09共产儿童团歌.doc

共产儿童团歌教案教学内容：1唱共产儿童团歌2律动3欣赏教学目标：1指导学生用饱满的气息，具有力点的声音演唱共产儿童团歌。2用整齐、神气的踏步来表现儿童团员的精神风貌和坚定信念。3通过回忆、欣赏，加深学生对革命历史歌曲的了解。教学过程：一导入1看录像今天这节音乐课上，老师首先请同学们看一段短片。你在短片中看到了什么？2你知道他们的目的是什么呢？这些小朋友是谁呢？3引出歌曲：今天我们要学习的歌曲是刚才那部电影的插曲，名字叫共产儿童团歌。我们一起来欣赏一下。二学习歌曲1请大家看黑板： | / |用划拍的方式打节奏这两种节奏在歌曲中出现了几次？2可以把歌词有节奏地读一下吗？3请大家一起跟着钢琴来学唱这首歌曲。（2遍，难点模唱）4歌词中表达了共产儿童团员怎样的愿望？我们应该用怎样的声音来唱这首歌曲？（坚定有力的）5老师请男、女同学来比一比谁的声音更有力。6请同学们跟着录音机里的小朋友一起来唱，你能唱得和他们一样好听吗？三大军鼓、小军鼓1在黑板上有两种节奏，我们一起用手拍一拍。 0 02在鼓号队中有大军鼓和小军鼓，你觉得这两种节奏分别代表什么？3现在有两种声音，你听听，分别代表什么？4分别练习大军鼓、小军鼓的节奏（有力的/轻快的）（分声部练后再合奏）5老师来弹旋律，请大家伴奏。6你能边敲边唱吗？我们来试试看。五欣赏1你还知道哪些有关儿童团员的歌曲呢？（歌唱二小放牛郎）2谁来给我们讲讲这个故事？3今天老师请同学们欣赏另外一首歌曲只怕不抵抗。4你能跟着歌曲唱歌词吗？5我们一起来学一学歌词中的动作。六全课总结大风车教 案教学内容：以唱歌为主的综合课教学目标：、通过学唱歌曲大风车，激发学生热爱知识、热爱科学，爱学习，并经常收看大风车节目增加知识面。2、能自觉聆听、主动演唱大风车，结合歌曲内容，边唱边进行“风车”转的律动。三、教学重难点：1、能积极主动参与音乐各项活动。2、用轻巧纯真的声音唱出歌曲的天真、欢快的感情。3、两段歌词的结尾音不同，八分音符和切分节奏的掌握。教学过程：一、引入：1、创设情境课件1、（画面：大风车节目画面、播放大风车节目的片头）2、激趣导入师：小朋友们，你们好！欢迎大家到我们大风车节目来做客！今天少言姐姐将和你们一起度过愉快的四十分钟。大风车音乐渐强，教师和学生共同做歌唱律动。二、新课1、演唱：师：喜欢看大风车栏目的小朋友对这首歌一定很熟悉吧！对！它就是大风车节目的主题歌。现在就让我们一起来学唱这首美妙的大风车！课件2、大风车歌页（1）集体演唱（随音乐范唱演唱）（2）跟少言姐姐朗读歌词。（节奏读词）（3）跟钢琴完整地唱一遍。（4）纠正唱的不太准确的地方。（如：第二段的最后一句：“今天的小伙伴明天的好朋友”、歌曲中出现休止符的地方、切分节奏等等）2、完美地演唱歌曲。课件3、大风车主题曲演唱视频五、小结：师：时间过得真快！大风车又要和小朋友们说再见了，最后让我们一起带着“小风车”和在座的老师们说声再见吧！大风车的音乐再次响起，学生边唱歌曲边离开教室。歌声与微笑教案教学内容:学唱歌曲歌声与微笑教学目标：1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。3、能注意歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。教学过程：一、导入 （播放歌曲歌声与微笑）同学们，这首歌曲大家都听过吗？我想大家都会唱吧？这一单元的四首歌曲都是有关爱心的，有的表现朋友之间的爱，也有表现全人类的爱，本节课我们就来学唱歌声与微笑。这一单元的名称是爱满人间，我们必须从小做起、从现在做起，哪怕是做一件小事能使别人得到帮助，我们也应该坚持去做，这就是我们学习这一单元的目的之一。二、学唱歌曲（1）听一遍范唱录音。（2）这首歌同学们早就听会了，但今天我们首先来讨论一下歌曲的歌词表现的是什么内容呢？（师生共同讨论） 第一部分实际上只有两句歌词：请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下，歌声与微笑架起了友谊的桥梁。第二部分是引申，描绘了友谊花开遍地香的情景。这首歌虽然短小，意义却真不小。（3）随教师的琴声学唱第一部的歌谱（因为此歌大多学生已经会唱，所以可以先学唱歌谱），随后全体学生共同学唱歌唱部分的第二声部歌谱，应特别注意3-#5处#5的音准。（4）学唱第一乐段的歌词，因学生已经会唱，所以教学的重点应放在对声音的要求上，注意低音不要压着唱，四拍的长音要唱够时值。（5）学唱第二乐段的歌词，重点放在第二声部（特别是最后两小节）。（6）二声部合唱，最好是男女声各有一半唱第一声部，另一半唱第二声部。三、总结小号手之歌教案教学内容：学唱歌曲小号手之歌教学目标：1.