英语人教版八年级下册Unit4 SectionB2.docx

Unit 4 why dont you talk to your parents?I.单元教材分析：本单元的话题（Topic）是“Interpersonal communication(人际交往)”。功能项目（Functions）是“Talk about problems (谈论困难)；Give advice (提出建议）。本单元主要探讨当代中小学生所面临的种种压力和困境。学会询问、陈述自己或他人的困难和麻烦；并针对别人的困境，使用情态动词could，should以及Why dont you.？句型提出解决的办法和建议；阅读文章Maybe You Should Learn to Relax,通过学习比较了东西方家长对子女教育的态度和做法，通过该部分学习，让学生学会换位思考，帮助他们逐步建立正确、积极的生活态度和价值观。II.学情分析：本单元话题是人际交往，这个话题与学生实际生活紧密相关，主要探讨当代中小学生所面临的种种压力和困境，并针对针对这些问题给予合理地建议。重点学习用Whats wrong?询问他人的麻烦；学习用What should I do？征求别人的建议；学习使用情态动词could，should以及Why dont you.？句型提出解决的办法和建议；学习使用连词until,so that,although。在Unit1已经学习力用Whats the matter with.？询问病情，其中也涉及了Whats wrong的学习，对于学生来说，已是比较熟悉的句型；而在前几个单元中，逐步学习了情态动词should，could表示建议，相信学生掌握起来也很容易；学习连词until,so that,although的用法，是本单元的重点也是难点，教师要多举例子，让学生真正明白状语从句的使用。III.教学目标1.知识目标:A.掌握以下词汇：allow，wrong，midnight ，guess，deal，relation，communication，argue，cloud，elder，instead，whatever，nervous，offer，proper，secondly，communicate，explain，clear，copy，return，anymore，member，pressure，compete，opinion，skill，typical，football，quick，continue，compare，crazy，push，development，cause，usual，perhaps。B.短语：Whats wrong？look through，big deal，work out，get on with，cut out，compare.with，in ones opinion。C.学习用Whats wrong?询问他人的麻烦；学习用What should I do？征求别人的建议；学习使用情态动词could，should以及Why dont you.？句型提出解决的办法和建议。学习使用连词until,so that,although。2.能力目标：A.学会询问、陈述自己或他人的困难和麻烦；并针对别人的困境，使用情态动词could，should以及Why dont you.？句型提出解决的办法和建议。B.通过有步骤的阅读文章，能灵活运用阅读技，提高阅读理解能力。C.学会仿写作文，学会用英语表达自己的观点。3.情感目标：遇到问题要主动地去和家人、朋友或亲近的人交流；如果身边的人遇到问题，能主动提供帮助；要学会放松、缓解压力。IV.重点难点A. 重点：1.本单元新单词及短语。2.学习用Whats wrong?询问他人的麻烦；学习用What should I do？征求别人的建议；学习使用情态动词could，should以及Why dont you.？句型提出解决的办法和建议。学习使用连词until,so that,although。B. 难点：1.学会询问、陈述自己或他人的困难和麻烦；并针对别人的困境，使用情态动词could，should以及Why dont you.？句型提出解决的办法和建议。2.阅读课文两篇，理解文章的意思，掌握文章的重点词汇及短语。3. 学会仿写作文，学会用英语表达自己的观点。V.课时安排Period 1 Section A 1a-1cPeriod 2 Section A 2a-2dPeriod 3 Section A3a-4cPeriod 4 Section B 1a-1ePeriod 5 Section B 2a-2e Period 6 Section B 3a-Self Check Unit 4 why dont you talk to your parents?第四课时 (Section B 2b-3b)【学习目标】： 1).掌握下列单词及短语：notuntil ,opinion , skill ,typical , cut out , quick , continue , crazy ,push ,development , compare ,cause ,2).掌握句型： 1.The tired children don t get home until 7pm. 2.They are always comparing them with other children .3) . 遇到问题要主动地去和家人，朋友，同学交流，学会放松，缓解压力。【学习重、难点】：1).句式：notuntill , Its time for sth./It s time to do sth, send sb to 2).学会放松，缓解压力。温故知新：1. after-school activities课外活动 2.be worried about 担心3. fromto 从到 4. notuntil 直到才 5. be afraid of 害怕6. It s time for sth./It s time to do sth.该做.的时间到了8. comparewith比较，对比9. too much pressure 太大压力10.find sb. doing sth.看到某人正在做 11.comparewith把与比较 12.all kinds of 各种各样 自主互助学习1. 阅读Unit4 Section B 2b 合作完成 2c，2d，核对答案。2. 阅读文章指出中心句。【当堂训练】：一、 单项选择( )1. With the _ of the cities ,a lot of people are moving to cities from the countryside . A .development B .develop C .developing D . developed ( )2.I _home until finish my homework.A.won t go B.will go C.go D.went( )3.It s time _homework. A.at B.for C.to D.with ( )4.It s time _ do homework. A.at B.