教学楼文化建设资料.doc

一、 文化建设在高校教学楼物业管理中的浅析（作者：刁 胜 华文章来源：中国院校后勤信息网）高校教学楼文化是指高校教学楼内所呈现的一种特定的文化氛围。它集精神文化、制度文化、形象文化三者于一身，属于校园文化范畴，是校园文化的一个重要组成部分，也是近年来发展起来的一种新兴文化。以教学楼为主要载体，以学生群体为主体，以物质、道德意识、行为及制度等为内容，以教学楼精神为主要特征的一种群体文化，对规范大学生的学习与生活，强化大学生的素质培养，提高大学生思想道德修养都具有重要意义。从内容上来说，教学楼文化决不仅仅只是教学楼中的几副图画的张贴、悬挂，它是一个具有多元素、多层次的有机复合体，它甚至包括从整个教学楼楼到每个房间内的整体布局、卫生状况、人际关系、道德水准、审美情趣、学识职能、行为方式、语言风格、生活习俗等等方面。因此，开展教学楼文化建设既要注重物质文化和精神文化建设，又要注重行为文化和制度文化建设。高校教学楼文化对大学生的影响是不容忽视的，积极、进步、文明的教学楼文化将与学校的教学活动构成最佳的教书育人环境，对培养学生自我管理能力和集体主义精神，增强集体凝聚力，对促进良好的校风、学风的形成都有积极的作用。高校教学楼文化的构建：重视硬件文化建设：教学楼内部要注重基础设施建设，要建立专门的学生社团室，供学生开展各种活动所用；同时还要在装饰装修上下功夫，教学楼内的走廊墙面要配备形势政策发布栏，党建思想政治教育栏，张贴中英文格言板和哲理深刻的文化板块，加强先进文化对学生的政治思想引导；创建高雅舒适的环境。让大学生在高雅的教学条件中成长发展。教学楼要向学习、教学、办公、审美于一体的高雅型场所发展加强制度文化建设规范学生行为：教学楼规章制度是学生教学楼管理思想的具体体现，是搞好教学楼文化建设的根本保证。当代大学生的价值取向日趋多元化，个体意识较强，集体观念淡漠，我行我束行为时有发生，建立科学规范的教学楼制度文化，对约束学生的行为，影响学生个体的感觉、认识、情绪、道德意识，以及群体的价值取向和行为取向都具有积极的作用。科学规范的制度文化建设要体现“以人为本”的思想，要体现时代特点，要不断改进和创新，要使广大学生心悦诚服地接受和遵守。同时教学楼管理人员也要忠于职守，做到执行规定有序有理，保证规章制度的贯彻执行。开展以教学楼为基地的校园文化活动建设：文化建设进教学楼，培育一种科学、文明的精神环境，营造积极向上的学生教学楼文化氛围是学生教学楼思想政治工作的重要内容。我们应该要大胆创新，在学生教学楼开展富有特色、针对性强的教学楼文体活动。学生教学楼是学生学习、生活的重要场所，高尚纯净的教学楼文化氛围，有助于塑造学生健康的心理，健全的人格，有助于提高学生的文化品位，审美情趣和科学文化素质。 在教学楼文化建设方面，成立教学楼文化建设领导小组，确定专门的指导，认真开展一年一度的、以体现大学生教学楼文化艺术氛围的和谐温馨、勤俭节约、爱护公物、安全防范为主题的公益广告设计；以营造温馨家园，共创美丽人生为主题的教学楼摄影作品大赛；以爱我教学楼为主题的教学楼文化征文评选；以弘扬教学楼文化，展现师生风采为主题的教学楼文化报评选和以弘德致美、高雅温馨为主题的“教学楼文化节”等系列活动。使大学生教学楼形成健康向上的文化氛围，既锻炼了他们的各种能力，又丰富了教学楼的文化，提高了广大同学的审美水平，从而体现真、善、美的品格，达到人格的自我完善，同时增进各楼栋、楼层同学之间的友谊交流，充分展示当代大学生健康向上的精神风貌。教学楼文化建设与育人目标相结合：高校教学楼文化建设，要着力于先进文化的建设和传播。思政教育是高校在学生教学楼中极为重视的育人工作。因此，作为物业管理开展的教学楼文化建设，文体活动必须紧密围绕学校的中心工作展开，同时必须符合高校的教育、文化、人文的属性，活动的主题要突出思政教育。目前，我们利用教学楼区内的宣传专栏、黑板报、楼栋专题橱窗等宣传阵地对学生行为规范、思想道德、心理健康等方面进行宣传教育；另外，还指导、组织学生参与学校的一些活动，开展专题宣传、知识竞赛、演讲、表演等形式多样的文化活动。目的都在于加强思政教育，提高学生的思想道德水准和政治修养。高校应该把教学楼作为培养人才和进行素质教育的育人阵地。学生在校学习期间大部分时间都是在教学楼内度过的，与我们管理服务人员最为接近，因此，学生一些日常行为规范的养成教育自然就成为我们工作的重点内容。物业管理服务人员的观念要转变。与高校教学楼管理的基础工作相比，教学楼的文化建设突出体现了高校物业管理从“管物”为主，向“育人”为主、“管物”为辅的观念和模式转变。