致远中学09-10学年高二上学期第一次学段测试（历史）.doc

致远中学09-10学年高二上学期第一次学段测试高 二 历 史（时长：100分钟 满分：120分 考试时间：2009 10）第卷（单项选择题 3分20=60分）一、单项选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个选项中只有一项符合题目要求。礼记檀弓下载：孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也。” 这反映了孔子的哪一思想 A.己所不欲，勿施于人 B.人而不仁，如礼何？C.为政以德 D.惟仁者能好人，能恶人2朱元璋当上皇帝后，亲自删减孟子成孟子节文，甚至一怒之下要把孟子像从孔庙里迁出。请设想一下，是孟子的那一主张使他大为恼火 ？ A“民为贵，社稷次之，君为轻” B“独乐乐，孰如与民同乐”C“自古凡帝王者皆贼也” D“人皆可以为尧舜”3.中国古代思想史上有两个思想文化非常活跃的时期，它们是A.春秋战国时期和秦汉时期 B.秦汉时期和隋唐时期C.隋唐时期和明末清初时期 D.春秋战国时期和明末清初时期4.春秋繁录中道：“王者配天，谓其道。天有四时，王有四政，四政若四时，通类也。天人所同有也。庆为春，赏为夏，罚为秋，刑为冬。庆赏罚刑之不可不具也，如春夏秋冬之不可不备也。”反映的是 A.春秋时，道家思想 B.战国时，法家思想C.汉初时，黄老学说 D.汉武帝时，儒家思想5.朱熹说：“人之一心，天理存，则人欲亡，人欲胜，则天理灭。”这说明朱熹认为 A.“天理”和“人欲”是绝对对立的 B.“天理”和“人欲”是可以并存的C.“天理”和“人欲”对人类来说是同等重要的D.“理”是本原和天下万物永恒存在的普遍原则6.王夫之说：“以天下论者，必循天下之公，天下非一姓之私也。” 顾炎武说：“博学于文，行已有耻，自一身以至天下国家，皆学之事也。”两句言论分别反映了怎样的思想进步性 A.反对君主专制；学以致用 B.反对封建土地私有制；振兴工商业 C.反对封建专制；人人平等 D.反对中央集权；否定宋明理学7.孟子主张“民贵君轻”，董仲舒主张“君权神授”，黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”。以下论述正确的是A.孟子、黄宗羲都否定了君主专制 B.三种状况都与当时社会状况密切相关 C.三种主张都遭到当时统治集团的轻视 D.三种主张都反映社会转型时期的剧变8.亚里士多德曾说过：“勇敢是怯懦和卤莽的中道，一个人过度好胜就变成了鲁莽，过度恐惧而畏缩不前就变成了怯懦。”请你判断有类似思想的中国古代思想家应当是：A老子B.孔子C.墨子D.庄子9.四位学生在作研究性学习时，以中国古代四大发明对西方历史影响为题，各命制了一个小题，你觉得最适宜的是：大汉的文明传承纸改变了西欧的文化进程西方海外殖民的助跑器指南针 火药荡平欧洲封建城堡的致命锐器印刷术与古希腊的智者运动A. B. C. D.10.右图绘画属于A.人物画 B.写意画 C.风俗画 D.山水画11属于智者学派名言的是A“万物皆由水生成，又复归于水” B“人是万物的尺度”C“美德即知识” D“吾爱吾师，吾更爱真理”12哈佛大学的校训是：“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更与真理为友。”对此认识不正确的是A重视传统，尤其以柏拉图、亚里士多德为代表的人文理性传统B强调追求真理是最高的原则C保证了哈佛能够继往开来、传承创造、不断地推陈出新D帕拉图、亚里士多德的思想直接成为美国独立战争的思想武器13.孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是A.重视道德的意义B.肯定人的价值C.强调知识的作用D.推崇君主权威14.文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值，追求个性解放，反对神学迷信，主要是因为 A.新航路的开辟打破了“天圆地方”说 B.资本主义工商业的发展突出了个人作用C.宗教改革运动动摇了天主教会的地位 D.哥白尼“太阳中心说”的创立15彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居在永恒中属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”以上观点反映了A.重视人的价值，崇尚人性 B.反对人们对现世生活的追求C.反对个人私欲的膨胀、泛滥 D.维护教会的神学和世俗权威 16.