《画家和牧童》

画家和牧童 教学设计 教学目标教学目标 1 学会读懂句子 初步渗透读懂句子的方法 体会作者是怎样围绕 一个词把意思清楚 写具体的 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 体会画家画技的高超谦虚的 精神和牧童的勇敢细心 教学重难点教学重难点 学会读懂句子 初步渗透读懂句子的方法 体会作者是怎样围绕一 个词把意思清楚 写具体的 教学过程教学过程 一 激发兴趣 导入新知 1 师 在上课之前 我们先来看一幅画 这是我们一年级学过的一 首古诗 所见 谁还会背这首古诗 2 师 那大家知道这首古诗里写的是谁吗 生 牧童 3 师 什么叫牧童 放牛 放羊的小孩子 4 师 今天我们再来学习一篇和牧童有关的课文 画家和牧童 同学们一起来读课题 5 师 那什么是画家 一个有名的画家和一个放牛的小孩之间会发生什么故事呢 大家想不想知道 二 精讲启发 探索新知 1 在学习故事之前 我们先来复习一下上节课所学的词语 出示词 语 重点讲解 拱手 2 请同学们自由读课文 思考课文讲了一个什么故事 3 谁能给大家介绍一下戴嵩是谁 著名画家 4 默读课文 1 4 段 用横线画出哪些句子可以看出戴嵩是一位著名 的画家 预设一 他的画一挂出来 就有许多人观赏 说说你是怎么读出画的 著名 的 预设一 生说 有许多人观赏 师 画一挂出来 就有那么多的人来观赏 真是有名 板书 观 赏 好好地读一读句子 读出画家的 著名 预设二 看画的人没有不点头称赞的 有钱的人还争着花大价钱购 买 你是怎么读出 著名 的 引导学生抓住 没有不点头称赞 争 着 大价钱 来体会 师 小结 戴嵩的画一挂出来就有这么多人来观赏 看画的 人都在称赞 有钱的人都争着大价购买 板书 称赞购买 这就把 他的画的怎么著名写具体了 同学们 现在我们把这三个句子连起 来读一读 5 戴嵩画画画得这么好 有一回一个朋友请他作画 他沉思片刻 决定画一幅 斗牛图 他是怎样作画的 从文中找一找 出示句子 他一会儿浓墨涂抹 一会儿轻笔细描 很快就画成了 用白板画荷叶让大家体会浓墨涂抹和轻笔细描的区别 6 出示 斗牛图 让学生找一找哪里是浓墨涂抹 哪里是轻笔细描 7 他画得这么好 围观的人是怎样夸赞他的 画得太像了 画得太像了 这真是绝妙之作 一位商人称赞道 画活了 画活了 只有神笔才能画出这样的画 一位教书先生 赞扬道 自由读句子 说说都写了谁在夸赞 商人和教书先生是怎么夸的 谁来当一当商人 教书先生 来夸 一夸 夸完后 说说你都是从什么地方读出了夸赞的意思 再次读 指导读的语气 你们看 这里写夸赞 写了商人在夸赞 教书先生也在夸赞 在 场还有很多围观的人 他们一定也在说着夸赞的话 像这样大家你 说一句我说一句都在夸赞 就叫做 纷纷夸赞 小结 把夸赞写具体 就要写出怎么夸的话 把纷纷夸赞写具体 就要写出至少两个人夸的话 再来看作者怎么把批评写具体的 8 假如是你的话 你会怎样夸赞 出示词语加油站 让同学们用词语夸一夸 三 善设疑问 掌握新知 1 就在大家纷纷夸赞的时候 一个不一样的声音出现了 这声音就 像炸雷一样 这声音是谁说的 牧童 出示 斗牛图 他说了什么 画错了 画错了 2 那我们再看看这幅画 老师就是戴嵩 谁愿意当牧童来说说我的 画错在哪了 3 同学们 听完这小牧童的话 我知道我的画错哪了 你们知道吗 那就让我们回到课文中 找到牧童说的话 一起来读一读 出示句子 牧童指着画上的牛说 这牛尾巴画错了 两牛相斗的 时候 全身的力气都用在牛角上 尾巴是夹在后腿中间的 您画的 牛尾巴是翘起来的 那是牛用尾巴驱赶牛蝇的样子 您没见过两牛 相斗的情形吧 4 面对著名画家戴嵩 教书先生和商人 还有围观称赞的人 这位 牧童却挤进来说他画错了 你觉得这个小牧童怎么样 勇敢 细心 5 那听了小牧童说的话以后 戴嵩是怎么说的 怎么做的呢 谁来 给我们表演表演 大家一起表演一下 6 拱手 我们之前讲过是一种表示尊敬的行为 你觉得这个画家 怎么样 谦虚 四 提炼小结 巩固新知 这节课我们不仅认识了唐朝著名画家 戴嵩 也了解到他和牧童之 间发生的一个小故事 通过学习课文我们知道戴嵩不仅是一位著名 的画家 还是一个 谦虚 的人 当然