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文档简介

设计意图： 春天是一个万物复苏、充满生机的季节，周围一切事物都在发生着细嫩的变化，这正是引导幼儿探索周围事物和景象变化的好时机。通过故事桃树下的小白兔这一活动，激发幼儿对周围事物的探究欲望，喜欢用不同的方式表达自己对春天的感受和喜爱之情，体验春天带给人们的快乐。在活动过程中，引导幼儿大胆想象，积极运用花瓣想象成多种自己喜欢的物品，培养幼儿懂得美好的东西应该大家一起分享。 活动目标： 1、了解故事内容，并学习短语：XX动物把桃花当作了XX。 2、扩展思维，能想象用桃花瓣做自己喜欢的物品，并能大胆地进行讲述。 3、培养幼儿懂得美好的东西应该与大家一起分享。 活动准备： 1、事先观察、认识过桃花，知道它的主要特征。 2、多媒体故事课件、图片（故事中的动物及物品） 3、装有桃花瓣儿的信封。 活动过程： 一、教师出示一个装有桃花瓣的信封，引出故事。 教师：小朋友们，春天来了，桃花开了，看粉红色的桃花多漂亮呀！（出示桃花图片） 教师：今天，吴老师收到了一封信，是住在桃树下的小白兔寄来的，请小朋友们和我一起看一看吧！（出示桃花瓣）引导幼儿看信封里的桃花瓣。 教师：哦，是桃花瓣。小白兔为什么要寄桃花瓣给我呢?听说小白兔还给其他的好朋友也寄去桃花瓣，我们大家一起来看看吧！ 二、教师引导幼儿分段观看多媒体故事课件，帮助幼儿理解故事内容，并进行提问： (1)小白兔住在哪儿，那是个怎样的地方?小白兔在桃树下发现了什么？ (2)小白兔看到那些粉红色的桃花瓣想到了谁?它会怎么做？ (3)小白兔的朋友收到花瓣后怎么想?它们将花瓣当做什么用了呢? (4)后来朋友们到哪里去?大家发现了什么？它们对小白兔怎么说?小白兔又对朋友们说了些什么? 三、教师引导幼儿完整地欣赏一遍故事内容，提问： 小白兔都将桃花瓣寄给了它的哪些好朋友？并且会用短语：XX动物把桃花瓣当作XX。 四、进行物与物的匹配，加深对故事的理解。 1、教师：今天，吴老师还给小朋友们准备了个游戏连连看，请你们用连线的方法把小动物和它们用桃花瓣当做的东西连起来，一边连一边说：“XX小动物用桃花瓣当做了XX”。 2、幼儿游戏，并能够大胆地进行讲述。 五、组织幼儿进行讨论： 1、提问：小白兔为什么要把桃花瓣寄给好朋友？如果你是小白兔你会把桃花瓣寄给你的好朋友吗？为什么？ 2、小结：教育幼儿美好的东西应该与大家一起分享，好朋友之
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