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文档简介

草原第二课时教案白桑完小 鞠粉梅教学目标1、有感情地朗读课文25段，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊。2、展开想象，感受“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”的美好意境。教学重难点“体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊。”为本节教学的重点。展开想象，感受“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”的美好意境是本节课的教学难点。教学过程一、复习旧知，导入课题1、播放歌曲美丽的草原我的家。2、出示课题。3、引导在图片欣赏中背诵课文第一自然段。二、品读课文，体会人情美看来，草原风光的确给同学们留下了深刻的印象。其实，让老舍先生感动的，不仅仅是草原风光，那里的人们热情好客，也给老舍先生留下了更为深刻的印象。这节课让我们一起来感受一下（揭示目标）1、自主学习。请快速浏览课文的2-5段，思考：每一段分别描写了什么场面？试着用最简短的话总结出来。（相机板书：远迎、相见、款待、话别）从这些场面的描写中，你可以感受到什么？（蒙古人的热情好客、蒙汉两族人民的深情厚谊）2、自主合作小组同学先选择本小组感兴趣的一个场面，先自己划出表现蒙古人热情好客的语句，仔细品读，批注自己的体会。再在小组内交流。3、展示交流：出示温馨提示：（可以用不同的方式展示，还可以挑战读哟！）三、拓展延伸1、快乐的时光总是过得飞快，不知不觉，太阳已经偏西。此时此刻，他们还沉浸在这快乐的气氛中，谁也舍不得离去。分别在即，在夕阳的余晖里，主人和客人依依不舍，有说不完的话。正像作者说的那样：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。（对子互相说一说“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”的意思）2、他们会谈些什么呢？会做些什么呢？请你展开想象，具体写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情境。3、如果我就是蒙族同胞，我来到美丽的阳城观光旅游，你们会怎样招待我？感受到你们的热情，我非常感动，临别之际，站在高速路口，我由衷地说：蒙汉情深何忍别，高速路口话斜阳。4、其实，不仅蒙古族与汉族两族人民感情深厚，全国五十六个民族也一样团结互助，感情深厚。让我们一起齐唱爱我中华。四、总结全文，布置作业跟随着老舍先生，我们一起领略了草原的迷人景色，感受了蒙汉两族人民的深情厚谊。课后同学们可以把自己感受深的段落
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