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文档简介

教学设计教学设计 解放小学 梁华 教学目标 教学目标 1 会认 9 个生字 会写骄傲两个字 2 能正确 流利有感情地朗读课文 领会故事中的道理和感情 3 领会故事中的道理和感情知道老奶奶为什么写 我为你骄傲 学会承担责 任 学会宽容 教学重点 教学重点 正确 流利 有感情地朗读课文 教学难点 领会故事中的道理和感情 一 直接导入一 直接导入 师 这节课我们来学习 22 课 齐读课题 读完课题你想知道什么 生 谁为谁骄傲 黄色粉笔点出 师 还有什么 生 为什么事而骄傲 师 真会思考 下面我们就带着问题来学习课文 二 初读课文二 初读课文 师 打开书 放声朗读 读准字音 读顺语句 读不通顺的地方多读几遍 开 始读吧 三 学习生字词 师 读得真认真 字音有问题吗 我来考考你们 1 谁愿意当小老师领读 字音读得真准 2 去掉拼音还能读准吗 男女生对读 女孩男孩 看来也没问题 3 变成单个的字还能认识吗 同桌查读 有问题的想办法教会 如果实在教 不会的话 我们在一起来想办法识记 4 有问题吗 5 学习歉字的字源 6 学习新词 自读 然后齐读 四 查读课文四 查读课文 师 生字掌握的真好 老师真为你们骄傲 把这些生字放进课文中 你还能读 准吗 谁先来读读 把书端正 其他同学认真听 看他读得准不准 顺不顺 师 读得准确流利 为风景小学 2 年 1 班小朋友们骄傲 师 现在你知道了谁为谁骄傲吗 指名回答 我 老奶奶 你 我 小男孩 五 感悟理解五 感悟理解 一 学习 1 2 自然段 1 那为什么而感到骄傲呢 看看故事是怎样开始的 朗读 1 2 自然段 看看 你会有怎样的感受 读完和同桌说一说 2 汇报交流 1 害怕 担心 开心 板书 从哪里感受到的 带着感受度 谁还有不同感受 带着你的感受读 3 再读体会两个句子 4 指名读 5 同桌俩互读 二 学习 3 5 自然段 1 学习回家之后的心情变化 请你默读 3 5 自然段 学习理解 默读要求不出声 不指读 用眼用心读 开始读吧 2 汇报交流 生 害怕 担心 犹豫 纠结 综合就是不自在 3 理解 练习 因为不自在 面对老奶奶时 我害怕 我不好意思 我犹豫 我后悔 4 再读 3 自然段 加深理解 5 引读 4 5 自然段 6 做完这些心情便得 轻松 板书 三 学习 6 7 自然段 1 快速朗读 7 7 自然段 练习说说老奶奶是怎么样做的 2 指名一个同学进行汇报交流 六 整体感知六 整体感知 1 说说老奶奶为了什么事而骄傲 七 七 深刻理解深刻理解 练习说话练习说话 1 齐读课题 2 我们也为他的 而骄傲 八 书写骄傲
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