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文档简介

“国培计划（2017）罗田县匡河镇中心学校网络研修与校本研修整合培训实施方案 一、研修主题学“优师”，做“优课”，引“优学”。二、研修任务与目标（一）加强师德学习，提升师德修养。通过研修，加强师德学习，提升师德修养，争做师德水平高、业务能力精湛、学生和社会尊重的好教师。（二）学一组“优师”的课堂教学案例。通过学习，理解以学定教的教学策略，借鉴优秀教师的教学经验，丰富教学技巧。（三）做一次“优课”实践展示。通过一次“优课”的实践展示，引领学生学习方式的转变，提升学生的学习能力，提高教学质量，提升教师的教学技能。（四）讲一个“优学”的方法与经验。引导教师思考、分享如何优化学生的学习的方法和经验，并在校本研修中交流研讨，提升校本研修能力。三、研修对象与时间匡河镇幼儿园、小学、初中教师培训时间：2017年8月31日2018月3月31日其中，线上时间到12月31日，校本至3月31日四、研修内容与阶段安排本项目共100学时，含60学时网络研修（由研修网统筹实施）和40学时校本研修（由各校统筹实施），总体上分为前期筹备、骨干集中、网络研修、校本研修、总结评优几个阶段。研修内容与阶段安排表（详见研修网）（一）明任务（2周）（二）学优师（4周）（三）做优课（8周）（四）展成果（2周） 五、网络研修考核评价（一）考核方式本次研修学员的考核分为任务学习、拓展学习两项。任务学习，满分100分，60分及以上为合格，以考核任务成果和课程学习情况为主，包括制定计划、主题研修、研修活动和校本研修等规定学习行为。拓展学习，旨在帮助参训教师借本次项目之机，逐步实现常态化网络研修。拓展学习不设上线，欢迎学员积极参与获得积分。（二）考核细则1.学员本项目考核强调混合研修，重在学员实践，强化学用结合。具体考核方式如下。任务考核（100分）阶段网络研修（80分）校本研修（20分）课程学习（30分）线上活动（20分）生成成果(30分)线下研修，学校管理员打分，满分20分2.校（园）及工作坊坊主工作重点具体描述研修计划制定本坊研修计划，以简报的形式上传至本工作坊线下评分给组员线下研修进行评分，提交学校（幼儿园）管理员研修活动围绕主题组织三次线上线下相结合的研修活动研修简报活动简报展示交流工作坊展示PPT，以简报的形式上传资源建设推荐2个优秀微课作业六、组织管理（一）管理模式为使校研修突破“本校研修”的局限，获得更广阔的专业支持，搭建行政、业务双线支持体系。教师工作坊坊主，将网络研修与校本研修活动有效结合，切实做好项目全过程的专业指导、成果提炼和典型挖掘等工作。（二）组班方式共组建13个校级工作
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