新铺乡中心学校营造书香校园建设实施方案.doc

新铺乡中心学校营造书香校园建设实施方案一、指导思想为进一步推进我校书香校园建设，实现书香校园建设项目操作的科学化、制度化、规范化，促进师生人文素养的不断提高，根据石教通201122 号石门县教育局关于开展“书香校园”建设工作的通知文件精神,特制定适合我校特点的书香校园建设方案及评价体系。二、活动目标1、围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，在校内形成热爱读书的良好风气。2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。3、通过活动，提高师生思想道德素质和文化素质，促进师生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，提高生命境界，培植校园绿色文化。三、“书香校园”实施活动领导小组组 长：李育恒 副组长：严日杰 佘志安 组 员：屈明春 刘良云 陈 雅 盛孝东 陈方敏 杨斯莉 龙灵芝 刘 艳 四、活动主题营造书香氛围 ，打造书香校园五、活动内容（一）分工明确，责任到人1、成立以校长为组长，教务主任为副组长的领导小组，组长是第一责任人，副组长具体研究项目内容的实施策略。教导处按照具体负责项目内容实施的安排。全体教师为具体实施者。其中班主任、语文教师还要肩负学生阅读活动的组织和实施。教务处成立检查小组负责项目督查。班主任具体负责班级环境建设，包括特色的语文素养展示台、板报、班级图书角的充实。语文教师具体负责阅读书目的推荐及日常阅读、诵读的指导、实施活动。（二）百种刊物进校园大力实施“百种刊物进校园”工程。此工程从三个方面进行。其一，每学期学校安排一定的专项经费为师生订阅部分有益的图书报刊，实行报刊集中管理，分散阅读和集中阅读的方式，让师生积极参与到阅读报刊的活动中来；其二，学校负责推荐有价值、适合师生阅读的报刊杂志，师生根据自己的学科特点和兴趣自己订阅（鼓励教职工每人每年自费订阅12种教育教学刊物）；其三，发动师生捐赠所藏图书，在学校范围内进行图书交流，交换阅读。（三）每月一读阅读方式有师生共读、自由阅读、撰写读书感悟、亲子共读等方式。语文教师按要求上好阅读指导课（每周一节）。学生借阅图书必须达到每月1.5次的标准，且人人有读书笔记并有语文教师的定时批阅。教师以学习课标和教育教学理论期刊为主。每月读一本期刊，每年读一本教育专著（读专著笔记全年不少于5000字）。每年上交一份高质量的阅读体会，由学校编辑成册。活动检查纳入教师岗位目标考核之中。（五）每期一展即每学期根据学校活动实际举行一次大型展示活动。围绕书香活动，以语文教研组为主阵地，在全校范围内每学期开展一次经典诵读朗诵展示活动，大型读书汇报会、讲故事比赛、文海拾贝等丰富多彩的大型展示活动。（六）每期一评学期结束时，围绕学校开展的书香校园活动进行认真的反思和评价。设置最佳书香教师、书香学生、书香班级、最受欢迎的书香活动等多种奖项，从而调动广大师生的积极性，促使活动健康开展。（七）努力营造读书氛围，采取多种措施激发读书兴趣。一是通过手抄报、黑板报以及校园广播站，展示师生读书活动，营造和谐健康、积极向上的育人环境。二是开展好两个共读活动，即“师生共读”“教师共读”。 “师生共读”即教师与学生共读。以班级为单位每学期选择两本共读的书目，撰写读书感悟，上好读书交流课，开展创建书香班级的活动；“教师共读”即老师之间的共读，每学期共读一本书，撰写读书感悟，召开读书交流会，评选出教师读书人物。三是分年级设计“书海拾贝”读书笔记，让孩子积累好词好句，撰写读书感悟等，每学期组织评选优秀“书海拾贝”，学校颁发奖状。四是评选书香班级、教师读书人物、学生读书好少年。五是班级内部、班级之间、学校与班级实施图书漂流。七是充分利用黑板文化和展板展示师生读书材料，开展各种读书汇报会。（八）健全完善阅读学分评价制度。将阅读纳入学生修学分的活动中。学分评价制度落实到阅读过程中。具体方法如下：每周至少有一次课外阅读活动记2分，每学期不少于20学分；每周读一份刊物（月刊）或一部作品，且有“书海拾贝”记录的记2分，每生每期不少于20学分；每周写一篇读书体会记5分，每生每期不少于30学分；积极参加读书展示活动，班级一次记5分，校级一次记10分。每生每期不少于30学分。