浒传第三回 史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西）五、 综合性学习 (共1题；共11分)5. （11分）“垃圾分类”主题活动。 （1）阅读下面语段，拟写新闻标题，要求在15个字以内。 台州电视台2018年3月5日讯 近日，天台各相关部门联合，启动了垃圾分类“十百千”行动，并在现场发布“废品小哥”公益项目。据了解，今年天台将建立十个垃圾积分兑换点，百支公益队伍，并组织千名志愿者参与到垃圾分类的活动中。（2）作为垃圾分类志愿者，你近日要到某小区搞宣传活动，请你根据以下图示及文字向小区的王奶奶解说垃圾桶的分类图示及垃圾分类简要知识。（150字左右） 可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。不可回收垃圾指除可回收垃圾除之外的垃圾，常见的有在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等。六、 现代文阅读 (共2题；共41分)6. （20分）阅读下文，完成下面小题 出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我很恭敬，因为我早听到，他是本城极方正，质朴、博学的人。三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来： “人都到那里去了？”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声dng fi。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来， 像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是荡寇志和西游记的绣像，都有一大本。后来，为要钱用，卖给了一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了吧。（1）根据注音写汉字。 dng fi（_）（2）选文中画线的句子是_描写,从中可看出老先生是_的人，“我”对他是_的态度。 （3）从选文、两段中可以看出学生读的内容没有标点，而老师读的内容有标点这说明什么？ （4）请理解文章结尾说“这东西早已没有了吧。”这句话表达了作者怎样的感情？ 7. （21分）阅读下面的文字，完成下面小题。 想念冬日一炉火李风玲立冬了，天冷了。城里的楼房渐次开始供暖。屋子里热烘烘的，热量是有了，可我总觉得，这热看不见摸不着，总不如从前的那一炉火，来得生动立体有味道。记忆中的第一炉火，燃在小学三年级。那个冬天的下午，正在教室里看着我们读课文的老师，似是突发奇想地说：“天冷了，我们砌个炉子怎么样？”只有十多岁的我们，并不知道怎样砌成一个炉子。老师其实是同村的长辈，他一个人守着这间小小的学校。不但教语文数学音乐体育，还要敲钟打锣修修补补。于是，这个冬日的下午，心灵手巧的老师说干就干。年纪尚幼的我们也根本帮不上老师的忙，我们只是坐在凳子上看着老师一个人在那里摆弄忙活。他先是在教室里端详了半天，然后决定将炉子砌在教室的正前方。那里的空场比较大。选好了位置，老师便开始和泥，搬砖，砌炉子。也就半个下午吧，一个又高又粗的炉子便砌成了。算到现在，已是三十多年过去了，但我却仍记得那炉子的大致模样。它底座较粗，上身稍细，敦实实地像班里某个憨厚的胖男孩。老师去教室外面拾了点干柴树叶，火柴一擦，那火苗便起来了。只听得偌大的炉膛里呼呼作响，就是炉火熊熊的感觉。我们经常在下课的时候，将手贴到那炉子的外壁上去。用泥抹成的炉壁，暖得非常妥帖。它好像会呼吸似的，一丝丝渗透到我们的肌肤里去。不记得那炉子生了多久。也不记得是不是在春天来临的时候拆掉了。但那就是我记忆中的第一炉火。后来的初中和高中，都再没有任何取暖的经历。我们就在教室或者宿舍里，靠了自己青春的热度，熬过整个冬天。生命中的第二炉火，是毕业以后。21岁，我大专毕业回到家乡小镇。从教的学校办公室有十几间。每到冬天，寒意渐深时，学校就开始发放炉具，准备生火取暖。那些年年都要取出来的炉具啊，真是有着足够顽强的生命力。炉子早就生了锈，管子就更不用说，有些还破了窟窿。但是，照样拿出来用。