语文人教版三年级下册31.女娲补天

女娲补天女娲补天 第二课时教学设计第二课时教学设计 教材分析教材分析 这是一个流传千古的神话故事 讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热 中的人们 冒着生命危险补天的故事 赞扬了女娲的勇敢 善良的品质 不怕 危险 甘于奉献的精神 课文的学习重点是了解女娲为拯救人类 怎样冒着生 命危险 克服重重困难把天补好的过程 教学目标教学目标 知识与能力 知识与能力 1 认识 塌 挣 等 个生字 会写 隆 塌 等 个字 正确读写 创造 轰隆隆 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 通过上下文理解词语的意思 并积累好词佳句 4 理解女娲补天的过程 过程与方法 过程与方法 通过自主学习 找出相关的词语和句子 掌握女娲补天的过程 并通过多 样化的朗读 体会女娲补天过程的艰难 情感态度与价值观 情感态度与价值观 体会女娲的勇敢 善良的品质 不怕危险 甘于奉献的精神 教学重难点教学重难点 了解女娲为拯救人类 怎样冒着生命危险 克服重重困难把天补好的过程 教学过程教学过程 一 揭题导入一 揭题导入 1 同学们 你们爱听神话故事吗 你们都读过哪些神话故事 说说看 2 今天 我们再来读一个神话故事 课件出示文中的图片 课件出示文中的图片 指导看图 图上 是谁 她在干什么 板题 女娲补天板题 女娲补天 这就是今天我们要学习的神话故事 一 起来读一读课题 3 看到这个课题 你有什么疑问 女娲是谁 女娲为什么补天 女娲怎样补女娲是谁 女娲为什么补天 女娲怎样补 天 天 4 问题提得真好 女娲是谁 女娲是谁 传说中的女娲长着蛇的身子 人的头 她见大地 上没有人类 就用黄泥捏成了小人 创造了人类 她为人类的生存 不辞劳苦 不停地工作 为人类造福 创造出了一个个动人的故事 5 女娲为什么补天 女娲怎样补天 女娲为什么补天 女娲怎样补天 同学们一定很想知道啊 别着急 让我们 一起走进这个故事吧 二 深入研读二 深入研读 一 了解女娲补天的原因 过渡 话说自从女娲创造了人类之后 人们一直过得很幸福 但有一天 不幸 的事情发生了 天崩地裂 人类面临灭绝 大家一起看看这样可怕的情景 1 出示 天哪 太可怕了 远远的天空塌下一大块 露出一个黑黑的大窟窿 地被震裂了 出现了一道道深沟 山冈上燃烧着熊熊大火 田野里到处是洪水 许多人被火围困在山顶上 许多人在水里挣扎 教师范读 2 亲爱的同学们 想象一下 如果我们面临这样的情形 我们心里会怎样 害怕 恐惧 A 哪位同学来读读 让老师感受一下你的恐惧 B 全班齐读 3 对比学习 老师把刚才那段话稍微做了修改 大家读读看有什么不同 出示对比 天哪 太可怕了 远远的天空塌下一大块 露出一个黑黑的大窟窿 地被 震裂了 出现了一道道深沟 山冈上燃烧着熊熊大火 田野里到处是洪水 许 多人被围困在山顶上 许多人在水里挣扎 天哪 太可怕了 天空塌下一大块 露出一个大窟窿 地被震裂了 出现 了深沟 山冈上燃烧着大火 田野里到处是洪水 许多人被围困在山顶上 许 多人在水里挣扎 全班齐读第二段话 A 教师引言 同学们 看看谁是最细心的 观察老师删除了哪些词语 指名回答 课件出示 远远的 黑黑的 一道道 熊熊 B 你觉得那一段话更好 为什么 C 小结 远远的 黑黑的 一道道 熊熊大火 这些词语都是叠词 运 用了这些叠词 