先进单位教研先进材料定稿.doc

教科研先进单位先进材料萧 县 杜 楼 镇 杜 楼 小 学二 0 一 0 年 十 月教科研先进单位先进材料萧县杜楼镇杜楼小学我校地处农村，各项基础设施以及师资力量都相对薄弱。但是我校却一直是一所在教育科研方面具有优良传统的学校，学校的教育科研工作一直是我们的工作重点，我们一直认为：教育科研是学校发展的生命线，抓住了教育科研的今天就抓住了学校发展的明天。为了全面实施“科研兴校”的方针，提高全校教师的教育科学研究素质，我校在县教委和镇中心校的领导下，结合自身实际，制定了“以德育为首，以教学为中心，以教科研为先导，以制度为保证”的办学思路。通过扎实有效坚持不懈地贯彻“科研兴校，科研兴教”战略，我校在教育科研方面做了大量的工作，取得了一定的成绩，现简要总结如下：一、统一思想 营造氛围学校要始终保持领先地位，决定因素的是思想，是人的精神状态。因循苟且，碌碌无为可以一时，但不可持久。因此，我们不可一日停止学习。我们倡导教师要成为“学习型群体”，为此，我们提出“学习是教师教育生命之源”的口号，让学习成为学校发展的源动力。为了达到此目的，让科研工作真正能够成为引领全校教师自我发展的动力和源泉，学校要求每位教师强化基本功，加强业务学习，提倡撰写“教学笔记”和学习摘录，及时记下心中所感、所惑，要求45周岁以下的教师，必须每学期写800字以上的教学心得或教学小论文等。并在每学期结束时，对教师的学习研究情况进行总结，按照制定的学习制度和考核奖惩制度给先进的教师以激励。现在，一个人人参与教科研的浓厚氛围已在我校形成。二、率先垂范 措施得力学校领导积极投身教科研，率先垂范，极大地带动和促进了教科研工作的开展。学校对教研工作高度重视，将教科研工作当成学校工作的重中之重，在每期的工作计划中，都将教科研工作，做出详细的安排。下大力度加强对教师的再培训、再提高工作，为广大教师提供外出参观学习的机会，鼓励教师继续教育、继续提高。为使教科研工作扎实有效地开展，学校成立了教科研工作领导组，出台了教科研工作实施方案，由教学经验丰富，教学成绩突出，业务能力较强的王海龙主任任组长，并将年富力强的中青年教师吸引补充到教科研小组。为了保证教科研工作的顺利进行，学校积极组织教师外出参观考察，参加学术活动，了解教改动态。对县教研室及上级有关部门组织的每次教研活动我们都是踊跃参加。我们要求各教研组长带头博览群书，不断提高自己，使自身发展与群体发展共同进步。并把这一要求纳入教师考核范畴。学校努力做好教育科学研究的发动和组织工作，举办各种经验交流会，及时总结和借鉴教科研究成果。每学期学校都会派出教师前往徐州听课学习，并提供一定的资金保证。这些措施都为教科研工作提供了有力的保障。四、机构健全，制度完善 为保证学校教科研工作的顺利进行，我校出台了一系列的科研工作计划、奖惩措施。 1制订教科研工作计划。 每学期组织开展论文撰写、评选、教改评估等教科研活动，引导教师做好所教专业的学术研究，力争每位任课教师都能胜任本人的教科研研究任务，并在本学期内拿出一至两篇具有一定价值的教育教学论文。2制订奖惩措施，激发教研积极性学校统一规定，在教育教学报纸刊物发表的论文或在各级教研部门组织的论文评选中获奖的论文，依照国家级100元，省级80元，市级50元，县级30元进行奖励（以文件或证书为准）。四、教研活动丰富多彩在校领导的指挥下，各教研组组织了一系列的教学科研活动。 1、了解新课程，加强理论学习面对课程改革这一新生事物，学校利用继续教育教材、各科新课程标准每月组织教师进行理论学习，学习的内容有：基础教育课程改革的背景、理念与目标、课程标准的特点解析、新课程与教学改革、探究性学习与科学课程、新课程与教师的成长、新课程与教师行为的变化等。通过学习使每一位教师了解新课程标准、领会课程改革精神、理解课程改革新理念、吸纳课程改革新教法，为教科研活动的开展奠定了坚实的基础。2、持之以恒 人人参与。学校结合学校的实际情况和教育发展的大趋势，分阶段有针对性地开展教研活动，做到 “期期有活动”、“月月有安排”。而且，多年来我校一直坚持“五个一”的教科研活动，即“每天一板粉笔字，每周一节听评课，每学期一本钢笔字，一本毛笔字，一篇教育教学论文”。指导教师从基本功抓起，不断提升教育教学水平。五、硕果累累 成绩喜人付出总有回报，由于学校组织得力，教师积极参与，全校掀起了教科研活动的高潮，并取得了喜人的成绩。近年来我校教师在各级各类赛课中屡次获奖，李闫寒老师、杜玲彩老师、孙丽平老师分别获县“教坛新星”“教学能手”“教科研先进个人”等称号。每位教师都有论文在县级以上各类评比中获奖。其中吴素侠老师的论文、孟垚老师的论文分别获宿州市论文评审一等奖、二等奖。我校学生在各种学科竞赛中也取得了丰硕成果，在各级演讲、书法、绘画、读书、体育比赛中都取得了优异成绩。由于近年教育教学质量较高，学校连续七年被评为镇“教育教学管理工作先进单位”。通过科研，大大促进了教师的专业化发展，提升了学校的办学品位和办学效