牟江磊职业生涯规划 PPT课件

1 牟江磊 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 2 之前 与之后 走上工作岗位 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 3 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 4 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 5 忙 碌 盲 目 茫 然 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 6 大学毕业刚踏上工作岗位时的真实故事 开场故事 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 7 课程大纲 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 8 导论 我们如何看待职业生涯规划 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 9 一 什么是职业生涯规划 careerplanning 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 10 二 职业规划的核心要素 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 11 职业生涯规划精要 明智的职业选择与定位设定合理的职业目标设计正确的职业发展通道 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 12 职业生涯规划的规划主体分类 个人主导组织主导共同主导 案例分析 小保姆 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 13 生涯规划要点 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 14 职业生涯规划六步走 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 15 新员工常见职业路线 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 16 一 职业定位 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 17 我是谁 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 18 我想干什么 童时的梦想还记得么 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 19 我能干什么 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 20 环境支持或允许我干什么 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 21 我的职业规划是什么 我想做什么 我能做什么 环境允许我做什么 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 22 二 规划自我的好处 减少焦虑于情绪波动 高涨与低落 生活与工作的效率更高 更易获得成就不易受到别人的干扰可能给别人以有益的影响 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 23 人生是这样度过的 出生了会笑了 断奶了 会跑了 上学了 会玩了 懂事了 初中了 恋爱了 失败了 有希望了 上高中了 想学习了 又失败了 逐渐绝望了却上大学了 一切都好了 没有人管了 抽烟了 喝酒了 打架了 处分了 老实了 学不进去了 只好恋爱了 甜蜜了 吵架了 又和好了 又吵架了 就分手了 转眼毕业了 立马傻眼了 好歹工作了 挣钱了 花完了 看破红尘了 十年过去了 三十好几了 也该结婚了 说办就办了 孩子早有了 安定了 团结了 觉得幸福了 孩子长大了 我们也老了 孩子结婚了 不管老的了 生气了 生病了 突然觉悟了 不过也死了 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 24 三 人岗匹配理论 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 25 休息下来个小游戏 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 26 Parsons 人职匹配理论 1 清楚的了解自己 既了解自己的性格 能力 兴趣 志向 界限 以及这一切存在的根据 2 了解关于职业上成功 利弊 报酬等的必要资格与机会 以及对各种职业所需要的知识 条件的预测 3 关于以上两项事实关系的合理推断 最早的职业辅导理论 它以个人的个性心理特质作为描述个别差异的重要指标 强调个人的特质与职业选择的匹配关系 提出了职业辅导的三原则 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 27 来自组织行为学的声音 最最适合的人最最适合的工作最最适合的效果 闵斯特伯格是现代工业心理学的创始人 他于1892年在哈佛大学建立工业心理学实验室 在1912年出版 心理学与经济生活 心理学与工业效率 一书 其内容主要包括三个部分 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 28 人岗匹配原理 Parsons的三原则经过几十年的发展 演变为今天的人岗匹配原理 具体包括四个方面的内容 工作要求与人的素质相匹配工作报酬与人的需求相匹配人与人之间的匹配工作与工作之间的匹配 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 29 人岗的四大匹配模式图 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 30 职业类型分类 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 31 Holland职业兴趣理论 现实型R 这种类型的人往往表现出看重具体事物的价值观 喜欢技术性和体力性的工作 喜欢摆弄和操作工具 机械 电子设备等具体有形的实物 以及各种修理工作 不善于交际 不喜欢从事和人打交道的活动 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 32 Holland职业兴趣理论 研究型I 这种类型的人有明显的科学倾向 多体现出看重科学研究的价值观 喜欢对各种现象进行观察 分析和推理 进行系统的和创造性的探究 以求能发现新的事实或提出新的理论 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 33 Holland职业兴趣理论 艺术型A 这种类型的人想象丰富 看重美的品质 对审美情有独钟 喜欢模糊 自由和非系统化的活动 并在这些活动中创造艺术作品 满足自我表现的需要 富有创造性 但情绪多半不稳定 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 34 Holland职业兴趣理论 社会型S 这种类型的人主要表现出重视社会和伦理道德问题的价值观 喜欢对他人进行传授 培训 教导 治疗和咨询等方面的社会服务活动 善解人意 人际交往水平高超 但不喜欢与材料 工具 机械等实物打交道 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 35 Holland职业兴趣理论 企业型E 这种类型的人非常看重政治和经济方面的成就 对扮演领导角色和从事冒险活动具有强烈的兴趣 喜欢从事领导他人实现组织目标或获取经济利益的活动 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 36 Holland职业兴趣理论 常规型C 这种类型的人比较看重商业和经济方面的具体成就 喜欢对数据资料进行明确 有序和系统化的整理工作 力图回避模糊 不正规 非程序化的情景或探究性的活动 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 37 霍兰德 HOLLAND 的类型论 四个核心假设 找讲师 就上中华讲师网中国最大的培训讲师选聘平台 38 HOLLAND的类型论 三个辅助假设 一致性 指类型之间在心理上的一致度 区分性 各类型之间的分数差异 适配性 人格类型与职业类型的匹配度 适配性的高低 可以预测个人的职业满意度 稳定性及职业成就 找讲