学会用圆润、有力度的声音歌唱。2.教育学生要学习小号手不怕苦、勇往直前的精神。教学重难点：1.体会进行曲的风格，学唱歌曲。2.前八后十六分节奏几四分休止符的正确把握。教学过程： 一.创设情景：1.听音乐游击队之歌师生律动进教室。2.师生音乐问好！二.激情导入：（讲故事，放背景音乐小号手之歌）三.学习歌曲：1.初听歌曲：（分组讨论研究）思考这首歌的情绪？描写？节拍？体裁是进行曲还是圆舞曲？2.复听歌曲：你们想不想当一回小游击队员？下面我们来模拟军营生活演习。（1）.第一项，部队在夜行军注意脚步要轻A.利用小军号的“的的的哒”进行学生的音色调控训练，注意小军号的音色的清脆、明亮的。进行由弱到强的训练B.师模拟吹号奏出小号手之歌旋律，生随师柯达意手势唱谱子。2.随琴轻声唱歌谱。（通过课件重点强调休止符）3.随琴轻声填词。A.强调休止符处（出声唱嗨-心里默唱嗨）B.休止符作用-增加神气C.重音记号作用-语气更加坚定5.张口默唱（随课件）6.随课件范唱音乐轻声填词。7.随伴奏卡拉OK唱.8.分组分段以不同形式讨论表演唱（学生自己指挥，可用打击乐伴奏）9.变换形式唱-学生指挥，师、生一人一段领唱，第三段全体唱结尾加嗨四总结全课少年，少年，祖国的春天教案教学内容：学唱歌曲少年，少年，祖国的春天教学目标：、通过歌曲的学习，培养学生热爱祖国，热爱社会主义。热爱共产党的感情。 、学习用轻快而又柔美的声音表现歌曲的感情。 、着重理创节奏对表现音乐的重点意义。 教学过程： 一、简介作品： 这时一首优美活泼充满朝气，并深爱少年喜爱的歌。 歌曲表现了广大少年在祖国的培育下茁壮成长的幸福之情 和他们为建设祖国地明天而势力学习锻炼的自豪之情。 二、视唱旋律与学唱歌曲： ）难点处理： 方法： 听辨， ）视唱段： 5653 12 5005 123 336 531 222 5653 12 6005 123 6531 211 节奏舒展，变化重复，呈波浪型。 ）习唱对应部分的歌曲： 这一段表现幸福感。要唱得流畅而舒展，优美而欢快 力度上要有起伏。 ）视唱及段： 16 666 671 765 0 节奏相对密集而富有弹性。 1 500 31 02 232 765 0 25 0676 511 光抑后扬的手法。 ）练习对应的歌词： 首先习唱与娇正。 其次首句要表现出朝气蓬勃的自豪之情。 最后变化重复句要推出高潮。 三、整体练习演唱（跟伴奏）四、总结全课听妈妈讲那过去的事情教案教学内容：学唱听妈妈讲那过去的事情 教学目标：1通过演唱歌曲，让学生领悟今天的幸福生活是来之不易的。2能够以自然、圆润的声音有表情地的演唱歌曲，并按照歌曲要求表现强弱。3积极地思考怎样运用不同的速度、力度、演唱方法表达歌曲情感。教学过程：一、组织教学二、导入三、学唱歌曲1初听歌曲师：那么咱们今天就来听妈妈讲那过去的事情。（初听音乐，学生感受音乐情绪。）师：你听到这首歌的第一感受是什么？生：特别悲伤、伤感、非常优美等。师： “妈妈”用歌声讲了个什么故事？我们一起来听听！（放音乐，学生陶醉的聆听歌曲。）师：分为几段？为什么？谁想说说？生1：分为三段第一段说的是“妈妈”讲故事的时间和地点。生2：第二段描述“妈妈”在过去的艰苦生活。生3：第三段好像跟第一段差不多。2教师范唱3教唱歌曲师：你们想不想唱一唱？（想）那我们先一起轻轻的哼一哼。（放音乐）小胸脯挺起来，注意用上气。师：你们唱的还不错，如果气息均匀一些会更好听。让我们用“a”再来试一试，好吗？（好。）注意保持“a”的口型，小手放到你的腰上，注意气息保持。师：同学们的歌声真美，我都陶醉了。我们一起来看看歌词好吗？让我们一起有感情的朗读一下歌词。四、处理歌曲1引导学生表现歌曲第一段亲切、平和的情绪。2引导学生表现歌曲第二段悲愤、凄楚的情绪。3结尾三句渐弱的处理五、完整演唱歌曲六、小结跨世纪的新一代教案教学内容：学习歌曲跨世纪的新一代教学目标：1.认识拍号.节奏练习2.有感情的演唱跨世纪的新一代教学重点：演唱跨世纪的新一代,能够用拍手掌和敲击桌面的方式为歌曲伴奏。对歌曲的演唱和感情表达要多加体会。教学难点：感受歌曲的演唱情绪,能够有感情的演唱跨世纪的新一代。边唱变表演来锦上添花。教学过程：一.情境导入1学生听音乐进入教室,师生问好.2复习上节课所学的内容，西风的话3学习新的乐理知识,认识节拍,简单的节奏练习.二.感受与体验结合所学习的知识,分析歌曲.全曲具有强烈的号召性和强烈的呼吁感,旋律明快奔放,情绪激昂,充满活力.表现了新一代接班人的决心和信念.1. 放跨世纪的新一代的歌曲录音,初步熟悉歌曲.2.再次播放歌曲录音,让学生跟着录音小声哼唱,感受歌曲的情绪是什么样的?3.老师教歌曲.4.请同学们仔细观察,找