青马工程——学生干部培训总结发言稿--张凡.doc

.尊敬的各位领导、亲爱的各位同学： 大家好！很荣幸能够在材料学院青马工程培训总结大会上与各位同学交流学生干部工作心得体会，可以说材料院的大部分精英都坐在台下，今天站在这个舞台上，我表示压力很大。我们首期的学员都是班级的主要干部，而我作为大家中的一员对于学生干部的工作也深有体会，愿在这里与大家共同共分享此次培训的感受和工作经验。在本次活动的伊始，我们院的团委副书记王清照学姐就曾这样对我们说：“学生干部是一个特殊的学生群体，他们被称之为“干部”，但是他没有薪水更没有津贴。我们是一个纯粹的服务者，我们是真正的为同学服务。”那么在这里我们青年干部首先就应明确自己成为干部的目的。是为其他同学服务，还是为提高自身的能力，又或是官本位思想的影响呢？ 我想大家应该都应该明确并树立正确的观念 ，在为同学服务的同时提高自己的能力从而更好的为同学服务。当然我是这样理解的。那么怎样才能做好一个学生干部呢？1、增强一种素质：即思想道德素质当代的大部分关于领导力的书籍，大多崇尚的是个人魅力论，重在个人各方面能力的提升，但是思想道德素质更是个人魅力的基础。学生干部本身的道德品质及其产生的道德效果对学生影响很大，高尚的道德情操是我们的自身的榜样力量和吸引、感召、引导人的内聚力。俗话说“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，大学生学生干部更应以身立教，为人楷模，把学生紧紧的吸引和团结在自己的周围。2.培养自己的工作能力学生干部既是学生，又是干部，既是教育者，又是受教育者，我们具有着双重身份。对于我们来说，首先是一个学生，然后才是一个学生干部。高校学生干部，是学校实施“三自”教育的中间力量，是学校、教师和学生之间联系的重要纽带，是学生教育管理工作得以落实的具体组织者、执行者和协调者。在我看来，大学的学生干部没有实际的权利，更没有法律赋予的行政职能。抛开学生干部的头衔，摘去五光十色的花环，我们就是一个普通的学生。因为我一直主要参班级管理工作以及部分的学生会工作。所以简单谈一下我对班级管理的认识。班干尤其是班长，团支书这样的主要班干是一个班级的核心，是一个班级的形象代表，也是一个好的班级的成功保证，一个相对不足的班级的班委不一定是强而有力的，但一个优秀的班级集体一定是有一个好的班委。也许我们的部分班干还没有充分的认识到这一点，我们中的部分班干包括我在平时的生活学习中或许都会有这样那样的不足，对于一个普通的同学来说也许他们的不足没有多少人在意，但是我们的却会被他人所关注，有时我们的不足甚至会因此而被放大。所以这就更要求我们要严于律己并不断的完善自己。而这次的青马培训工程在我看来它一方面是训练了我们相互协调的组织能力，另一方面它也给我们东西区大一大二的同学一个相互沟通相互交流相互比较并完善自己的机会。在与其他年级其他班级班委的沟通交流中我想我们都会有不少感触的，只有在比较中才能明白我们与他人的差距，并激励我们各位班委努力完善自我。据我亲身体验来说：每一次我们大二的各位班长被召集开到一起开个小会布置工作的时候，我都感觉这是一个非常好的机会，我们可以相互交流自己的经验，并且相互交换一些信息，有什么活动大家一起做，对于自己班级所面临的一些问题我们可以从他们那里得到非常好的建议。所以我在这里呼吁各位各班级的主要干部不要闭门造车，多多交流，相互帮助。 3、协调处理好三种关系:即老师和学生之间的关系、学习和工作的关系、集体和个人的关系。学生干部是连接学生和老师的纽带，是架设在学校和学生之间的桥梁，是沟通师生之间，同学之间的枢纽。这种特殊的地位和作用要求我们具有较强的人际交往和协调能力，这也是我们的这次培训中所主要训练的。