【提高练习】《一双手》（语文苏教九上）.docx

一双手提高练习本课时编写：山东德州市耀华中学韩老师一、文本阅读阅读一双手中文章，完成下题“你等等。”我边说边去里屋取来一圈米尺。我丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米，这真是我今生今世见到的天下第一号大手。量完，我用自己的手在他的手掌上哗哗搓了几个来回。我的手火燎燎地痛，看看，红了，他的手仍呈木色。林业局工会一位负责同志向我介绍说：“这双手已经栽树26万多棵。仅1981年至1985年就造林33垧，改造迹地林和次生林44.5垧，这双手生产木材1300立方米，枝丫3500层积立方米。这双手让这位32岁的年轻林业工人，成为伊春林区最年轻的育林功臣，荣获全国”五一”劳动奖章。这双手栽的树使小兴安岭上的西北岔河水，第一次变清了。这是一双创建绿色宝库的手。”看着这双手，听到了嘎嘎的树倒声我仿佛看到了一山山的翠绿的森林1.所选部分有量手、搓手和介绍手，这三者各写出手的什么特点？_2.你对“他的手仍呈木色”这句是怎样理解的？_3.林业局同志介绍张迎善的手时，反复用了“这双手”，你如何理解这种写法？_4.“看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林”这句后的省略号到底省略了什么？请你说出来。_二、类文阅读城中河上的“清道夫”孙道荣一条河，穿城而过。它在入城之前，九曲十八弯，清亮如镜。而在城市的另一端，当它终于挣脱而出的时候，已经完全看不出它当初的模样，混沌、污浊，散发着连它自己都无法呼吸的怪味。但它没有能力改变流向。越来越高的楼房，越来越宽的马路，将本来宽绰的河面挤压得越来越逼仄，差一点，它就被填平了，盖上楼房或者修成马路。拐了一道弯，它流经城市最繁华热闹的地段。他负责清捞这段河道的垃圾。每天清晨，他从回澜桥划着小船顺流而下，用特制的网兜打捞水面上的漂浮物。临近中午的时候，到达终点惠济桥。河水继续南流。船舱里，满载打捞上来的垃圾，再由清洁车转运到垃圾处理场。他则将清空了的小船，划到惠济桥的桥肚下，然后从厚厚的布兜里掏出饭盒，开始他的午餐。那是老婆一大早为他准备好的，还有余温。沿岸有很多家饭馆酒楼，对着河道的油烟机，“呼呼”地喷出来一股股浓烈的味道，掩盖了他的饭菜味儿。靠在船上打个盹，他开始往回划。逆流，虽然水不急，但还是必须一边划一边打捞。水面上，永远有新的漂浮物-树叶、塑料袋、香烟盒、矿泉水瓶以及其他杂七杂八的东西。在网兜后面，他加了一小块木板，这样就既便于打捞又能当作木划子。偶尔有一两块垃圾，从另一侧偷偷地溜过去。如果没能兜住它们，他就会让小船顺着水流倒回去，用网兜将它们拦截住。这让他产生了一点点成就感。他很得意地笑了两声。他不善言辞，一着急便有点语无（ln）次。这是他一天中第一次发出声音，没人能听得见。但还是有人注意到他。高高的岸上，一对情侣在河边散步。女孩看见了他，惊喜地对男孩说：“快看，有人在河里划船呢，真是太浪漫了。”她一边嚷着，一边挥着手机，让男孩帮她拍照。“一定要把小船拍进去哦。”女孩嘱咐男孩。男孩嘟囔着：“有什么好拍的！”一边不情愿地摁下了快门。他继续打捞着水面上的垃圾。这条河，以前要宽多了、清多了，可以驶很大的船，曾经还有几个热闹的码头。可是现在，它更像一条臭水沟。有时候划累了，他会停下来，抬头往上面看看。两侧都是高楼，热闹的街区里熙来攘往，是这个城市最繁华的地带。他只带女儿去过一次，那次是女儿放暑假，和同村的几个孩子一起进城看望父母。