年长的老师负责技术指导，年轻的则踩着高凳安装。管子应该用几截，弯脖应该用几个，老师们都是有商有量，斟酌再三。还有的老师打水和泥“膛炉子”。所谓“膛”，就是在炉子的内壁上抹一层泥。经验告诉我们，“膛”过的炉子会更旺。一切就绪。办公室的前辈说：“中午我们祭炉子！”一个“祭”字，有着很强的仪式感。祭炉比生炉，还要让同事们兴奋。大家买菜的买菜，割肉的割肉。也不是什么精菜细菜，不过就是萝卜白菜、粉皮豆腐，就那么热气腾腾地炖上一锅儿。有老师在炉管上放了几只咸鱼，那鱼让火一烤，真是满室飘香。老师们都很自觉，谁早到谁就会生炉子。课间休息的时候，老师们便围着火炉，谈天说地。聊自己的学生，聊国际形势。炉火将我们的脸烤得通红，炉上的水壶“嗞嗞嗞嗞”冒着热气。烤着火炉，抱着水杯，全然忘记了室外是怎样的天寒地冻。炉子烧了整个冬天。从大雪刚至，烧到春暖花开。然后它被收拾起来。待到来年冬天，雪花一飘，又被重新取出，等那炉子管子钩子铲子叮叮当当地安装起来，照样会炉火熊熊，一季暖冬。生命中的第三炉火，是我结婚以后。婚期定在冬天。老公买了新的炉具，安在小小的新房里。仍旧是铁皮炉，炉盖一圈儿一圈儿。管子锃亮，一截伸出屋外。老公劈了木头，买了齐整的煤块。然后揉一团报纸，用火柴点了，扔进炉膛里去。紧接着再放几块砍好的粗细适中的木头，便听得炉膛里“轰轰”作响，有火苗从炉口窜出来。但是不急，先盖上炉盖，再添几块木头，让那火势够大够硬。然后，才将不大不小均匀的煤块填进炉膛里去。很快，煤块便引燃了。火势不张扬，没有声息，但散发的，却是恒久的温度。我坐在炉子旁，抱一本书，围炉夜读。池莉文集让我翻烂了，但还在看。乱世佳人有两块砖头那么厚，我将它放在膝盖上，闷着头看得津津有味，欲罢不能。炉火弱了的时候，我便挑起炉盖，往里面加煤。也顺便活动一下，僵直了的脖颈。我就在这样的温馨与静谧里一直读，读到我也情不自禁拿起笔来，抒写这些有温度的生活。（摘编自三联生活周刊2018年第47期）（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . 第段中“端详”“选位置”“和泥”“搬砖”等词语，塑造了老师心灵手巧的形象。B . 选文中“呼呼作响”“轰轰作响”“炉火熊熊”等词语生动地描绘出炉火的声和形。C . 作者写初中和高中都再没有任何取暖经历，是为了与小学三年级时的记忆形成对比。D . 第段语言生动，多用短句，其中的语言描写和神态描写尤其细腻，画面感十足。（2）根据提示，把表格填写完整。 三次炉火事件记忆中的第一炉火_。生命中的第二炉火大家一起安装火炉、围炉谈心。生命中的第三炉火_。（3）阅读文中的划线句，回答问题。 “用泥抹成的炉壁，暖得非常妥帖”句子中划线词有什么含义？请简要分析。“炉火将我们的脸烤得通红，炉上的水壶嗞嗞嗞嗞冒着热气”句子中，划线部分有什么效果？请简要分析。（4）第段在文中有什么作用？请简要分析。 （5）第段“这些有温度的生活”的“温度”指的是什么？请简要分析。 七、 文言文阅读 (共1题；共21分)8. （21分）阅读下面文言文，回答问题。 有自岳阳至者，以滕候之书、洞庭之图来告曰：“愿有所记。”予发书按图，自岳阳门西距金鸡之右，其外隐然隆高以长者，曰偃虹堤。问其作而名者，曰：“吾滕侯之所为也。”问其所以作之利害，曰：“洞庭天下之至险，而岳阳，荆、潭、黔、蜀四会之冲也。昔舟之往来湖中者，至无所富，则皆泊南津 ， 其有事于州者远且劳，而又常有风波之恐、覆溺之虞。今舟之至者皆泊提下，有事于州者，近而且无患。”问其大小之制、用人之力，曰：“长一千尺，高三十尺，厚加二尺，用民力万有五千五百工，而不逾时以成。”问其始作之谋，曰：“州以事上转运使，转运使择其吏之能者行视可否，凡三反复，而又上于朝廷，决之三司，然后曰可，而皆不能易吾候之议也。”曰：“此君子之作也，可以书矣！”盖虑于民也深，则谋其始也精，故能用力少而为功多。滕候志大材高，名闻当世。方朝廷用兵急人之时，常显用之。而功未及就 ， 退守一州。（节选自欧阳修偃虹堤记）【注】滕候：即滕子京，北宋人，屡遭贬黜，其时被贬，任岳州知州。冲：交通要道。虞：忧患。（1）解释下列划线词语在文中的意思。 予发书按图_问其作而名者_而不逾时以成_而功未及就_（2）用现代汉语写出下面句子的意思。 昔舟之往来湖中者，至无所寓，则皆泊南津。滕候志大材高，名闻当世。（3）欧阳修的偃虹