思想品德人教版八年级上册成长也会有烦恼

成长也会有烦恼、 知识目标：让学生知道与父母产生代沟的原因和实质；逆反心理的具体表现；对逆反心理的具体分析；逆反心理造成的危害。、能力目标：培养和锻炼学生正确认识自己的自知能力，正确理解家长心情的知人能力；对代沟产生原因的分析能力；对逆反心理的辩证分析能力；认识逆反心理危害的能力；使学生懂得经过努力，代沟是可以跨越的，增强学生在自我成长中的责任意识。、情感态度和价值观目标：树立并增强对父母亲人的爱；对自己正确行为的赞赏，对错误行为的后悔和耻辱；体会父母对自己的期待，正确对待父母教育的情感；坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为的态度。五教学重点、难点：教学重点：正确看待父母对自己的关爱和教育教学难点：代沟的实质及逆反心理的危、 学 情：社会的急剧变化，社会上的种种不良诱惑，家长对子女的高期待，严要求，学生面临的复杂环境，面对的竞争压力，使得学生的思想观念发生很大的变化:处于青春期的学生，有其问题的特点，不可能的表现于家庭生活的亲子交往之中，初中生亲子之间的差异及学生的逆反心理，往往导致家庭中的矛盾和冲突，这就要求我们要对其予以正确的引导1、产生烦恼的原因活动一：出示PPT让学生讨论教材P19页“我的烦恼”，并思考问题：1、你同动画中的主人公有同感吗？2、为什么原本和谐的亲子关系，现在变得格格不入？3、我们该如何面对？教师引导在人的成长过程中，有欢乐，也会有泪水；有幸福时光，也会出现一些烦恼。1、成长也会有烦恼（PPT显示）小时候，父母是你生命的重心，你爱缠着爸爸做游戏，爱赖在妈妈怀里撒娇，爱与父母一起上街，爱把鸡毛蒜皮的小事都去问爸妈。而现在，你却有些不想在父母跟前呆着，怕他们说你这不好那不好，你也开始反感父母在你面前动不动就吩咐这个，吩咐那个，不准这样，不准那样，尤其讨厌他们偷看你的日记，讨厌他们逼你学这学那为什么会出现这种现象呢？这说明你长大了，开始有了自己的思维，自己的空间，因此常常引发两代人的冲突，这就是代沟。活动平台为什么两代人会出现隔阂，产生代沟哪？活动1：列举一些你与长辈在认识和习惯上的不同，并谈谈你的看法。活动2：学生和教师一起填写教材P20表格比较我们与父母的差异（PPT出示）思考提示：年龄差距有多大？生活的时代背景有什么差别？归纳、提升我们与父母的年龄差异是产生隔阂、代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多种代际差异。代沟是年龄、经历、成长背景、知识经验、认知水平差异的表现，是一种客观存在。因为我们与父母成长的背景和接受的教育不同，生活阅历、所处的地位和所负的责任也不同，人生观、价值观必然不同，我们又有一种强烈追求成熟和长大的欲望，有强烈期待与成人拥有同样地位的愿望。因此与父母的代沟愈来愈深，有代沟并不可怕，可怕的是不会填充代沟，产生逆反心理。第2目：逆反心理有危害 结合自己的经历： 1、父母怎样使你产生逆反心理的？当时你是怎样做的？后果怎么样？ 2、 你是怎样看待逆反心理和逆反行为的？对于代沟的种种具体表现，我们要做具体分析。不能笼统地说父母保守，代表传统，不理解我们，不尊重我们的个性发展；也不能笼统地认为自己就是传统的叛逆者，就是真正的发展个性，代表社会进步。“站在巨人肩膀上”对于我们的成长是很重要的。如果过于偏激，对父母的思想观念、教育方法、严格要求产生反感，就可能产生逆反心理，影响我们个人的发展和家庭关系。其实，这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。活动平台以小组形式表演与父母起冲突后产生的逆反心理思想驿站逆反心理具体表现？要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信哪个不可。为什么会产生逆反心理呢？ 质疑所有的逆反心理都不对吗？结束语我们相信父母是爱我们的，有时他们的做法我们可能难以接受，但他们的出发点是为我们好。不要与自己的父母产生对立，不要有逆反心理，多与父母勾通、交流，相信父母是天下最爱你的人。记住一个公式：温暖的家庭=沟通+表达+聆听+理解+尊重+信任 附：板书设计严也是一种爱一、成长也会有烦恼1、烦恼产生的原因孩子长大了，有主见，渴望独立父母要求更严格。父母的