八年级历史 试卷分析材料.doc

湟中县20112012年度第二学期八年级历史期末考试试卷分析材料 评卷单位 西堡镇中心学校汪玉恩一、总体评价:（1）、本套试卷的优点： 1、从总体看结构合理，有梯度，试题立意新颖灵活，信息量多，知识覆盖面较广。2、不回避重难点，注重对能力的考查，试题的区分度较大。 3、既考查了图片信息题 ，又考查了材料情境题；既考查了再认再现的识记能力，又考查了历史的比较思维能力；既考查了历史学科的主干知识、重点知识，又考查了中外历史时期的不同发展情况，有利于学生利用历史知识分析问题、解决问题能力的培养。4、试卷结构科学，赋分恰当，阅读量和书写量适中。（2）、存在的瑕疵:1、试题从内容到形式整体上有待更加新颖、灵活。实践型、开放型试题未被广泛采用。2、试题设问过于直接，缺乏问题的迷惑度，使得整套试卷试题难度不大，不利于培养学生的分析问题，解决问题的能力。3、与时政结合的力度还待进一步加强。二、试卷结构及试题特点：1、内容覆盖面比例：世界古代史内容占18，中国现代史内容占82. 2、题型分值：单项选择占48分，材料分析题52分。 3、难易比例：基础题约占90，稍难题约占10，（如27题）难度较大题约占0。4、题量情况：共8页，28题，题量适中。三、答题情况分析： 下表:各小题得分情况抽样统计表（20名）学生序号选择题（124题标准分48分材料分析题（25题28题标 准 分 52 分25题（标准分10分）26题（标准分18分）27题（标准分10分）28题（标准分14分）1401010614234101081232681261043681051251661258624109687288881283088614932109810102861088112881210612288114101330101110814261012661528101068162481481417366168121838686121936812682032101066均分32812712四、对今后教学的启示:1、在教学中，以学生为主体，注重学习的过程与方法，使学生学会学习，善于学习。同时，要鼓励学生通过独立思考与交流合作学习历史，培养学生发现问题和解决问题的能力。 2、依然以课本为本，深抓课本基础知识，看书要善抓“关键词”。我们在今后的教学中要高度重视基础知识、基本技能、基本方法的教学，深化对基础知识的理解，重视知识的发生、发展过程；体会基础知识，掌握典型例题、习题中蕴含的一般规律、方法等；注意基础知识之间的内在联系；重视基本技能的训练。3、搞好专题和热点问题的复习，注意培养学生宏观把握知识的能力。4、注意培养学生书写答案的“靠、贴”能力。组织答案时，提醒学生注意将“学科语言”镶嵌到答案句子中去，提高得分率，力争拿满分。5、强调卷面书写规范化。五、对今后命题的建议：1、在开放性试题设计上，要不断研究、创新，力求作到开放性和规范性的合理、有机统一。2、试题的背景和载体，是不是可以更加灵活、新颖。 2012年7月20日湟中县20112012年度第二学期八年级历史期末考试100份试卷抽样分析材料 评卷单位 西堡镇中心学校各小题得分情况抽样统计表（100名）学生序号选择题（124题标准分48分材料分析题（25题28题标 准 分 52 分25题（标准分10分）26题（标准分18分）27题（标准分10分）28题（标准分14分）140101061423410108123268126104368105125166125862410968728888128308861493210981010286108811288121061228811410133010111081426101266152810106816248148141736616812183868612193681268203210106621361912682228816612232481261224288128122514614814261410154112718812482820613592926465930281087631228883226687833288981034301012912353281491436148161012371810184143814101151139181012614401881361241366158144240417912434068108443668594532886846388106647329136648241014484924101310850268299513661181252287138135316610712541861371155388156135624101561257281012514582681051259287158126038788136132789136224699663186578643684712652681189662881385672281610668281016612692841361370245106871286168107228712812732681485743481596752688987634871097718106410781610552792481261080228371381188981482248881283286178884246156985284136686166126687186108138836256889388887903881266914081681092268126109318101865942661068952884879618814889724108126129826616610992881251010018810414均分32712611试卷质量评价表评价单位：西堡中心学校学科历史年级八评价者卢虎德评价指标评价标准评价得分优良一般差试卷考查目标内容（40分）按照大纲或新课标的要求，立足基础知识，有正确的导向，重点考察学生基础知识的综合运用能力，对学生口语交际能力有所关注，体现了英语学科的工具性与人文性特点 优4034分3330分2926分25分以下38试卷结构形式（40分）试卷题目设计富有典型性，综合性，试题新颖，形成活跃，能从学生掌握知识、提高能力、综合素质等对学生进行检测，评价标准合理规范。良4034分3330分2926分25分以下36试卷题量难易度（20分）试卷题量较合适，分值分布合理，有适当的难易度，切合学生实际。 良2017分1615分1412分11分以下16总评成绩良 90对试卷的综合评价意见： 1、从总体看结构合理，有梯度，试题立意新颖灵活，信息量多，知识覆盖面较广。2、既考查了图片信息题 ，又考查了材料情境题；既考查了再认再现的识记能力，又考查了历史的比较思维能力；既考查了历史学科的主干知识、重点知识，又考查了中外历史时期的不同发展情况，有利于学生利用历史知识分析问题、解决问题能力的培养。3、试卷结构科学，赋分恰当，阅读量和书写量适中。反思：（学生得失分状况、教和学存在的问题、质量监测方式改进意见）：1、试题从内容到形式整体上有待更加新颖、灵活。实践型、开放型试题未被广泛采用。2、试题设问过于直接，缺乏问题的迷惑度，使得整套试卷试题难度不大，不利于培养学生的分析问题，解决问题的能力。3、与时政结合的力度还待进一步加强。 八年级历史期末考试试卷分析调查表 八 年级： 科目： 历史 填表人： 卢虎德 填表单位： 西堡镇中心学校 （盖章）调查内容评价结果评定等级优良一般差本套试卷主要优点1、从总体看结构合理，有梯度，试题立意新颖灵活，信息量多，知识覆盖面较广。2、不回避重难点，注重对能力的考查，试题的区分度较大。 3、既考查了图片信息题 ，又考查了材料情境题；既考查了再认再现的识记能力，又考查了历史的比较思维能力；既考查了历史学科的主干知识、重点知识，又考查了中外历史时期的不同发展情况，有利于学生利用历史知识分析问题、解决问题能力的培养。4、试卷结构科学