社会研究方法：调查研究 PPT课件

1 社会研究方法 调查研究 问卷调查法 石彤2014年3月8日 2 前言 社会研究方法 社会科学研究方法 社会学研究方法运用实证研究对法学进行反思课程安排 3 社会研究方法体系 方法论 哲学基础 逻辑 范式 价值 客观性基本方式 调查研究 实地研究 文献研究 实验研究 见表1 具体方法技术 问卷法 访问法 观察法 量表法 抽样方法 测量方法 统计分析方法 定性资料分析方法 计算机应用技术 4 社会研究的基本过程 研究问题 研究主题 研究题目 研究设计 研究方法 研究形式 研究目标 分析单位 抽样方法 调查工具 研究方式 定量研究 定性研究 见表2 研究结论 研究结果的适用范围 研究局限 进一步研究的问题 5 调查研究 问卷调查法 一 调查研究调查研究是一种采用自填式问卷或结构式访问的方法 系统地直接地从一个取自某种社会群体的样本那里收集资料 并通过对资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式 6 调查是在系统地直接地收集有关社会现象的经验材料的基础上 通过对资料的分析和综合来科学地阐明社会生活状况及社会发展规律的认识活动 研究是指对收集到的资料进行思维加工 反映说明社会现象的本质特征 科学地解释现象的产生 发展和变化 由此得出规律性的认识 7 二 调查研究的类型调查研究分类的标准是多种多样 根据资料分析方法有人将调查研究区分为定性研究 质性研究或质的研究 与定量研究 问卷法和访问法 个别访问法和集体访问法 分别是定量研究和定性研究中的典型的调查方法 8 定量研究是指研究者事先建立假设并确定具有因果关系的各种变量 然后使用某些经过检测的工具对这些变量进行测量和分析 从而验证研究者预定的假设 定性研究是关于事物性质的研究 是根据研究者的认识和经验确定研究对象是否具有某种性质或某一现象变化的过程和变化的原因 强调结论性 抽象性和概括性 质的研究 qualitativeresearch 质的研究 是以研究者本人作为研究工具 在自然情景下 采用多种资料收集方法 对研究现象进行深入的整体性探究 从原始资料中形成结论和理论 通过与研究对象互动 对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动 注重过程性 情境性和具体性 陈向明 2004 9 三 调查研究的一般程序准备阶段调查阶段研究阶段总结与应用阶段 10 准备阶段 确定研究课题 明确调查任务 明确课题的目的 意义和要求 确定研究的理论基础 澄清研究的基本概念 提出研究设想 明确调查内容和调查范围 确定调查研究的类型和方式方法 确定分析单位 调查对象 和调查指标 制定抽样方案 明确调查地区 单位 对象 选择抽样方法 制定调查方案和调查大纲 培训调查人员 11 调查阶段 利用各种具体方法技术收集有关资料 具体的调查方法 问卷法 访问法 观察法 量表法 抽样方法 测量方法等 按照调查设计的内容和要求 系统 客观 准确地获取经验材料 12 研究阶段 对资料进行系统的整理和分类 统计和分析 如具体的方法技术有统计分析方法 定性资料分析方法等 总结与应用阶段 撰写调查研究报告 将调查报告中的研究成果应用到实践领域或理论领域 总结本次调查和研究工作中的优缺点 对调查研究报告极其成果进行评估 13 调查研究基本流程 14 四 调查方案的设计 调查课题的目的和意义调查的内容调查范围和方法 时间和地点调查对象抽样方案调查人员的组成 组织结构及培训安排调查的时间进度和经费使用计划 15 调查方案示例 调查题目 赤峰地区农牧民蒙族与族汉的通婚研究 选题的重要性 调查目的 通过对影响蒙汉用婚的各种因素的分析 探寻民族通婚的一般模式 建立一种理论模型来说明中国的民族通婚问题 以研究认识目前的民族关系 对于制定民族政策有一定的现实意义 对于民族学 