21《古诗两首》教学设计

21 古诗两首 教学要求 1 能正确 流利 有感情地朗读 背诵课文 2 学会本课 9 个生字 两条绿线内的 8 个字只识不写 认识 2 个多音字 体会诗句中 词语的意思 通过朗读古诗体会粮食的来之不易和作者对农民的同情 教学重 难点 1 有感情地朗读 背诵课文 2 能正确 美观地书写生字 指导学生观察插图 展开想象 体会诗歌的思想内容 课时划分 三课时 教学设计 第一课时 教学目的 1 学会本课的生字 并能正确 美观地书写 2 能正确 流利 有感情地朗读和背诵课文 知道粮食来之不易 培养爱惜粮食的习惯和热爱劳动人民的思想感情 教具准备 教学挂图 生字卡片 教学过程 一 导入 1 小朋友 我们吃的白花花的大米是从哪儿来的 2 今天 我们来学习的两首诗 就是反映农民伯伯的辛勤劳动 米来之不易的古诗 二 学习古诗 锄禾 1 出示古诗图文 看图读诗 读准字音 读通诗句 2 解题 唐代诗人李绅写的 锄 锄头 这里表示动作 禾 禾苗 锄禾 是什么意思呢 讲读诗句第 1 句 1 自读 看图 图上画了什么 2 看图理解 日当午 太阳当头照的意思 汗 汗水 汗滴禾下土 汗水滴到禾苗下的泥土里去了 这幅图以及第一句诗说明了什么 应该怎样朗读呢 4 小结 古诗 1 2 两行写了农民顶着烈日在田间辛勤劳动的情景 这是诗人所看到 的 4 讲读第 2 句 谁知盘中餐 粒粒皆辛苦 1 自己边读边想 这句诗告诉我们什么 2 指名说一说 指导朗读 4 小结 这两行告诉我们粮食来得不容易 这是诗人所想到的 三 巩固诗意 练习背诵 1 用自己的话说说诗意 2 轻声地和老师一起说 指名说 4 背诵表演古诗 5 这首 锄禾 告诉我们什么呢 你读了之后有什么感想 四 指导写字 1 禾 独体字 与 木 比较 书写时笔画舒展 字居田字格正中 午 独体字 与 干 牛 相比较 粒 左窄右宽 辛 苦 这两个字都有一长横 要写得稳而长 2 师范写 禾 粒 辛 苦 生描红 临写 第二课时 教学目的 1 学会剩余的生字 并会正确 美观地书写 2 能有感情地朗读 背诵古诗 通过朗读体会作者对农民的同情 教具准备 教学挂图 生字卡片 教学过程 一 指导看图 1 这幅图上画了什么样的场面 2 第二首诗正是写了这幅图的内容 二 讲读诗句 1 春种一粒粟 秋收万颗子 粟 小米 泛指谷粒 子 这里读第三声 也指谷粒 2 体会 春 秋 种 收 一粒粟 万颗子 的对比 感受农民一年到头的辛 劳和取得丰收的不易 联系词句 学会扩展成语 积累成语 春生夏长 秋收冬藏 精耕细作 千仓万箱 4 可是面对一片丰收 农民为什么会出现像诗句中的悲惨景象呢 5 学习 四海无闲田 农夫犹饿死 四海 普天下 全中国 无闲田 没有丢弃不种的田地 犹饿死 还是饿死了 6 指导朗读 体会 无闲田 与 犹饿死 的强烈对比 让学生感受遍地丰收景象与农民饿死荒野这两 幅图 在心中激起 为什么 的疑问 7 此时此刻 你们想说什么 想问什么 8 小结 农民在黑暗的社会里受到剥削阶级的残酷剥削 过着悲惨的生活 三 巩固诗意 指导背诵 四 指导写字 1 收 左窄右宽 丰 注意撇捺的舒展与平稳 闲 门字框 要写得舒展些 2 师范写 生描红 仿写 第三课时 教学目的 1 总结课文 教育学生要辛勤劳动 体会劳动人民的辛勤劳动 珍惜劳动成果 2 完成课堂作业 教学过程 一 总结课文 1 学会了两首诗 你有什么想说的 2 用各种形式背诵古诗 二 完成课堂作业 作业设计 一 组词 牛 木 立 古 午 禾 粒 苦 二 积累词语 春种秋收 五湖四海 硕果累累 两手空空 板书设计 20 古诗两首 锄禾 悯农 锄禾日当午 春种一粒粟 汗滴禾下土 秋收万颗子 谁知盘中餐 四海无闲田 粒粒皆辛苦 农夫犹饿死 21 锄禾 一 导入 1 小朋友们 今天正好有这么多的老师在 我们来开个诗歌朗诵会 展示你们的才华 好吗 谁能背一背给大家听 指名汇报 师评 看来大家积累的古诗可真多呀 2 看到大家读得这么起劲 唐代诗人李绅也想来参加 他带来的诗是 出示课题词卡 锄禾 全班齐读 大家可要注意了 锄 是翘舌音 大家再把课题读一遍 这其中有一个故事 从前 有个农民伯伯在田里种地 过了一段时间 绿油油的禾苗长出 来了 特别让人喜欢 可是 这时周围的杂草也跟着长了起来 快把禾苗的营养吃光了 如果你农民伯伯 你会怎么做 指名答 4 对 为了让禾苗长得更好 用锄头把周围的杂草锄掉 这在古时候就叫 锄禾 二 初读识字 1 在课前老师调查 大家就会读这首古诗了 谁来试试 师评 声音真响亮 很流利 板 会读 2 大家知道吗 光会读还不行 还要注意把古诗的每个字音读准 现在就大家翻开书 119 页 对照着拼音读一读 找一找哪些字是我们容易读错的 生汇报 师在黑板上圈 出 师评 你们读得真仔细 经过刚才几个小朋友的提醒 我们现在再来读读古诗 指名读 齐读 板 读准 三 悟读古诗 1 老师看到大家读得那么有意思 也想来读读 师范读 2 老师读得怎么样 谁知道老师为什么读得好 对呀 那是因为老师知道了古诗的意思 那现在大家就在四人小组讨论 说说你读懂了哪些句子 没读懂的句子也提出来 指名 汇报 指导朗读 4 学 午 如生读出该句 就请该生读字卡 出示字卡 那你能不能读读这个字 谁有 什么方法记住它 5 大家看看图 当时的太阳怎么样 一天中什么时候的太阳最大 中午 对的 农民 伯伯在太阳最大的时候在地里锄杂草 汗水都滴到禾苗的泥土里了 谁再来读读这了两行 师评 听了你的朗读 老师还没感到烈日当空 看来你真是一个会朗读的小诗人 老师仿佛 看到农民伯伯满头大汗的样子了 太阳可真大呀 农民伯伯的汗不停往下滴 过渡 农民伯伯这么辛苦 我们应该怎么