李煜《虞美人》教学设计

1 虞美人 教案 教学目标 一 知识与技能 1 了解李煜生平及作品风格 感受词作的艺术魅力及其艺术价值 2 鉴赏李煜词深远的意境美 真挚的情感美 动人的音乐美 3 诵读词作 赏析重点词句 把握艺术技巧 提高词的鉴赏能力 二 过程与方法 在诵读 品味的过程中 寻找意象 感悟意境 培养审美情趣 提高鉴赏 能力 三 情感态度与价值观 理解 把握作品中蕴含的亡国之痛与故国之思 三 教学重难点 1 教学重点 赏析重点词句 把握艺术技巧 提高词的鉴赏能力 2 教学难点 鉴赏李煜词深远的意境美 真挚的情感美 动人的音乐美 四 教学方法 诵读法 点拨法 合作探究交流法 五 教具 多媒体 六 教学时数 1 课时 七 教学过程 一 情景导入 上课前先播放 问君能有几多愁 的片尾曲 虞美人 这是一个帝王的故事 一个失败的帝王 却有许许多多的人在怀念 在赞美 落花流水春 归去 一种销魂是李郎 曾有 梦里不知身是客 的片刻欢悦 有 剪不断 理还乱 的离愁 别恨 更有 流水落花春去也 小楼昨夜又东风 的故国感念 他跌宕起伏的薄命人生 蜕 变而成一首首人间绝唱 后世称其为 做个才子真绝代 可怜薄命做君王 他就是南唐后主李 煜 二 知人论世 知人论世 姓名 李煜 生辰 937 年七月初七 祭日 978 年七月初七 国家 南唐 职业 国主 词人 词作 前期作品大都描写宫廷享乐生活 男女恋情 风格绮丽柔靡 后期则描写了思乡之 情 亡国之恨以及对昔日生活的怀念 风格凄凉悲壮 意境深远 李煜被囚后 生日那天晚上于其所拘小楼宴饮奏乐 命歌伎演唱他的新作 虞美人 声传于外 宋太宗知道后认为他怀有故国之思 就命秦王赵廷美赐他 牵机药 将他毒死 三 整体感知 诵读 1 师 学习诗歌先从诵读开始 正所谓 因声求气 吟咏诗韵 诗歌应通过诵读来领悟其韵 律和情感 请同学们齐读本词 生齐读 2 师 请一位同学起来给我们朗诵此词 请其他同学认真感受 然后对他的朗诵做出评价 3 师 同学们请说说 他读得怎么样 学生自由评价 提示 入情入境地读 把自己想象成李煜 诵读时一定要把握感情基调和节奏 感情基调 凄凉哀伤 节奏 低沉缓慢 春花 秋月 何时了 往事 知 多少 小楼 昨夜 又东风 故国 不堪回首 月明中 雕栏 玉砌 应犹在 只是 朱颜 改 问君 能有 几多愁 恰似 一江春水 向东流 4 听配乐朗读 多媒体展示 听范读 要求学生认真听 用心感受 2 5 学生自由诵读 要求读出情感 6 再找一学生诵读 7 学生再次齐读本词 朗读是学习诗歌的重要一环 通过朗读让学生进入学习情景 加强对 诗歌的理解 四 分析鉴赏 品读 1 师 刚才大家诵读了这首词 已经感受到作者凄凉哀伤的情感 那么词中哪个字能直接抒发 这种情感 词眼 愁 2 说一说 李煜有哪些愁 往事之叹 愁 亡国之痛 故国之思 3 合作探究 学习小组分组合作探究 李煜是怎样展现愁情的 提示 从意象 关键词句 艺术手法入手 把握愁情的写法 4 展示交流 1 品读意象 意象 春花秋月 往事 小楼 东风 故国 明月 雕栏玉砌 朱颜 一江春水 春花秋月 美好景象 亡国之痛 往事 锦衣玉食 九五至尊 往事之叹 月 怀念亲人 怀念故乡 故国之思 2 品读关键词句 又 又东风 点明他降宋后又过了一年 时光在不断流逝 与开头句照应 季节的变化引起他的 无限感慨 感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返 感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭 改 改 朱颜 地位 感受 不改 春花秋月 小楼东风 雕栏玉砌 物是人非的悲愁之感 品味欣赏名句 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 运用了设问 比喻 夸张修辞手法 突出愁思的广 长 多 把无形的愁思具体化 沉重的情 感飞动化 比喻 1 愁思如春水般汪洋恣肆 一泻千里 2 愁思如春水般长流不息 无穷无尽 作为一位亡国之君 李煜过着屈辱的生活 人生的愁思 故国灭亡之恨 让他心潮起伏 忧思难平 这种情感有如滔滔江水 一泻千里 绵绵无尽 拓展 写愁思的名句 学生交流 然后教师列举一二 剪不断 理还乱 是离愁 别是一般滋味在心头 李煜 相见欢 离愁渐远渐无穷 迢迢不断如春水 欧阳修 踏莎行 花自飘零水自流 一种相思 两处闲愁 李清照 一剪梅 只恐双溪舴艋舟 载不动 许多愁 李清照 武陵春 白发三千丈 缘愁似个长 李白 秋浦歌 3 品读手法 诘问 自问 宇宙永恒有常 昔日九五至尊 对比 人生短暂无常 今日阶下囚 3 设问 比喻 夸张 虚实结合 情景交融 实写 春花秋月 小楼 东风 明月 自然永恒 景 虚写 往事 故国 雕栏玉砌 朱颜 一江春水 人生无常 情 4 课堂小结 通过抓意象 把握关键词句和艺术手法 我们感受到作者的满腔愁绪 往事之叹 亡国之痛 故国之思 一个亡国之君对他曾经的美好生活念念不忘 自然会惹来忌恨 招来杀身之祸 虞 美人 自然就成了李煜的绝命词 归纳鉴赏古诗词的方法 诵读 因声求气 吟咏诗韵 品读 以意逆志 知人论世 缘景明情 意象 关键词句 手法 感情 五 思考探究 王国维评价李煜的词说 尼采谓 一切文学 余爱以血书者 后主之词 真所谓以血书者也 法国作家缪塞说 最美丽的诗歌是最绝望的诗歌 有些不朽的篇章是纯粹的眼泪 请联 系作者身世 结合这首词 谈谈你对这种评价的理解 明确 李煜 虞美人 中表现出来的盼望春花秋月早日了结的绝望之情 回首故国物是人非 的凄凉悲慨 像春水那样奔流不息 汪洋恣肆的愁绪 都浸透了词人的血泪 没有惨痛的人生 经历 就写不出饱含血泪的作品 也就不可能打动人的心灵 这也就是 虞美人 千古传诵的 重要原因 六 课后作业 1 李煜作为一个文人是很出色的 但作为一位帝王 他不务朝政 纵情声色 是相当失败的 对于他的遭遇很多人认为不值得可怜 你怎么看呢 提示 这是封建帝王的愁 不值得同情 李煜的 愁 愁得美 因为它很有人情味 哀其不幸 怒其不争 无暇去责备他纵情声色以至丧失了南唐美丽的山河 我所感受的是他卸去帝王外衣后的平民 式的抒情 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 这种化帝王之愁为凡人之愁的做法 已 经从艺术从审美的角度深深感染着古往今来的读者 再由审美的通道回过来看 我们又能看到 李煜独有的天堂炼狱般的大绝望 苦难风流的大哀伤 那太息般的眼光 丁香般的惆怅 如 果说 我们