我们要始终把培养物业管理服务人员的育人意识和育人能力作为职工培训、培养的重点，使他们成为教学楼文化建设的主要力量。在日常工作中，我们要密切关注学生的思想动态。对优秀的、先进的榜样进行宣传，增强学生的荣誉感、自信心，形成积极向上的氛围，对于一些思想上有压力、有困惑感的学生进行教育引导，抓两头，促中间，最终达到育人的目标。充分发挥师生的主体作用，共同参与文化建设：高校教学楼文化建设中师生是教学楼的主体。作为教学楼的物业管理部门，要实现与师生的良好互动。为了使教学楼逐步走向教学楼人文环境建设，一定要充分发挥师生的作用，因为他们既是教学楼文化建设的参与者，又是组织者和管理者，要让他们在教学楼文化建设中发挥主体作用，使人文环境建设与学生的成长规律相协调，走上自我教育、自我约束、自我管理和自我服务的成才之路。教学楼文化的建立是校园文化建立的基础，但是教学楼文化的建立有其两面性，建设的好可以形成良好的校风学风，建设不好可能会影响学生的发展，所以教学楼管理部门一定要在这项工作上下大力气，并且对教学楼文化加以引导，以防低级趣味性文化在教学楼中出现。提高认识、加强管理，推进教学楼精神文化建设：要以教学楼为基地，培养学生的集体主义观念，丰富学生教学楼教育文化生活，促进教学楼的社会主义精神文明建设。要加强对学生的安全与法制教育，培养学生遵纪守法的良好习惯。要善于通过新生入学教育、安全知识讲座、演讲会、报告会等形式，并且充分利用网络、宣传橱窗、板报等载体，将教学楼安全等问题作为重要内容进行广泛深入的宣传。在节假日和重大活动期间，要有针对性地提出安全要求，对违法违纪的学生及时进行批评教育和必要的处罚。同时也要加强对教学楼管理人员和治安人员的法制和职业道德教育。教学楼文化的建立必须要求学生有良好的素质基础，要求教学楼管理有科学的管理体制、并且综合各个部门之力。这要求管理部门提升教学楼文化品位，陶冶学生情操，营造良好的育人环境，丰富大学生教学楼文化生活。因此，高校应高度重视，严密组织，认真实施，加大宣传力度，动员学生积极投入到教学楼文化活动中来。通过活动的开展，增强学生教学楼育人氛围，进一步拓展、丰富大学生教学楼文化的内涵，繁荣教学楼文化，促进大学生综合素质的全面提高。同时，教学楼文化建设不能停留在浅层次的文化活动上，应引导学生向深层次发展，提升文化品位，与时俱进，以适应时代的发展对当代大学生提出的新要求。随着时代的发展和新时期教学楼管理模式的转变，教学楼文化被赋予了一种全新的内涵。教学楼作为大学校园的一部分，成为学习的第二课堂以及知识消化的主要场所，因此，学校应将教学楼文化建设分两个层次进行。一是专业文化知识体系，比如一些有意义的专题讨论；二是以扩充知识面为主的娱乐休闲文化的知识体系。教学楼专业文化知识体系的建立通过学生会、松散的文学沙龙、英语沙龙等形式，经常开展学术讨论，进行教学楼文化建设创新的启发会等，设立教学楼论坛，用于发表同学们对教学楼的各种观点看法等。娱乐休闲文化能在轻松愉快的情境中激发同学们的学习兴趣。为了有效地实现教学楼文化的育人功能，教学楼文化建设必须适应新情况，从当代学生的实际需要和兴趣爱好出发，注意把握正确的教学楼文化和社会舆论宣传导向，充分利用网络的优势，发挥高校学生教学楼网络文化的作用，努力营造健康、文明、文雅的教学楼文化氛围。二、 第一教学楼校园文化建设报道（黑龙江林业卫校）为丰富校园文化、美化教学楼环境、体现特色办学，第一年级办在教学楼内外悬挂宣传标牌、板、标语若干，教学楼门口为奖学金光荣榜，一楼为学生量化管理细则及德标三个专业特色展板11块，二楼为我校涉外专业特色办学及涉外学生学习、生活剪影展板1块，三楼为我校雅思考试取得的傲人成绩及出国学生生活、学习现状展板1块，四楼为高护、本护学生日常生活、学习、活动展板1块，三个楼梯缓台各张贴大型标语一条，并为年级办所属34个班级逐班制作个性化班牌一张。这些宣传标牌、板、标语的悬挂，不但丰富了教学场所的校园文化，美化了教学环境，更能让教学楼内的所有学生都能在宣传栏内找到自己的身影，从而增加凝聚力、集体自豪感和个人荣誉感。三、 2008级教学楼文化建设成校园一景（作者：类延勇 李 莉 郑 鹏）敦品励行底蕴深厚 文图并茂制作精美。）“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。”在2008级分位于南北校区的教学楼走廊、楼梯口、教室门口，一幅幅底蕴深厚、内涵丰富、制作精美的文化写真图板赫然墙上，展现在了师生们面前。