宗教改革前，关于教皇和皇帝的权力，有这样一种形象的比喻：教皇是太阳，皇帝是月亮；宗教改革发生，人们换了一种说法：上帝的归上帝，恺撒（泛指皇帝）的归恺撒。这种认识的改变反映了A教皇和皇帝的权力一直是平等的B教皇的权力在上升，皇帝的权力在下降C教皇的权力始终大于皇帝的权力D皇帝的权力在上升，教皇的权力在下降1715世纪意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文圣经，这一现象说明 A天主教会已经放松思想控制 B宗教改革在意大利已经有了较大的影响C人文主义思想在意大利兴起 D通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字18文艺复兴时期，有的人文主义者提出：精通古典即可成为上帝造物中的最优秀者。这表明他们强调对古典的学习和研究 A.只是与人的世俗生活相关 B.只是与人的宗教生活相关C.可以显著提升个人的素质 D.须符合对古典的传统阐释19下列各项要求，不是启蒙思想家共同主张的是A.反对封建专制 B.建立资产阶级民主共和国C.反对教会特权 D.追求政治自由与权利平等20亚里士多德曾将城邦的政治机构划分为三部分：“其一为有关城邦一般公务的议事机能；其二为行政机能部分其三为审判机能。”在这方面与他最相似的启蒙思想家是A.康德 B.孟德斯鸠 C.伏尔泰 D.卢梭第卷（非选择题，共60分）二、非选择题：本大题5小题，第21题14分，第22题12分，第23题11分，第24题15分，第25题8分,共60分。21阅读下列材料材料一 天有其时，地有其利，人有其治（利用）天地官（管）而万物役（服务）制天命而用之。荀子材料二 天子受命于天，天下受命于天子王者承天意以从事，与天同者，大治，与天异者，大乱。董仲舒春秋繁露请回答：（1）上述材料一和材料二所共同反映的中心论题什么？这两个材料中“天”的含义是否一致？请具体解释。（4分）（2）材料一的观点是什么？这种思想产生的社会根源是什么？应如何评价？（6分） （3）材料二的观点是什么？应如何评价？（4分） 22阅读下列材料：材料一 据英国学者罗伯特坦普尔中国发明和发现的国度一书统计，现代世界赖以建立的基本的发明创造，几乎有一半以上源于中国，如下表：年 代科技发明(件)中国世界其他国家件百分比件百分比公元l-400年452862%1738%公元40l-1000年453271%1329%公元100l-1500年673857%2943%公元150l-1840年472194%45396%材料二 英国著名科技史学家李约瑟博士在中国科学技术史中写道：“在公元3世纪到13世纪之间，中国曾保持令西方望尘莫及的科学技术水平，那时中国的发明和发现远远超过同时代的欧洲，这一点可以毫不费力地加以证明。但16世纪以后，欧洲诞生了近代科学，中国的文明却没有能够产生与欧洲相似的近代科学。”科学史上把这个问题称为“李约瑟难题”。材料三 马克思在机器、自然力和科学的应用中说：“火药、指南针、印刷术这是预告资产阶级社会到来的三大发明。变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”根据所学知识，回答下列问题：（1）根据材料一、二说明中国古代科技在世界科技史上地位变化情况。（2分） （2）依据材料三，具体说明三大发明对欧洲历史发展的贡献。 （6分）（3）十三世纪以前“中国的发明和发现远远超过同时代的欧洲”，但明清时期中国为什么不能产生与欧洲相似的近代科学？ （4分）23“从社会学意义上看，世俗化完全是一个值得肯定的积极趋向，世俗化肯定现世生活，肯定官能享受，肯定大众在社会生活中的地位与作用，表现出以具体功利与追求、以感官享受为满足、以眼前利益为目标的价值取向。”中国古代文学艺术在发展过程中也呈现出明显的世俗化趋势。（1）请在绘画、文学方面举例说明世俗化趋势的表现。（5分） （2）试分析呈现世俗化趋势的原因。 （6分）24君与民的关系曾在中外思想史发展中不断被探索，阅读下列材料：材料一 孟子认为君权的获得依赖于天命和民心两方面，董仲舒主张“天子受命于天，天下受命于天子”，黄宗羲则主张“天下为主，君为客”。材料二 洛克（16321704）认为，“人类天生都是自由、平等和独立的”，因此人们缔结契约，组建国家，将政治权力分为立法、行政和对外权。人民推选代表团组成拥有最高权力的立法机关，并选定国家的形式；其他两种权力由君主掌握、法律一经制定，任何人也不能凭借自己的权威逃避法律的制裁。材料三 当立法权和行政权集中在一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，或是暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权同立法权合二为一，法官就是立法者，将会对公民的生命和自由施行专断的权力。