语文人教版三年级下册一个小村庄的故事教学设计

一个小村庄的故事 教材分析 课文讲述了一个美丽的小村庄 由于村里的人们不加节制地 砍伐树木 周围环境遭到了严重破坏 最后受到了大自然严厉的 惩罚 整个小村庄被咆哮的洪水卷走了 那个美丽而宁静的小 村庄从此消失得无影无踪的故事 整篇课文以 保护环境 这 一主题展开 警示人们 要保护人类赖以生存的地球 要从爱护自 己的家乡 爱惜身边的一草一木做起 本文语言朴实 含义深刻 以一把斧头为线索贯穿全文 就 是这把斧头 它砍掉了原来美丽小村庄的一切 全文无一处直白 谴责人们滥砍乱伐树木的行为 而是把抽象的含义化为具体的物 象 让读者从这些可视可感的画面中去领悟 去认识保护环境的 重要性 教学目标 1 自读自认 9 个生字 会写 13 个生字 正确读写 森林 郁郁葱葱 湛蓝 甜润 盖房 裸露 扩大 一栋栋 各式各 样 应有尽有 锋利 喘气儿 黎明 等词语 摘抄含义深刻的 句子 2 能联系上下文和生活实际 理解含义深刻的句子 并体会 其表达方法和效果 同时在读书过程中积累语言 3 理解课文的主要内容 有感情地朗读课文 领会爱护树木 保护环境 维护生态平衡的道理 增强环保意识 教学重点 通过多读和合作探究 理解含义深刻的句子 了解小村庄变迁的 过程和原因 教学难点 联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理 教学时间 二课时 教学过程 第一课时 一 谈话导入新课 板书课题 齐读 播放录像 美丽的小村庄 引导学生谈感受 师小结导入 山上的森林郁郁葱葱 村前的河水清澈见底 天空湛蓝深 远 空气清新甜润 多美的小村庄呀 这个美丽的小村庄有着 什么样的故事呢 二 自读课文 识记生字词 自由读文 要求读准字音 同桌之间互相检查生字认读情况 出示生词 开火车赛读 正音 注意 清澈 湛蓝 造 犁 一栋栋 裸露等读音 师 你理解了哪些词的意思 怎么理解的 交流 出示要求书写的字 口头组词 边读边记住字形 书写几个生字 重点指导 黎 的写法 上扁下长 上部右边不能多写一 撇 下部不是 水 三 再读课文 了解大意 读懂每个自然段 指名逐段朗读 并说说读后收获 引导学生概括文章主要内容 师 谁能把同学们说的内容串起来 说说本文讲了一个什 么故事 生口述 师小结 四 质疑 齐读课文 提出不懂的问题 常识性的问题师生当堂解决 有关课文内容理解的问题梳理归纳 五 作业布置 抄写生字新词 正确 流利 有感情地朗读课文 收集有关人们破坏环 境的图片 资料 第二课时 一 检查复习 回顾导入 1 师生一起回顾那迷人的风景 2 检查新词 郁郁葱葱 湛蓝深远 3 问题导入 美丽的小村庄为什么会发生这么大变化呢 这节课让我们再次走进课文 二 深入理解 体会内涵 1 请同学们认真默读课文 把小村庄消失的原因从课文中 找出来 动笔画一画有关语句 2 集体交流 请同学来读读你找到的句子 1 谁家想盖房 谁家想造犁 就拎起斧头到山上去 把树 木一棵一棵砍下来 都来读读这句话 你知道了什么 体会 拎 你想怎么读 师评读 把体会读出来 2 村民们这样的行为使得小村庄出现了什么变化 看图 体会读 3 还有什么原因使小村庄发生了变化 树木变成了一栋 栋房子 变成了各式各样的工具 变成了应有尽有的家具 还 有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中 都来读一读 你知道什么了 从这些词语中 你又感受到什么 请同学们再读读 可是 这样做小村庄又出现怎样的变化 一年年 一代 代 山坡上的树木不断减少 裸露的土地不断扩大 体会反义词的用法 交流资料 展开想象 带着这体会完整读第三自然段 4 但是 作者却说 不管怎样 家家户户靠着锋利的斧 头 日子过得还都不错 这句话再次提到了那锋利的斧头 就让我们看看靠着斧头 这里的人们得到了什么 能联系前面 的内容说说吗 5 还有什么原因使小村庄变化了 解决书中 黄泡泡 的问题 6 什么都没了 指的是什么没