我们既要充当好“教育管理者”的角色协助学校对学生进行日常教育管理，同时要做好学生的“发言人”，要代表学生的意愿和要求，要切实的为学生服务，维护学生的利益。在处理与老师的关系，及时认真完成领导及老师布置的工作任务，工作要有主动性，无论组织管理还是重大活动的开展，都要事先拿出自己的一套方案去征求领导及老师意见。工作中多请示，多汇报，但不能越级。作为一名学生干部要把自己溶入在班级集体生活的氛围中，而不是孤芳自赏、生活中处处高人一等，盛气凌人、骄傲自满。其实如上面所说，抛开学生干部的头衔，摘去五光十色的花环，我们就是一个普通学生。因此怀着一颗“平常心”，与同学建立良好的人际关系，真诚待人，这样才能有广泛的群众基础，也为日后开展工作带来了方便。我想我们中的大部分同学或许都会有这样的体会，就是班级内部会由于同学之间的性格或者竞争等原因而导致班级内部不和，甚至有拉帮结派的现象。这对于班级来说是极其严重的，它严重影响了班级内部的凝聚力，非常不利于班级集体活动的开展，因为总会有不配合，不理解乃至激烈的反对。那这就要求我们现任的班委要认真的解决这个棘手的问题，为班主任分忧，那么在解决班级矛盾的过程中就要求我们要有足以能够服众的道德素养和良好的管理的能力。这也是我上面两个点所主要强调的。4、加强四种能力的培养：即学习能力、凝聚力能力、合作能力和服务能力学生以学习为主，如果学生干部工作影响了学习，那我建议你先集中精力把学习搞好，学习不好的学生干部很难再同学中建立威信，也很难得到老师与领导的认同。这与企业中业务不强的领导很难在工作中使人信服是同样的道理，当然这里的学习不单单只指专业知识的学习。学生干部在更多时候是充当一个管理者的角色，所以学习一些管理知识更有助于工作的开展和个人发展。其实团队管理涉及到管理者的一些技能与技巧，比如沟通、交流、激励、引导等，这些都需要在实践中慢慢磨练，不能一蹴而就。例如班级对于校院及各社团组织的活动不积极，甚至少有人参与，那么这就是需要班委展示你们沟通与引导能力的时候了，只有在不断地引导鼓励下你们的班级才会逐渐的充满活力。如果发现这方面不行的话就去图书馆借阅书籍认真的研究一下，推荐书籍人性的弱点卓有成效的管理者领导艺术，潜心修炼一下，结合实践必会有所提高。其实很多理论都可以运用到我们团队的建设与管理当中，比如经济学中的二八法则，我是这样认为二八法则，一是充分利用团队20%的优势资源解决棘手问题，二是利用团队20%的骨干力量带动团队80%成员的积极性与工作热情，三是，在团队梯队建设中也可以运用，如何集中有限的资源提升20%有潜力的成员，为团队培养后备力量，保证团队持续平稳发展。作为一个学生干部，不要把自己当成同学们的领导，而是把自己看成是志愿者和服务者，一个真正成功的领导者，必然是一个诚心诚意的志愿者和服务者。服务来源于精细管理，“把简单的事情做好，就是不简单；把平凡的事情做好，就是不平凡”。作为学生干部增强奉献意识，为老师服务特别为同学服务是学生干部的根本职责和首要目的，具备服务奉献的意识，才能不辞辛苦踏踏实实的干好学生干部工作，才能够在服务奉献的实际行动中不断提高自己的能力。如果我们一味的追求更高的职位，更高的权利，更高的荣誉，我想在这样一个人生成长重要的时期，我们从学生干部工作中得到的远比失去的多。脚踏实地的做起，要相信付出就一定会有回报，而且付出后得到的回报是更高境界的回报。要记住我们最大的回报就是：当你每组织完一个活动之后，同学们如果说：“这次活动蛮好的，我很开心”。当我们都离开这个学校这后，好多年之后，我们的老同学还记得当年我们，在偶尔的联系中还会谈到你当年如何如何。这就是对我们最大的肯定。作为学生干部，我们