如果司法权同行政权合二为一，法官便握有压迫者的力量。如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力则一切便都完了。 论法的精神请回答：（1）材料一中三位思想家的观点有何异同？ （5分）（2）概括材料二中洛克的思想。（不得照抄原文）（4分）（3）材料三怎样具体地发展了洛克的思想？体现了什么目的？（4分）（4）材料二、三与材料一关于君民关系认识不同的原因是什么？（2分）25阅读下列材料：材料一 “人是万物的尺度” 普罗泰戈拉 材料二 “人类是一件多么了不起的杰作宇宙的精华！万物的灵长！”哈姆雷特材料三 “人人都可以直接与上帝沟通，与上帝直接对话” 路德选集 材料四 “我不同意你说的每一个字，但我愿意誓死捍卫你说话的权利。” 伏尔泰 概括指出上述各则材料体现的主要思想，说明西方人文主义思想发展的简要历程。（8分）历史参考答案及评分标准第卷（单项选择题，共60分 ）一、单项选择题（3分20=60分）题号12345678910答案CAD D D A B B A B 题号11121314151617181920答案B D DB A DC C B B第卷（非选择题，共60分）二、非选择题：第21题14分，第22题12分，第23题11分，第24题15分，第25题8分，共60分。21.（14分）（1）天人关系。（1分）含义不一致，材料一中的“天”是指“自然”，材料二中的“天”是指神化的“天”。（3分） （2）材料一反映了人类征服自然，利用自然的观点。（2分）社会生产力的进步是其产生的社会根源。（2分）这是一种进步的唯物主义思想，但应注意的是，人类不仅要有战胜自然的勇气，更要遵循自然规律。（2分） （3）材料二认为天有意志，可降下灾乱，同时把“天子”神化，宣扬君权神授，皇权至上和大一统，让人民服从君主。（2分） 是一种维护封建专制统治的唯心主义思想。（2分） 22（12分）（1）明清（或16世纪）以前，中国的科技成就处于世界领先地位，明清以后走向衰落。（2分）（2）三大发明的外传，在欧洲从封建社会向资本主义社会转变中起了促进作用。火药摧毁了欧洲封建统治的军事基础；指南针为西欧人新航路的开辟和海外殖民征服创造了条件，加强各地的联系，从而推动了资本主义经济的发展；印刷术促进欧洲文化的发展和传播，推动了文艺复兴和宗教改革。（6分）（3）原因：自给自足的自然经济占统治地位；统治者推行重农抑商政策，实行文化专制，实行闭关锁国；重人伦、轻自然的文化传统；科举制度的束缚等等。（4分，满两点即可）23.（11分）（1）绘画方面：清明上河图专门描绘市井生活；（2分）文学方面：宋词的盛行，如北宋词人柳永长期混迹于市井下层，其词作体现了太平气象下繁华多彩的都市风情；（1分）宋代“话本”，直接取材于现实生活，塑造了许多小市民角色；（1分）明清小说，如“三言”、“二拍”等作品中，商人第一次作为被歌颂的对象进入文学世界。（1分）（2）手工业、商业不断发展；（2分）城市经济繁荣，市民阶层兴起；（2分）印刷术的不断提高，文化逐渐普及。（2分）24（15分）（1）董仲舒神化君权；黄宗羲强调民本；孟子思想介于两者之间。（3分）他们都没有超越“君主”这一思想范畴。（2分）（2）自由平等；分权思想；议会政治；法治思想。（4分）（3）洛克提出了分权学说，孟德斯鸠明确提出立法、司法合行政三权分立的原则。（2分）目的：维护公民自由与安全等基本权利，防止出现专制。（2分）（4）经济基础：资本主义迅速发展；阶级立场：代表资产阶级利益。（2分）25.（8分）（1）普罗塔戈拉，古希腊哲学家，强调了人的价值和决定作用，是古希腊人文精神觉醒的重要标志。（2分）（2）莎士比亚，文艺复兴代表人物，肯定和突出人的地位、价值和力量，要求把人从宗教的束缚中解放出来。是古希腊人文精神的“复兴”与发展。（2分）（3）马丁路德，宗教改革代表人物；把人文主义发展到更广泛的社会层面，用人文主义宗教观否定教皇代表的宗教权威。（2分）（4）伏尔泰，启蒙运动代表人物，自由是天赋人权，不可侵犯和抛弃，并以法律保障，更重要的是提出对未来社会的构想，为资产阶级革命作了充分的理论准备。 （2分）班级姓名学号装订线高 二 历 史 答 题 卡请将所有答案务必填写在答题纸上，否则答题无效。第卷（单项选择题 3分20=60分）一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的（本大题20小题，每小题3分，共60分）题号12345678910答案题