人口学和社会学的理论建设也有一定的参考价值 16 理论构架 本研究的基本设想是 影响蒙汉通婚的主要因素 主要有六类 经济活动 居住特点 人口迁移 语言文化 历史因素 政策因素 其中后两种因素起独立的影响作用 17 通过对前四类因素的界定 分解和操作定义 筛选出10个影响民族通婚的变量 某一个民族在一个村的总户数的比重 居民的平均文化水平 户主的年龄 户主的文化水平 职业 户口类型 是否移民 掌握另一民族语言的能力 邻居中另一民族成员的多少 与另一民族成员的交友情况 将这些自变量与因变量 民族通婚程度 联系起来 建立了一组研究假设和一个复杂的因果模型 18 研究类型 解释性研究 横剖研究 抽样调查 调查方式 调查研究为主 结合实地研究 调查方法 问卷法为主 结合访问法 观察法 资料分析方法 统计分析 包括相关分析 回归分析和路径分析 结合理论分析 19 调查范围 内蒙古赤峰地区 分析单位 家庭 户 调查对象 是进行调查和抽样的基本单位 多元化 个人 群体 组织 社区 社会产物 抽样方案 研究总体是赤峰地区的居民 根据地区特点选择4个有典型意义的旗 县 在这4个旗 县 中选择5个有代表性的乡 再在这5个乡中各选择2 3个村 共选出12个村 这12个村共3200户 从中随机抽选 每4户中选3户 共2439户 在每户调查户主1人 共2439人 20 调查内容 对分析单位的属性和特征的描述指标 户主的主要特征 自变量 各特征组的民族通婚程度 户主所在村 乡 旗的的历史状况与现状 民族政策的历史变化 调查问卷中调查指标是 户主的年龄 文化水平 职业变动 婚姻史 配偶情况 生育史 语言能力 社会交往 邻居情况 个人收入 个人对居住地的满意程度等等 他们是对自变量 的测量 对每一指标设计一个或几个问题来了解 构成主要问卷 此外还设计两个辅助问卷 一个是了解家庭情况 另一个是了解迁移情况 在了解村 乡 旗的历史与现状时 是根据事先设计的调查提纲 概念 变量 常量 指标 取值 21 调查时间 1985年6月 8月调查时点 1985年6月1日 在6月1日以后迁入的户主不再调查范围内 6月以后结婚的不做统计 调查场所 直接进入家庭访问 填写问卷 22 调查时间计划 准备阶段 1985年2月 1985年5月 查阅文献 到赤峰地区的政府有关部门了解情况 到调查地区实地初步考察 对问卷初稿进行试调查 以修订问卷 调查阶段 1985年6月 8月每天访问40 50户 60天完成 除在12个村进行问卷调查外 还需要考察5个乡其他41个村的概况 23 研究阶段 1985年9月 11月 资料整理 数据处理 录入计算机 汇总分析 打印统计表格 计算相关系数等 总结与应用阶段 1985年12月 1986年3月 结合资料的统计分析和理论分析撰写调查研究报告 24 调查经费和物质手段 略 调查员的培训和组织 课题组共5人 其中3人是调查员 由2名研究人员带队 示范并负责检查 核对工作 25 五 问卷设计 问卷设计之间做什么 一 问卷设计的基本原则要明确问卷设计的出发点 为被调查者考虑 二 问卷的类型 26 三 问卷的结构问卷 questionnaires 调查研究中用来收集资料的一种工具 问卷在形式上是一份精心设计的问题表格 其用途是用来测量人们的行为 态度和社会特征 问卷的结构 封面信 指导语 问题 答案 编码 27 封面信 coverletter 向被调查者介绍和说明调查单位或调查者的身份 调查的大概内容 调查的目的 调查对象的选取方法 对结果保密的措施 最后的感谢语 它一般印在问卷表的封面或封二 语言和字数 200 300字 封面信的特殊作用 被调查者接受调查 并使被调查者认真如实地填写问卷 28 在封面信中或通过落款来说明调查者的身份 封面信与调查内容要一致 调查的目的要把社会实际意义与科学研究相结合 29 指导语是指导被调查者填答问卷的各种解释和说明 专门的 填表说明 说明填表的方法 要求和注意事项 