七年级导学稿122.doc_第1页
七年级导学稿122.doc_第2页
七年级导学稿122.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

年级：初一 学科：政治 分课时：2 总课时： 3 时间：11.30 星期五课题： 12.2学会合作学习 课型：导学+自学+交流+展示+检测学习目标：1.了解学习及合作学习的含义。 2.结合实例，理解合作学习的重要性。 3.反思和改善自己的学习状态，掌握科学的学习方法，提高合作学习的能力。学习重难点：1.合作学习的含义。2.懂得合作学习的意义。学习过程1、 导学教师用简洁的语言将本节课的主要内容概述一下。二、自学（一）基础题1.合作学习相对的是“_”，它是指学生在_或_中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的_学习。2.每个人都有自己的智慧和长处，将这些智慧和长处_起来，我们就能更好地去认识世界和_世界。（二）中档题1.下列行为，属于合作学习的是（ ）A.考试时相互对答案B.在研究性学习中分工协作、集思广益C.上课专心听讲，独立思考D.在课堂上说说笑笑，不理会老师2.“盲人摸象”的故事启示我们（ ）A.盲人不可能对事情有一个正确认识 B.学会合作有助于我们更好地认识事物C.要想把学习搞好，应该有坚定的信心和恒心D.事物的整体是由每一部分组成的，认识部分也就认识了整体3.“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”这句话主要体现（ ）的优点。A.自主学习 B.合作学习 C.个体学习 D.探究学习4.通过学习，我们知道，只靠个人埋头学习而没有朋友，就很难得到广博的知识。下列能反映这一知识内涵的是（ ）A.独学而无友，则孤陋而寡闻B.水至清则无鱼，人至察则无徒C.道不同不相为谋D.三人行，必有我师焉5.下列关于合作学习的说法，正确的有（ ）可以享受他人的学习成果，不用再动脑筋可以集思广益，促进团结有利于节约时间和资源可以培养团结精神和合作能力A. B. C. D.（三）提高题材料：2009年11月21日，成都商报报道：20日上午，成都市青羊区教育局召开构建现代课堂的主题研讨会，石室联中的老师展示了小组合作制。青羊区教育局中教科科长干勋对石室联中的改革方式表示了赞赏：“将各个层次的学生组成一个组，通过组内差异，互动帮扶的方式，就可以解决问题。”1. 材料中“小组合作制”中的合作学习指的是什么？2. “小组合作学习”有什么好处？3、 小组交流（以基础题为主）4、 大组展示（以提高体为主）5、 反馈 1.相对于“个体学习”而言的是（ ）A.教师集中讲授 B.自主学习 C.合作学习 D.探究学习2.张老师上课时把全班同学分成几个小组，课堂上大部分的问题都在小组内解决。这种学习方式说明（ ）张老师十分注重学生的自主学习和合作学习这种学习方式有利于发挥学生的主观能动性，激发学生自主学习的欲望这种方式有利
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论