“学校社团建设与师生发展的实践研究”实施方案.doc

“学校社团建设与师生发展的实践研究”实施方案昆山市第二中学2013年2月26日为进一步深入推进素质教育，努力创建我校“学有优教，教有特色”的教育特色，我校在“十二五”期间将以“学校社团建设与师生发展的实践研究”为切入口开展实践研究，旨在创造更多有利于学生自我选择、符合学生个性发展的平台，培养师生主动参与、自主合作的发展意识与多元化能力，鼓励教师开拓创新，努力培养“一专多能”型人才， 进一步创新育人模式， 繁荣校园特色文化。现根据我校实际，拟定昆山市第二中学“学校社团建设与师生发展的实践研究”实施方案：一、建立领导小组，努力增强学校社团建设管理效能为了能够顺利推进学校社团建设，尽快形成学校教育的特色品牌，学校成立社团建设的领导小组，全面负责学校社团的开发建设、活动策划和组织管理等工作。现将具体工作职责分工如下：1. 组长吴毓：把握方向、理清思路、全面统筹2.副组长：唐桃元、郁剑伟、仲跻宏负责社团建设与管理中的协调与沟通3.组员：教科室：周芳 教导处：黄金根、顾萍 德育处：夏一峰团委：赵寅辰 教技室：李良 各社团负责人（见附录 ）4.各科室的主要职责教科室：负责社团的开发、撰写学校社团建设实施方案、社团管理条例、阶段性汇报，提炼特色，形成理论总结报告。教导处：负责学生社团的开发建设、活动课务安排、指导老师管理及体育类、学科兴趣类社团活动的过程管理。德育处：负责学生社团的开发建设、艺术类社团的过程管理；教技室：负责学生社团的开发建设、科技类社团的过程管理。团委：负责学校社团建设的宣传、发动与阶段性成果展示。各社团建设的管理人员和参与者，要根据学校实际情况，统筹合作，创新作为，努力打造二中的名牌社团，繁荣校园特色文化。二、明确目标任务，高效完成学校社团建设1. 建设目标以“让每一位学生培养一种兴趣，发展一种能力”为目标，引导学生广泛参与体育类、艺术类、学科兴趣类、科技类社团活动，让每一个学生都能在运动技能、艺术特长、科技创新或者学科兴趣等方面有所发展；通过社团建设，推进教师培训活动的深入开展，激发教师的自身潜能，努力培养“一专多能”的复合型教师；进一步拓展学生德育途径，丰富校园文化，彰显学校办学特色；充分挖掘校内外教育资源，努力探索具有本校特色的校本课程。 2.主要任务统筹学校各项工作，整合各类教育资源，开发筹建各类学生社团；制定社团建设的管理制度与工作职责；全面开展4到5次社团活动；积极探索学生社团工作的规范化、课程化、品牌化之路，努力把学生社团建设成为学生成长过程中的大课堂和大舞台。三、组建学生社团，有序开展社团活动1.开发筹建学生社团。立足学校实际，结合我校传统项目、特色项目、素质教育成果、师资优势以及学科延伸拓展的需要，学校分别在初一初二年级中初步筹建体育类（田径、篮球、羽毛球、乒乓球、围棋、象棋）、艺术类（版报设计、书法、绘画、舞蹈、合唱团、器乐、摄影、戏曲）、学科兴趣类（奥数、小记者、写作、诵读与演讲、英语角、开放式阅读、讲坛、地理探究、生物探究）、科技类（机器人、动漫、创作社、电子制作、程序设计等）四大类近30个学生社团，为学生搭建展示个性特长的活动平台，满足学生多元的发展需求。2.营造社团活动氛围。充分利用教职员工会议、国旗下讲话、广播会等途径，广泛开展社团建设的宣传，凝聚共识，鼓励师生积极参与学校社团活动，为创设我校的特色教育作出贡献。3.组建各类学生社团。