八年级科学上册 第三章 第1节 植物生命活动的调节课件 浙教版.ppt

1 植物的感应性植物感受刺激并做出反应的特性称为植物的感应性 1 向性运动 植物体上的某些器官能发生 且 的方向与的方向有关 这种现象称为植物的向性运动 2 向光性 植物体在单向光的照射下 弯向生长的现象称为植物的向光性 3 向地性 植物的根在的影响下 会顺着方向生长 这种现象称为植物的向地性 4 向化性 植物的根在土壤中总是朝着较多的地方生长的现象称为向化性 5 向水性 植物的根向的方向生长的特性称为向水性 移动 移动 刺激 光源 重力 重力 肥料 水 2 植物激素植物激素是指一些在植物体内合成的 从 部位运输到 部位 并且对植物的生命活动产生显著的调节作用的微量 生长素 是重要的植物激素之一 植物激素还有赤霉素 细胞分裂素 脱落酸和乙烯等 植物的生长发育不是受一种激素的调节 而是由多种激素相互协调 共同调节的 产生 作用 有机物 植物的感应性 1 3分 下列属于向性运动的是 a 含羞草受触碰幼叶下垂b 向日葵花盘向太阳c 飞蛾扑火d 蚂蚁趋向甜食2 3分 土壤中的种子萌发后 根总是向下生长 和种子横放或竖放无关 此现象反应了植物根的 a 适应性b 向地性c 向水性d 向化性3 3分 海洋中的藻类植物的幼株 都会向上生长 最后漂在水面上 下列关于其感应性现象的叙述 正确的是 a 向地性b 向水性c 向光性d 向触性4 3分 含羞草对触碰反应最敏感的部位是 a 顶部b 细枝c 复叶d 花朵 b b c a 5 3分 当土壤中水分布不均匀时 根会朝向较湿润的地方生长 这说明根具有 a 向地性b 向水性c 向化性d 向热性6 3分 当我们走进大自然时 会发现一个奇怪的现象 有些植物能捕捉昆虫作为自己的养料 当昆虫受香气等因素的诱导进入陷阱时 进口会自动合上 使昆虫无处逃生 变成植物的营养餐 下列关于上述反应的环境刺激 不可能的是 a 肥料b 地球引力c 振动d 碰触7 3分 在密林深处 向阳山脊上的树 树干粗且树冠大 根深叶茂 而背阳山中的树 树干细而长 树冠向高空伸长 影响树木向阳坡和背阳坡生长不同的主要因素是 a 水分b 温度c 土壤d 阳光 b a d 8 7分 植物常见的感应性有 1 向光性 植物的茎向 的方向生长 一般低等 幼嫩植物的向光性反应较快 2 向地性 根 生长 茎 生长 根尖 茎尖的向性最为明显 3 向水性 植物的根向 的地方生长 4 向化性 植物的根向 的地方生长 5 向触性 植物对 做出的反应 6 向热性 植物对 做出的反应 单侧光 向地 背地 水源 肥料较多 触碰 温度 植物激素 9 3分 下列不属于生长素生理作用的是 a 促进果实发育b 促进细胞分裂c 促进插枝生根d 促进植物生长 b 10 9分 某兴趣小组同学探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝条生根的影响 实验材料为生长状况相同的杨树枝条 分成等量的六组插入到不同浓度的生长素溶液和清水中培养 实验分四次并在同一实验室内完成 每次实验直到枝条不再生根为止 计算每组枝条生出根的平均数量 结果如下表所示 请分析回答 1 本实验中设置清水组的目的是 2 表中数据显示 用浓度为 的生长素培养 枝条生根最多 3 分析可知 生长素浓度过大时 填 有利于 或 不利于 枝条的生根 4 有同学分析上表的数据后 得出一个结论 生长素浓度越低 促进生根的作用越明显 你认为这个结论正确吗 理由是 2 10 5克 升 起对照作用 不利于 不正确 还没有用更低浓度的生长素进行实验 一 选择题 5 5分 25分 11 菊花一般在昼短夜长的秋季开花 现在一年四季都有菊花供应 这是如何做到的 a 控制环境温度b 控制光照时间长短c 调节水分供应d 调节肥料供应12 植物的向光性是对下列哪种环境刺激做出的反应 a 地球引力b 水c 肥料d 光照 b d 13 为研究光照对植物胚芽生长的影响 某兴趣小组做了下图所示的实验 根据图中所示实验结果可以得出的结论是 a a 胚芽鞘的生长具有向光性b 胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位c 单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀d 生长素能促进胚芽鞘向光生长 14 有许多植物在春暖花开时展现勃勃生机 而在寒冷的秋风来到时 植物的叶子由绿变黄 落叶树开始落叶 草本植物的地上部分逐渐枯萎死亡 试回答下列问题 1 上述现象是植物对下列哪种环境刺激做出的应答性反应 a 光照b 地球引力c 温度d 振动 2 上述现象说明植物具有的向性运动是 a 向触性b 向热性c 向水性d 向光性 c b 二 填空题 3分 6分 9分 15 单侧光照射植物时 植物中的生长素分布是 的 填 均匀 或 不均匀 的 单侧光照射到的一侧生长素分布较 背光一侧较 16 常见的植物激素有 赤霉素和 它们对植物体的生命活动具有显著的 作用 不均匀 少 多 生长素 细胞分裂素 调节 三 实验探究题 8分 9分 9分 26分 17 某校科学兴趣小组同学在研究性学习过程中 培育了一批植株 发现其中部分植株出现了根系生长不均匀的现象 如图所示 这是什么原因造成的呢 大家展开了讨论 众说纷纭 其中 杨红同学认为是由于施肥的不均造成的 她想设计一个实验来验证这一想法 请你帮助她完成实验设计 方法 1 实验的假设是 2 她选用的实验材料主要有 细沙 有机肥 大花盆 2个 若干幼苗 清水 请依据实验假设 写出实验设计的简要步骤 自定步骤 分步书写 根系生长有向地性 将两盆个体相似的同种植物放置在阳光底下 其中甲盆只在一侧施肥 乙盆均匀施肥 其余都一样 一段时间后观察根系的生长状况 18 小敏观察到长在向阳处的蒲公英 叶片较大 叶缘 即叶片的边缘 缺刻 即叶片边缘上的凹陷 小 长在荫蔽处的蒲公英 叶片较小 叶缘缺刻大 小敏猜想 蒲公英的叶型可能与阳光照射有关 她设计了下面的实验进行探究 实验步骤 选取一根长在向阳处且生长良好的蒲公英的根 切取相似的6段 埋入装有湿沙土的花盆中催芽 发芽后分别移栽到装有沃土的6个花盆中 分为a b两组 每组3盆 a组花盆放在向阳处 b组花盆放在荫蔽处 在相同条件下 正常管理一段时间后 观察结果 预测实验结果 如果蒲公英的叶型只与阳光照射有关 那么小敏的实验结果应是 交流与讨论 小红认为小敏的实验设计不够严密 还应选取 同时进行实验 拓展 实验用蒲公英根培育幼苗的生殖方式属于 填 有性 或 无性 生殖 长出叶片较小 叶缘缺刻大的叶 a组长出叶片较大 叶缘缺刻小的叶 b组 长在荫蔽处且生长良好的蒲公