2008级教学楼文化建设遵循的几个原则和目标是：一、敦品励行，修身养性，怡情养德；二、人文和科学并举，展现传统文化内涵，营造浓厚的人文氛围，熏染学生严谨科学的素养；三、体现一中深厚文化底蕴。在选择文字内容时，遵循的几个标准有：一、底蕴深厚，内涵丰富，对学生品行、人格、德业、境界有较强的熏染性。二、文采斐然，能体现哲思和语言浑然一体的大美境界。在配图上，遵循两个原则：一是图片要大气、雅气，具有视觉冲击力和人文熏染力；二是文图和谐一体，从画面构成和思想意蕴上都能够相搭配。另外，所有作品均配有我校校徽和校名。例如，悬挂在一楼大厅的梁启超少年中国说选段配图为宣纸绘就的世界地图，展现出高远的视野和境界。最后选定制作的成品基本符合了这些原则和标准，受到了学校领导的肯定，也得到了老师和同学的广泛好评。该项工作在年级领导指导下，分南北校区分别开展。一级部由高光太具体负责，搜集了29句古今先达哲言，配以或淡雅冲和、或大气静美的国画、山川背景精心制作完成。让教室门口的每面墙壁都能说话，在教学区为学生营造出了沉静宁谧的人文氛围。这些哲言，境界高远，直透灵魂，引导学生静悟宇宙、社会、人生的道理。在二级部，该工作主要由李莉、刘溱、孙金龙、杨伟娜、姚复英、王玉丽等老师完成。选材小组借鉴了2005级在南校区开展文化建设的经验，在选材和构图上有很多参考。当时参与该项工作的主要有梁士国、类延勇、刘雷、李顺、张美子等。2008级校园文化建设共分为五大专题，分别为：先秦诸子修身篇，名人励志篇，传统文化篇、中国名校及其校训篇，科学素养篇。字画饰白墙，满堂飘书香 2010级进行教学楼墙壁文化展示活动（庞尔国）为美化学习环境，展示学子风采，2010级管委会、学生会经过前期筹划，动员有书法和绘画才华的学生为年级教学楼文化建设做贡献，同学们积极响应，利用十月一长假期间进行创作，年级于10月底对前期收集的数十幅学生字画作品进行了奖励评比和装裱悬挂，对教学楼墙壁进行装饰。所有书画作品均由我校高二学生完成。作品风格各异，类型多样，包括剪纸、油画、水彩、篆书、隶书、行书、楷书等多种形式，每幅作品都十分精美，充分体现了2010级同学们高超的艺术水平和全面发展的精神面貌。年级充分利用教学楼内墙面的空白空间，进行合理安排，将优秀作品进行悬挂展示并作为艺术品进行墙壁装饰，从走入教学楼到进入班级，随处可见令人赏心悦目的优秀字画作品，赚足了老师同学们的眼球。本次活动丰富了校园文化，开拓了同学们的视野，使教学楼的面貌焕然一新，充满了高雅的书香气氛。年级领导、老师、同学们对活动予以了积极支持和一致好评。特色班名，彰显底蕴；激情口号，绽放精神。高三伊始，一张张“特色班牌”悬挂在了2009级北校区各班门口。“冲锋号”“奕心斋”“济新学社”“守朔大军”一个个特色班名，或充满文化气息，或充满智慧机趣，或蕴含斗志激情，为紧张充实的高三生活再添一道文化新景。（/n1609c7.aspx）四、 教学楼文化建设与布置方案合肥览盛展览展示设计公司是享誉全国的安徽的教学楼文化建设与文化布置提供商，也是校园文化环境建设的领航企业。经过多年的努力，推出了高校图书馆文化建设方案。欢迎寻找教学楼文化建设,教学楼文化布置,教学楼楼梯文化,教学楼文化建设方案,教学楼文化建设与布置方案,教学楼宣传标语,学校教学楼标语,教学楼安全标语的单位电话咨3663586。大学文化建设方案大学文化建设识别系统UIS （University Indentity System），一般包括四个层面的部分：MI Mind Indentity 文化精神识别BI Behavor Indentity 制度行为识别VI Visual Indentity 视觉识别SI Surroundings Indentity 环境识别大学文化精神MI建设实施程式一般包括六个步骤：1、UIS启动、工程命名；2、沟通无阻、成立“大学文化推行委员会”；3、全校参与、开辟大学文化专题；4、集中研讨、整合大学文化精神；5、视觉变脸、精神转换；6、成果发布、革命巡讲、强力执行、实现变革。大学视觉形象系统VI设计一般内容【基础部分】一般包括：校徽、学校名称中文、英文字体、学校标准色与辅助色、吉祥物、校花、校歌、校训、校风、形象物、辅助形以及相互组合方式等等 【应用部分】一般包括：旗帜类、办公用品、活动用品、校园礼品、学生用品、宣传用品、招生用品、服装服饰、车体、网络类、精神纪念品类、导示系统等设计 大学文化环境系统SI (Surroundings&Space Culture Identity)1、校园文化环境2、室内空间文化环境3、校园导视系统4、大学精神雕塑5、大学文化墙6、校史馆等展示场所等大学可来电或来函索取详细资料合肥览盛展览展示设计公司是著名的安徽合肥展厅设计公司 地址：合肥市金寨路71号科茂大厦2层3662586五、 重庆九穗禾文化传播有限公司（/cabout.asp）我们专注于特色校园文化打造。