在前期宣传发动基础上，学生根据自己的兴趣爱好采取自主申报和推荐相结合的方法申报参加各类社团，具体申报程序如下：学校公布开发的社团名称（可调整）、确定各类社团负责人（指导老师）德育处、团委、班主任做好宣传，指导学生根据自己兴趣爱好报名，填写报名表（统一版本）分类整理，社团指导老师整理本社团报名资料，管理部门统筹协调社团具体人数，公布各社团成员名单社团正式成立后，指导老师组织社团成员选出本社团主要骨干，与社团成员拟定本学期社团活动计划，填写社团活动记载手册（统一版本）；建立学生社团活动资料库，积累社团活动资料。4.组织开展社团活动。活动是社团的生命。各社团指导老师要结合学生年龄特点、兴趣特长，因势利导，指导学生独立自主地开展各项活动。社团活动要求。一是要充分发挥学生的主体性和创造性，提高活动的参与率和互动性。让学生参与活动策划、组织、总结等全部环节，让每一个学生都能在社团实践活动中寻找到一个岗位、扮演一个角色、获得一份体验，突出成员间的精神沟通，激励学生表达观点、张扬个性，真正成为社团的主人。 二是要体现通俗性、高雅性、益智性和趣味性，充分发展学生兴趣和能力，紧扣校园文化精神。 社团活动安排。一是定时间。初一年级为单周三的第三节课；初二年级为双周三的第三节课。二是定地点。（详见社团活动安排表）三是定负责人。学校考虑初中学生的年龄、性格、心理等方面的特点，为各个社团指派一名指导老师，负责社团活动的管理与指导。四、完善管理机制，科学指导学生社团建设1加强学生社团骨干队伍建设。一是为学生社团配备指导教师，重视对学生社团负责人的选拔培养，对于一些专业性强的社团可以拟聘请专家学者、社会知名人士、专业人士和家长志愿者担任学生社团名誉社长，让学生在活动中与专家、名人对话，不断提高人文素养。二是加强对社团负责人的指导与培训，指导社团负责人抓好社团常规工作。2.加强组织构建与制度建设。一是组建社团建设领导小组；二是制定社团管理规章制度。学校将制订昆山市第二中学学生社团管理条例，在社团成立、审批、活动开展、权利义务、工作考核、评优奖先、监督管理、队伍建设等重点环节明确管理内容、目标和办法，推进学生社团的自主化管理。三是指导学生社团制订内部管理制度，对学生社团及其成员的行为加以规范，实现社团建设的规范化、制度化，确保学生社团健康、持续、稳定运作。五、完善保障机制，促进学生社团持续健康发展 1.落实保障机制：一是学校通过政策扶持、强化宣传、确定社团负责人等举措，为学生社团的发展营造良好的舆论氛围和人才资源。二是学校通过各种途径为学生社团活动的正常开展、成果展示和评优表彰提供必要的经费保障。三是统筹安排社团活动时间及活动场地、设施设备。四是通过家长学校、家长会等形式广泛宣传，争取广大家长的理解与支持，同时与周边社区、街道等相关部门密切配合，挖掘周边人才资源，为社团提供广阔的活动舞台。2.完善评价机制：把学生社团活动作为学校贯彻党的教育方针，推进素质教育的重要组成部分，将学生在社团活动中的表现纳入到学生综合素质评价中去，鼓励学生积极参与社团活动。3.优化激励机制：以育人功能、组织过程和活动成果为主要指标，以年度考核为主要方式，对各社团工作进行考核评定；定期对表现优秀、成效显著、工作出色的社团负责人和积极参与社团活动、成绩突出的学生个体给予表彰和奖。4.建立创新机制：创造条件，积极组织学生社团参加各级各类正规竞赛活动，以赛促建。整合地方资源，培育特色，提升层次，努力打造一批立意新、品位高、策划好的社团活动和精品社团，使社团成为培养学生兴趣、引导学生需求的阵地，成为课堂的延伸和补充，成为二中素质教育的又一大新亮点。各分管领导，各处室、各社团负责人要切实按照本实施方案的要求，将学生社团建设和开展社团活动作为学校实现内涵发展、打造学校特色、实施素质教育的重要工作，落实责任要求，加强组织管理，逐步探索学生社团建设和开展