人教版语文三年级下册第一组第3课《荷花》同步练习.doc

人教版语文三年级下册第一组第3课荷花同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共23题；共147分)1. （8分）读拼音，写词语。 p liz shsu fngtng zh_fang fhu bnlin pengw do_2. （3分）选择正确的字，填入句子。喝 唱渴小弟弟口_了，要_水。妈妈_歌真好听。3. （20分）组词。 伸_ 教_ 诱_ 假_ 救_申_ 孝_ 秀_ 暇_ 球_冷_ 砍_ 睁_ 旅_ 拢_怜_ 次_ 净_ 族_ 笼_4. （6分）填入恰当的量词。 一_清香 一_花瓣 一_荷花 一_荷花 一_的画 一_微风 5. （4分）选择合适的词语填空。 静静地 悄悄地 慢慢地 轻轻地温暖的春风_吹过我的脸庞。雨天路滑，汽车_向前行驶。我停止了舞蹈，_站在那儿。侦察兵_靠近正在打盹的哨兵。6. （4分）写出近义词 刚刚_诞生_猛然_感触_7. （8分）多音字组词。行_ _ 乐_ _ _ _ _8. （3分）按要求把你积累的词语写下来，至少写2个。 形容高兴的：_形容生气的：_形容难过的：_9. （5分）同学们，大自然中各种各样的植物把我们的生活装扮得无限美好，你最喜欢哪种植物?它开花时是什么样子的？请你仿照课文的第2自然段写一写。 10. （4分）本文的作者是_，课文用生动优美的语言，描述了_的美丽景色和“我”_时的感受，表达了作者_的热爱之情。 11. （4分）我是拼音小能手su fng pio dngy shangqng tngqng xing_12. （6分）在横线上填上合适的词语。一_绿毯 飞快地_ _的孩子一_枝条 蒙蒙的_ _的小路13. （6分）填上合适的词语。夺目的_ 灿烂的_ 伟大的_可爱的_ 慢慢地_ 使劲地_14. （5分）缩句那画家的本领可真了不起。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。15. （15分）一字组多词。 花_静_游_16. （3分）写出下列句子所运用的修辞方法。爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。_难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？_白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。_17. （5分）按要求写句子。 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。（用划线的词写句子）有的荷花才展示两三片花瓣儿。（修改病句）我怎么会忘记自己是在看荷花呢？（改成陈述句）18. （8分）照样子，在横线上填上合适的词语。 例：一（个）（碧绿）的大圆盘一_ _的清香 一_ _的花瓣一_ _的衣裳 一_ _的画家19. （7分）根据课文夸父追日内容填空。天哪，夸父_拐杖，_长腿，_大步，像_似的奔跑，向着西斜的太阳追去，_就跑了两千里。我想对夸父说：“你跑得真快啊！为了帮人们_，你那么_，真伟大！”20. （6分）在横线上填上恰当的词语 _的大圆盘 _的小莲蓬 _的衣裳 _地飞行 _地站着 _地开放 21. （5分）请你查找资料，为叶圣陶老先生设计一张名片。叶圣陶原名：_字：_职业：_作品：_教育思想的精髓：_22. （6分）把划线字的正确读音序号填在后面的横线上。（Ai Bi） 挨饿_ 挨近_（Ag Bg） 骨气_ 花骨朵儿_（Af Bf） 仿佛_ 佛教_23. （6分）按意思写词语。 形容轻快地跳舞。_本课形容荷叶长得很密，互相挤在一起。_清淡的香味。_饱满得发胀。_出现裂缝。_身体呈现的样子。_二、 阅读题 (共2题；共25分)24. （14分）课内阅读 荷花 。我忽然觉得自己仿佛就是一朵_，穿着_，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，_随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。_飞过来，告诉我_。_在脚下游过，告诉我_（1）按原文填空。（2）从文中找出一个AABC式的词语，并照样子写几个。_ _ _（3）写出文中的一个拟人句。25. （11分）阅读下文，回答问题。 “卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？于是青蛙不再卖泥塘了。（1）文段中画横线的句子的意思是_。 （2）从哪里可以看出这个地方挺好的？用波浪线在文段中画出相关语句。 （3）想象下，青蛙的泥塘还有哪些美景？请你再写出几处。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础题 (共23题；共147分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1