四年级下册语文第五单元试卷.doc

四年级下册语文第五单元试卷（答题满分95分.书写得分5分.共100分）班别： 姓名： 成绩： 第一部分基础知识积累与运用 一、拼音写字我最棒.(12分) li chng h xin zhn hn zo t bn fn jin yng zn cng shn jin d ro zhu zhung b ji s su 二、请你给下面加横线的字选择正确的读音.并用横线画出来.（3分） 悄然（qio qio） 动弹 (dn tn) 重见天日(chng zhng) 铺满 (p p) 挣扎 (zhng zhng) 短 暂 （zhn zn ） 三、辨别组词.（5分） 径（ ） 珍（ ） 弧（ ） 撼（ ） 优（ ） 经（ ） 诊（ ） 孤（ ） 憾（ ） 扰（ ） 四、把下列的词语补充完整.再按要求写出两个你最喜欢的四字词语.（4+2分）花（ ）叶茂（ ）然挺立 不（ ）向上 热泪（ ）眶多（ ）多彩手不释（ ） 不（ ）思索 改天（ ）地 1、描写人物品质的： 、 2、描写花木的： 、 五、我来找伙伴.（4分） 坚硬的 阳光 不由自主地 答应 浓郁的 花香 不顾一切地 回答 全新的 经历 不约而同地 冲进 温暖的 外壳 不假思索地 流泪六、我会选.（4分） 悄然 竟然1、我以为妈妈一定会阻止.没想到她（ ）同意了.2、妈妈上夜班回来才睡下,我不打扰她在房间( )退出. 流连 流淌1、小女孩一整天都在花丛中（ ）.忘记了回家吃午饭.2、清澈的溪水在缓缓（ ）.动听的水声在山谷中传出好远好远.七、我能把下面内容补充完整.（7分）1、我的一生始终保持着这样一个信念._._.而不是接受.也不是在于争取.（巴金）2、对于我来说.生命的意义在于设身处地替别人着想. ._.（爱因斯坦）3、但它挣扎着.极力鼓动双翅.我感到一股 在我手中 .那样 ！那样 ！飞蛾那种 令我震惊.我忍不住放了它！第二部分：阅读积累与运用八、阅读触摸春天片断.回答问题.（11分）早晨.我在绿地里面的小径上做早操.安静在花丛中穿梭.他走得很流畅.没有一点儿磕磕绊绊.安静在一株月季花前停下来.她慢慢地伸出双手.在花香的引导下.（ ）地伸向一朵沾着露珠的月季花.我几乎要喊出声来了.因为那朵月季花上.正停着一只花蝴蝶.安静的手指悄然合拢.（ ）拢住了那只蝴蝶.真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的（ ）抓住了.蝴蝶在他的手指间扑腾.安静的脸上充满了惊讶.这是一次全新的经历.安静的心灵来到了一个她完全没有体会过的地方.我静静地站在一旁.看着安静.我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界.一瞬间.我深深地感动着.在春天的深处.安静细细地享受着春光.许久.她张开手指.蝴蝶扑闪着翅膀飞走了.安静仰起头来张望.此刻安静的心上.一定划过一条美丽的（ ）.蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的（ ）.诉说着飞翔的概念.我没有惊动安静.谁都有生活的权利.谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界.在这个清香袅袅的早晨.安静告诉我这样的道理.1、我知道根据课文内容在括号里写词语.使文章完整.（5分）2、“瞬” 字用音序查字法.音序是（ ）.用部首查是（ ）.（2分）3、“睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了.”这句话中“神奇的灵性”指的是什么？（2分） 4、“谁都有生活的权利.谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界.”联系生活实际谈谈你对这句话的理解.（2分） 九、阅读短文.回答问题.（13分） 小麻雀学飞麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行 ( xng hng ) 家.到处 ( ch ch ) 打听哪里有好老师.听说雄鹰老师飞得高.飞得远.麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”.小麻雀学习不专心.上课老说话.鹰老师说什么.它根本没听进去.练习飞行时.小麻雀东瞧瞧.西看看.小鹰们飞上了天空.小麻雀还在草丛里玩.期末考试.小鹰们都 ( d du ) 飞得很高.小麻雀却只能飞到矮墙上.麻雀妈妈问燕子：“大家都说雄鹰老师教 ( jio jio ) 得好.我的孩子怎么飞不高呢？”燕子说：“如果学生不肯勤学苦练.老师教得好.又有什么用呢？”1、从括号内选一个正确的音节划上横线. （4分）2、从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“ ”.（2分）3、麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校” 的原因是什么？目的又是什么？ （2分） 4、“我的孩子怎么飞不高？”的原因是什么？（2分） 5、读了这篇有趣的短文后.你有什么感受？（3分） 十、习作.（30分）请以“生命”为话题.可以写写自己了解到的生命现象.也可以说说身边的那些热爱生命的故