作为行业的领先者，长期以来致力于中、小学校园的特色品牌文化建设。工作团队以立足教育，融入教育为宗旨，逐渐形成了针对中、小学等不同教育阶段、不同规模、不同类型的文化建设模式和针对性解决方案，为学校的理念文化梳理、视觉识别系统设计、行为活动策划、校园环境文化工程建设提供了强有力的保证，是目前重庆地区最具影响力的专业校园文化策划公司。六、 重庆美之源文化传播有限公司（/）重庆美之源文化传播有限公司是一家致力于校园文化建设的专业机构，是以校园文化项目整体策划与设计、校园形象设计、景观小品、雕塑、功能厅规划建设为主的公司。公司非常重视传统文化的传承和发扬，根据每个学校的办学特色，创意文化。以“为教扬美，创意校园”为服务理念，追求“彰显特色，一校一品”的新境界。我公司有专业的教育专家，专业的设计人才，为你打造各俱特色的校园文化。我们将学校的办学理念与现代教育模式相结合，提炼学校的个性特色，为学校的发展规划出谋划策；为学校提供最完善最优质专业服务。公司2008年成立至今，已在全市范围内成功过完成了数十所学校的校园文化打造及文化理念推广，受到校方及社会各界的赞誉和好评。七、 历史文化学院：教学楼文化建设气象万千（/pinggu/home.asp?id=4861）为了做好迎评促建工作，展现学院特色，历史文化学院精心进行了教学楼的文化建设。文化建设包括两大方面：教室墙壁文化和走廊文化。教室文化建设突出了积极向上的学习氛围。每一间教室前后辉映，左右对称。前方是院训和院徽。“笃史 博文 励志 敦行”八个字体现出历史文化学院的治学风气。院徽简洁大方、具有较为深厚的内涵，学院特色明显。后方是八字警句，每间教室各不相同，极具特色。包括“淡泊明志 宁静致远”“厚德载物 自强不息”等。左右两侧墙壁上悬挂着诗句对联，名言古训，如“先天下之忧而忧 后天下之乐而乐”“宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来”等，对同学们提高自身修养有很大的益处。教室外的走廊文化建设主要是由悬挂各种壁画来构成。一楼的壁画主要介绍中外著名建筑和景区，包括凯旋门、尼亚加拉大瀑布、泰姬陵、天坛、故宫、布达拉宫等。二楼则以图文并茂的形式展示了我院的教学、科研工作的成果及学生工作的相关成绩。三楼壁画内容是中外历史名人，包括拉斐尔、修昔底德、拿破仑、孔子、成吉思汗、司马迁等。这些壁画开拓了同学们的视野，展现了该院的风采。除此之外，在二楼大厅两侧悬挂了两幅大壁画开国大典和自由引导人民。开国大典长400厘米，高233厘米，完整的展示了中华人民共和国成立的庄严时刻。自由引导人民展示了法国大革命时期追求自由的理想。中外历史交相辉映，展现了该院浓厚的文化氛围。八、 平乐乡学校教学楼文化建设设想（/s/blog_8eec809a0100wbzp.html）一、新教学楼教室外面墙壁1、每个教室前门墙壁张贴班级介绍牌（各班自行设计）。2、每层教学楼设计3块扇形玻璃框宣传牌。（1）第一层三块为炎帝文化宣传牌（高60厘米，宽80厘米）第一块内容为：（炎帝文化简介）炎帝神农氏“始作耒耜，教民耕种；遍尝百草，发明医药；日中为市，首辟市场；治麻为布，制作衣裳；削桐为琴，练丝为弦；弦木为弧，剡木为矢；耕而作陶，冶制斤斧；建屋造房，台榭而居”，他带领先民所开创的农耕文化、医药文化、工业文化、市场文化、火文化和原始艺术等，是炎帝文化外延的具体内容，已成为中华民族的宝贵文化遗产。第二块内容为：（炎帝陵小常识）炎帝陵风景名胜区位于湖南省炎陵县城西19公里的鹿原陂，陵区面积5平方公里。现为全国重点文物保护单位和全国爱国主义教育示范基地。史载汉代以前有帝陵，唐代奉祀以昌，宋乾德五年（967年），“立庙陵前，肖像而祀”，同时诏禁樵采，置守陵户。北宋以降，历代不辍祭祀，不失修葺。有历史记载的修葺有：宋代一次，明代三次，清代九次，民国四次。1954年进行一次修复。1986年8月开始再次整修，1988年10月陵殿修复竣工。修复后的炎帝陵按清皇宫建筑格局布置，炎帝陵殿共分五进：一进为午门，二进为行礼亭，三进为主殿，四进为墓碑亭，五进为陵墓。到目前为止，已恢复或新建开放的自然、人文景观20多处，主要有炎帝陵殿、御碑园、皇山碑林、天使公馆、圣火台、神农大殿、朝觐广场、神农大桥、白鹭亭、崇德坊、鹿原陂、龙垴石、龙爪石、洗药池、邑有圣陵等自然景观，均是引人入胜的去处。