每生每学期需至少修完100学分。（八）落实书香校园常规检查与反馈工作。为使书香校园工作逐步常规化，学校实行月查制度。成立由校长室、教务处联合组成的检查小组，小组成员具体分工，分别检查班级文化建设，师生报刊、书籍阅读汇报展示情况，组织教师读书体会竞赛等活动。采用随机抽取的检查方式，并对检查结果进行及时的通报与反馈，对其中出现的问题及时整改，直到合格为止。抽查结果纳入教师考核。七、月度工作计划表4月5月 1、成立“书香校园”创建工作领导小组,分工明确，有专人负责。将创建活动列入校园文化建设内容 。 2、进一步完善图书室建设和管理制度，阅览室管理制度，图书借查阅制度，图书管理员工作职责及阅览室教师工作职责3、学校校园广播站设立“书香校园”活动专栏4、校园设立读书活动橱窗和读书板报,悬挂永久性宣传标语。5、学校走廊、过道、班级墙壁布置有宣传板报、读书格言和专栏。 6、教导处和语文教师分别制定读书活动计划，各班成立图书角，办好宣传专栏，班主任负责落实学生人手一个“书海拾贝”读书笔记本，营造活动氛围。7、语文教师指导学生写读书笔记、指导学生学习编写课本剧；学校启动图书借阅工作；开展师生讲故事比赛。8、教职工党的恩情永不忘征文评选。六月1、开展名篇名段诵读比赛，第一次学生优秀读书笔记评选。2、教导处制定共读书目（师生共读、教师共读）。3、知识抢答赛七月1、名著知识讲座，名著人物品析，开展故事大王活动2、开展书香班级评选活动八月组织阅读红岩红日等红色经典小说，网上发表读书感言九月师生读书活动征文，读书心得交流会十月评选师生读书活动积极分子，优秀读书笔记评选，开展读书活动总结。十一月十二月对照石门县“书香校园”评分细则继续规范师生读书活动，迎接局书香校园评估验收。 “书香班级”评选活动的方案一、活动目的为了使学生充分利用有效时间认真读书，在读书活动中采取多种形式引导他们读一些有益身心健康、又可陶冶情操的书籍。提高全体学生阅读兴趣，增强读书实效，最终享受读书之乐,拟在我校进行“书香班级”的评选活动。二、“书香班级”评选条件1有具体可行的班级读书计划与班级读书总结；2班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒；3班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，班级图书目录齐全；4每人每学期阅读量能基本达到课程标准的要求，珍惜爱护书籍；5能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性；6读书形式多样化，有明显的读书成果。7、建立班级板报，内容健全，丰富，能反映本班学生在阅读方面取得的成绩，展示班级风采。四、评选办法学校以年级为单位每个年级评一个“书香班级”由学校颁发证书。“书香教师”评选标准为了进一步加快教师读书工程的实施，激发广大教师的读书热情，推动“书香校园”创建活动的深入开展，切实促进教师专业成长，全面提高教育教学质量，举办校新铺乡中心学校“书香教师”评选活动。一、评选条件1、认真贯彻国家教育方针、政策、法规，忠于职守，爱岗敬业，具有高尚的师德修养和人格魅力。2、具有现代教育教学理念，能及时学习和了解国内外学科教学研究的最新成果，在教学中突出对学生创新精神和实践能力的培养。3、热爱读书，每周读书时间不少于5小时，每年读一本以上的教育教学专著。4、养成良好的读书习惯，边读书边做读书笔记。每月有不少于2000字的读书笔记。5、能够经常为学生诵读经典，利用各种形式向学生，家长推荐好书。6、言谈举止文雅，阅读交流展示有书卷味和独特的艺术性。三、评选程序1、学校认真组织读书人物进行评选。2、评选工作具体由书香校园建设领导小组负责。评委会将由学校处室主任、教研组长、骨干教师等人员组成。四、奖励措施对评选出的“书香教师”进行表彰奖励。“书香学生”评选标准及办法 为营造良好的书香校园、家园氛围，为使读书成为学生们学习生活的习惯，为了进一步深化读书活动的教育效果，更好地促进书香行动的扩大，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境方面总结出丰富经验，将在全校进行“书香学生”评选活动。一、评选标准：1有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用；2积极参