在那家最大的商场，他咬咬牙，给女儿买了一个新书包。女儿开心得不得了，但又担心地问他是不是很贵。他告诉女儿，他就在这附近上班，挣得的钱可以买很多书包。有一天，女儿搭同村一位叔叔的便车又来到这座城市，满心欢喜地让叔叔带她到父亲工作的地方。远远望见那条小船上熟悉的、正在忙碌着的身影时，她怔住了那之后，他再问女儿想要什么文具，女儿总说文具够用了，她什么也不要。一天中，他最开心的事情，是在水面上偶尔看到一两条小鱼，摇曳着小尾巴，追着树叶。难得在这条河里看到鱼了。他不知道它们是怎么来的：是被水流带下来的，还是不小心迷了路？他很高兴在这条逼仄的河道里，除了他，还有另外的生命。他也替它们揪心，自己忙完了一天的活儿，还能爬上岸，回到租住的小屋，而它们还能不能游到城外那干净的水域呢？天黑之前，他会回到回澜桥，船舱里，又装满了从水面捞上来的各种垃圾。等垃圾运走了，他将小船拴牢，直起身来。刚刚清理过的河面倒映着万家灯火，光与影的碎片随着水波荡漾。他看了一眼这景象，骑上那辆破旧的自行车，转眼消失在车流中。没有几个人认识他，可他并不感到孤单。每天从早忙到晚，他没有怨言。他把劳作当成天经地义的事情。这条河，穿过我所生活的城市。你是否留意过，也有另一条河从你的城市穿过？这个人，住在我所生活的城市。你是否留意过，也有另一个“他”在你的身边生活？ 5.在括号内给相应的汉字注音；根据拼音，在田字格中正确、规范、美观地填写汉字。 宽绰_语无ln_次 6.通读全文，简要概括“清道夫”是一个怎样的人。7.任选一个角度，赏析第段中画线的句子。8.联系全文，谈谈你对结尾段的理解。9.第段写道：“远远望见那条小船上熟悉的、正在忙碌着的身影时，她怔住了”结合文意，写一段文字，描写女儿此时的心理活动。（不超过60字）三、语言运用10.学完本文后，班级开展“走近模范，感受风采”活动。（1）课文抓住一双手，塑造了一位不畏艰辛、乐于奉献的林业工人的形象，根据老师写的上联，结合课文内容，对出下联。上联：人民教师用粉笔育后代下联：（2）假如张迎善同志被评选为2013年“感动中国人物”。请结合课文内容，给他写一段颁奖词。答：参考答案一、文本阅读1.量手写出了手大，搓手写出了手坚硬粗糙，介绍手写出了手的贡献。2.从一个“仍”字可以看出这双手的坚硬粗糙，从“本色”可以看出这双手所从事的职业植树造林。3.这样写显得很有条理，并且由浅入深地写出了这双手的贡献，肯定“这是一双创造绿色宝库的手”。将这位负责同志对张迎善的赞美也包含在了话语之中。4.省略的是作者的感受，即对一个普通劳动者的伟大贡献的赞扬。这一句意味着这双手绿化了无数荒山秃岭，为祖国大地披上了绿色的盛装。二、类文阅读5.chu伦6.任劳任怨；尽职尽责；平凡卑微；心地善良；关爱家人；情感细腻等7.示例：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了河在入城之前的“清澈”，与入城后形成对比，也为下文“清道夫”情节的描写作铺垫。8.我们身边也有像“城中河”这样的河流和像“清道夫”这样的人，却往往被我们忽略作者以此提醒人们保护身边环境，关注身边那些平凡卑微而默默奉献的人。9.原来这就是父亲的工作，这能挣几个钱啊？我还让父亲给我买那么贵的书包，真是太不应该了。一位普通的人，在城市里帮着清理河道的工作，他是平凡的，他也是卑微的，没有人知道他的名字，甚至没有人知道他的存在他有一个懂事的孩子，他每天重复着相同的工作，然而他又是伟大的，因为