第三块内容为：（炎帝文化）炎帝文化及其精髓。炎帝文化历史悠久，博大精深，内涵十分丰富。它既是传统文化的精髓，又蕴涵先进文化的合理内核。农耕文化是炎帝文化最主要和核心的内容，是炎帝文化之源、之本、之基础；“和文化”是它的精髓；其他的如原始医药等八大发明创造是它的重要组成部分。炎帝功昭日月，德泽后世。他所开创的原始农耕文明，改变了先民们茹毛饮血的原始生活状态，开创了我国历史上的第一次“绿色革命”，创立了原始农耕文明。原始农耕文明是农耕文化的核心和基本内容。农耕文化是指先民在长期的农业生产中形成的一种风俗文化。它以提高农业科技含量、为农业服务和农民自身娱乐为中心。农耕文化集合了儒家文化，及各类宗教文化为一体，形成了自己独特文化内容和特征，但主体包括语言、戏剧、民歌、风俗及各类祭祀活动等，是中国存在最为广泛的文化类型。（2）、第二层为中国名牌大学专栏（高60厘米，宽80厘米）第一块内容为：香港科技大学简称科大，是一所成立于1991年10月的高度国际化研究型大学，亦是香港八所受政府大学教育资助委员会资助并可颁授学位的高等院校之一，由理学院、工学院、工商管理学院、人文社会科学学院及霍英东研究院五所学院组成。科大现于多种大学排名被评为世界前50名，THE-QS在2010年将之评为亚洲第一，社会科学领域获上海交大“世界大学学术排名”评为两岸三地之首，其“EMBA课程”与“机械工程研究发表量”更是世界第一。第二块内容为：清华大学是中国最高学府，中国综合实力最强的大学之一。中华人民共和国教育部直属高等学校，名列211工程、985工程，在中国历次重点大学建设中均被列入重中之重的建设序列，是中国最杰出的高等学府，也是亚洲和世界最重要的大学之一。依据2009年英国泰晤士报高等教育增刊（Thames Higher Education Supplement）的世界大学排名，清华大学总排名为世界第49名，位列中国大陆高校第1名。依据中国管理科学研究院中国大学评价的大学排名，清华大学连续13年位列中国大陆高校第1名。2009年中国首份官方权威大学排行中央教育科学研究所高等研究中心评估清华大学位居大陆高校第1名。同时，清华大学也是各类大学排行榜中获得第1最多的大陆高校之一。第三块内容为：北京大学北大被公认为中国的最高学府，同时也是中国综合实力最强的大学，理科、文、社会科学、新型工科和医科都是它的强项。据统计，北大历年录取的各省高考状元人数高居全国第一，大大多于国内其他所有学校录取人数的总和。北大作为中国教育部直属高校，及国家首批“211工程”和“985工程”系列的重点大学，是国家“111计划”和“珠峰计划”重点建设的名牌大学，亦是东亚研究型大学协会、国际研究型大学联盟、环太平洋大学联盟、东亚四大学论坛、国际公立大学论坛、九校联盟和基础学科拔尖学生培养试验计划的成员。（3）第三层学生文明礼仪宣传专栏（高60厘米，宽80厘米）第一块内容为：学生礼仪集锦1、服饰仪表：穿着的基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。2、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。3、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学间可彼此直呼其名，但不能用喂、哎等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用请、谢谢、麻烦你等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。第二块内容为：(一)交际用语积累初次见面应说：幸会 看望别人应说：拜访 等候别人应说：恭候 请人勿送应用：留步对方来信应称：惠书 麻烦别人应说：打扰 请人帮忙应说：烦请 求给方便应说：借光托人办事应说：拜托 请人指教应说：请教 他人指点应称：赐教 请人解答应用：请问赞人见解应用：高见 归还原物应说：奉还 求人原谅应说：包涵 欢迎顾客应叫：光顾老人年龄应叫：高寿 好久不见应说：久违 客人来到应用：光临 中途先走应说：失陪与人分别应说：告辞 赠送作用应用：雅正第三块内容为：在交际中令人讨厌的八种行为 经常向人诉苦，包括个人经济、健康、工作情况，但对别人的问题却不予关心，从不感兴趣； 唠唠叨叨，只谈论鸡毛小事，或不断重复一些肤浅的话题，及一无是的见解； 态度过分严肃，不苟言笑； 言语单调，喜怒不形于色，情绪呆滞； 缺乏投入感，悄然独立； 反应过敏，语气浮夸粗俗； 以自我为中心； 过分热衷于取得别人好感。