就更能表现出当时天崩地裂的情景了 4 师生接力读 同学们 看 熊熊大火已经向山顶逼近了 人们紧紧地抱在一起 远远的 天空 生读 地 生读 山冈上 生读 田野里 生读 许多人 生 读 许多人 生读 二 女娲怎样补天 掌握女娲补天的过程 1 过渡 天哪 这样的情景真的是太可怕了 天崩地裂 人类要灭亡了 这 时候 创造了人类的女娲决定冒着生命危险拯救人们 去把天上的大窟窿堵上 有同学可能会说 女娲能创造人类这么厉害 补天还不容易嘛 像神仙那样吹 口气不就把天给补上了吗 那你们说说 女娲补天容不容易啊 不容易 你 从哪些自然段可以看出来 指名回答 第三 四自然段 2 同学们真聪明 那么你又能否用自己的话说说女娲是怎样补天的呢 请同学们快速阅读课文第三 四自然段 用简洁 的话填空 概括女娲补天的经过 女娲补天先 接着 最后 现在请同桌之间互相说说 看谁说得最清楚 3 学生复述女娲补天过程 指名回答 相机板书 找石 炼石 补天 4 体会找石之艰难 出示 她跑到山上 去寻找补天用的五彩石 她原以为这种石头很多 用不着 费多大力气 到山上一看 全是一些零零星星的碎块 她忙了几天几夜 找到 了红 黄 蓝 白四种颜色的石头 还缺少一种纯青石 于是 她又找啊找啊 终于在一眼清清的泉水中找到了 1 请同学们读读这两段话 把你认为写女娲补天艰难的句子用波浪线画下来 好好地用心读读 你一定有新的认识 2 读着读着 你看到了女娲找石头的情景了吗 提示 女娲在森林里找啊找啊 她的手被树枝划伤了 脚被荆棘刺破了 终于在一眼 清清的泉水中找到了 天黑了 女娲 于是 她又找啊找啊 终于在一眼清清的泉水中找到了 5 感悟女娲炼石 补天的之不易 1 女娲做了那么多事情 你能否在这两段话中用三角符号划出表示女娲动作 的词语 2 学生找动词 3 交流 你找了哪些词语 4 同学们可真细心 找了那么多表示女娲动作的词语 现在老师把这些动词 给藏起来了 你能把它找出来吗 自己先练习练习 出示 她 到山上 去 补天用的五彩石 她原以为这种石头很多 用 不着费多大力气 到山上一看 全是一些零零星星的碎块 她 了几天几 夜 到了红 黄 蓝 白四种颜色的石头 还缺少一种纯青石 于是 她又 啊 啊 终于在一眼清清的泉水中 到了 五彩石 齐了 女娲在地上 个圆坑 把五彩石 在里面 用神火进行 了五天五夜 五彩石 成了很稠的液体 女娲 把它 在一个大盆里 到天边 那个大黑窟窿 往上一 只见金光四射 大窟窿立刻被 好了 5 演一演 假设你就是女娲 我们再把这段话来读一遍 读的时候如果再加 上动作就更生动了 老师先示范一下 6 说一说 同学们的动作真生动 那这时你们想对女娲说什么 三 补天结果 体会神话神奇 过渡 同学们真了解女娲 女娲也真了不起 遇到这么多的困难也没有放弃补 天 最后终于把天给补上了 我们一起来读读课文最后一段 全班齐读 同学们 我们现在常常看见天边五彩的云霞 相传那就是女娲补天的地方 出示图片 学完这篇课文以后 每当我们看见天边五彩的云霞 我们总会想 起一位神仙 她就是 女娲 一定会想起这样一个神话故事 那就是 女娲 补天 三三 回归回归社会社会 歌颂升华 歌颂升华 1 今天 我们从 女娲补天 这个神奇的神话故事中 看到了一个不怕艰 难 一心为民奉献的女娲 其实在我国古代劳动人民丰富的想象创造中 像女 娲这样甘于奉献的英雄还有许多 课件出示 2 总结 他们虽然来自不同的行业 但他们都有着一颗善良 勇敢 甘 于奉献的心 在他们身上我们也看到了古