一般放在封面信之后 在问卷中 调查问题后面对填答要求 方式和方法进行具体说明 30 问题及答案是问卷的主体 也是问卷设计的主要内容 开放式问题 open endedquestion 和封闭式问题 closed endedquestion 开放式问题是只提出问题 不为回答者提供具体答案 由其根据自己情况自由填答 半开放题 封闭式问题是提出问题的同时 给出若干个答案 要求回答者根据实际进行选择回答 开放式问题和封闭式问题的优缺点 多选题 31 问卷中的问题可分成三类 有关行为或事实的问题 有关态度 意见 看法方面的问题 有关被调查者个人背景资料的问题 32 调查问卷编码是实现计算机数据处理的中介 桥梁 调查问卷编码是赋予每一个问题及其答案一个数字作为它的代码 是把调查问卷记录的所有资料 按一定的分类或排序规则转换成不同的数字组合 即把调查问卷中的各种数字和文字资料转换成数字的形式 如果编码有误 如编码错误 漏填 数字不规范 辨认困难 调查资料就会产生 再生性误差 33 调查问卷的编码方法 预编码 precoding 和后编码 postcoding 预编码指在问卷设计的同时就设计好编码 后编码指调查资料收集完成后再进行编码 大型调查多采用预编码 预编码是问卷的一部分 34 四 问卷设计的步骤探索性工作 选题 查阅文献 初步探索 设计问卷初稿卡片法 五部 问题和答案 分堆 排序 整合 检查 框图法 三步 框图 问题及答案 检查 两者区别和结合 35 试用和修改 试调查 30 100人 客观检验法 回收率 有效回收率 填写错误 内容 方式 填答不全 普遍未作回答 后面部分的问题都未回答 进行访问和集体填答 当面检查效果好 进行简单的统计分析 主观评价法 该研究领域的专家 研究人员以及典型的被调查者的评价 修改定稿并印制 36 回收率 实际完成调查的个案数 计划完成的样本总个案数 100 60 以下 有效回收率 实际完成调查的有效个案数 计划完成的样本总个案数 100 37 五 题型及答案的设计问题形式 开放式问题和封闭式问题 封闭式问题 举例 填空式是否式多项单选式多项选择式多项限选式多项排序式矩阵式表格式 38 答案的设计答案设计的原则穷尽性 答案包括了所有可能的情况 互斥性 答案相互之间不能相互重叠或相互包含 根据研究的需要来确定变量的测量层次 尺度 定类问题的答案设计定序问题的答案设计定距 定比问题的答案设计 39 变量的测量尺度 变量类型 1 定类尺度 NominalMeasurement 性别 民族 职业等 仅表明类型 2 定序尺度 OrdinalMeasurement 教育程度 生活满意度等 表明类型和高低大小 3 定距尺度 IntervalMeasurement 年龄 温度等 不仅表明类型和高低大小 还可准确指出类别之间的距离 进行加减计算 4 定比尺度 ScaleMeasurement 收入 孩子数 受教育年数 体重 不仅表明类型 高低大小 指出类别之间的距离 还可计算两个测度之间的比值 进行加减乘除运算 40 要注意问题的语言及提问的方式语言要尽量简单陈述要尽可能简短 清晰要避免带有双重含义问题不能带有倾向性不要用否定形式提问不要问回答者不知道的问题不要直接询问敏感性问题 41 六 相倚问题过滤性问题或筛选性问题 跳答 相倚问题相倚问题一般是用方框框起与过滤性问题隔开通过一个箭头只是将它同过滤问题中的某种答案相连接 表示选择该答案的回答者 需要进一步回答相倚问题 相倚问题中又有相倚问题指导语要明确 42 例 A12您最近半年是否主动提出过工作建议 1是 2否 43 七 问题的数量与顺序问题的数量 20 30分钟 问题的顺序熟悉的问题放在前面 生疏的放在后面 把简单宜答的问题放在前面 难题放在后面 把能引起被调查者兴趣的问题放在前面 把容易引起他们紧张或产生顾虑的问题放在后面 如敏感性问题 先问行为方面的问题 后问态度 意见看法