二、新教学楼板梯间宣传栏一）、（右边）分中学和小学生日常行为规范做成两块（高120厘米。宽180厘米），分别放在二、三层板梯间。用KT板做好或玻璃框架。具体内容为：（1）小学生日常行为规范1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。（2）中学生日常行为规范一、自尊自爱，注重仪表1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。二、诚实守信，礼貌待人8、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。9、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。11、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。三、遵规守纪，勤奋学习16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。18、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。19、积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织的其他活动，遵守活动的要求和规定。20、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。21、爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。22、遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。23、正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。四、勤劳俭朴，孝敬父母24、生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。25、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。26、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼身体。27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。28、外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。29、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。30、对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。31、待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。五、严于律己，遵守公德32、遵守国家法律，不做法律禁止的事。33、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。35、爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物和生态环境。36、遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。38、公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。39、观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。40、见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。二）、左边1、学生荣誉展示牌高100厘米，宽140厘米。做成玻璃框架结构，可以定时更换内容。2、学生安全知识手册一、临危逃生的基本原则1、保持镇静，在突然遇到危险，人们都会表现出不同程度的惊慌，这是正常的，但在惊慌之余必须保持清醒的理智，只有这样才能做出正确的判断与选择，才可能趋利避害，化险为夷。2、学会自救、保护自己，运用适当的自救方法保护自己是临危逃生的基本技能。这就需要人们在日常生活训加强这方面的学习及训练。3、不断向外界发出求救信号，当处于危险