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文档简介
跳绳,桥头中心小学:李志鑫,内容是自编教材五年级的跳绳, 它是小学体育教学中的一项重要内容。 这节课的内容是:跳绳和利用跳绳开展各种游戏。本课以阳光体育的宣传口号“健康、运动、阳光、未来”为理念,树立“健康第一”的指导思想,突出一个“活”字,体现一个“乐”字,面向全体学生,做到人人享有体育,人人拥有健康,人人都有进步。,一、教学内容,二、校情、学情,跳绳既是小学体育教学中的一项重要内容,也是小学生十分喜爱的一种体育活动。由于它轻便、灵巧,不需要很大的场地,容易开展。我校学生人数少,活动场地宽敞,跳绳是比较适合学生课内外体育活动的内容。五年级小学生,在生理发展方面正处在生长发育时期,通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展,对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有非常显著的作用。同时,丰富有趣的跳绳游戏活动,能充分调动学生参与的兴趣和积极性,在充满和谐友爱的游戏中,让学生体验到集体的温暖和与同学合作的快乐。在心理发展上,他们的团体意识正逐渐加深,对团体竞争也有浓厚的兴趣。在完成各种不同难度、自编自创动作的跳绳活动中,让学生在心理上经历挫折和克服困难的过程,从而提高学生的抗挫折能力和情绪调节的能力,增强自信,培养创新精神和创新能力,形成积极向上、乐观开朗的生活态度。,基于教学内容和学情,我主要是根据以下两个教学理念来设计本课教学。理念一:改变过去只重视运动技能形成的规律、只关心学生的生理负荷为注重激发学生的兴趣,享受参与体育活动带来的乐趣,调动学生参与的积极性这条主线来设计教学、安排内容、选择方法。贯彻 “每天锻炼一小时,健康生活一辈子”的教育理念。理念二:改变过去学生的被动执行任务为现在的主动参与,充分调动学生的积极思维,培养学生的实践能力和创新精神。变教师“教”的要求,为学生“学”的需要。,三、教学理念,布卢姆认为:“科学地确定学习目标是教学的首要环节。”强调:“有效的教学始于知道希望达到的目标是什么。”本节课我制定了五个教学目标: 1、运动参与目标:让学生积极参加到学习活动中来,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。2、运动技能目标:使学生了解跳绳的特点、掌握一些跳绳技巧,了解对身体的作用以及注意事项。3身体健康目标:通过跳绳发展学生的身体素质,增强体能,促进身体正常发育和发展。4、心理健康目标:在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质,品尝到成功的喜悦,享受到体育的快乐。5、社会适应目标:树立良好的团结协作精神。积极进取,乐观开朗。,四、教学目标,五、教学重难点:,重点:让学生掌握多种跳绳技巧和多种跳绳游戏活动; 难点:个人跳绳练习时,双臂的摆动动作和手腕的旋转动作;和多人跳绳练习时,两人摇绳的动作配合。,六、教法、学法,本节课我围绕教学目标、校情学情、结合体育活动课的特点,在学生的自主练习活动中,遵循教学多样性的原则,充分发挥老师的组织、引领、辅导作用,鼓励学生大胆尝试、探究、合作、总结,采用示范、讲解、竞赛等方法充分调动学生的积极性和主动性,为学生搭建一个快乐的体育课堂,让学生享受跳绳所带来的乐趣。,七、教学过程,我主要从三个方面来说明这节课的主要环节:课前准备,架桥铺路;方法多样,循序渐进;愉悦身心,期待体育。 (一)课前准备,架桥铺路 1、场地器材:短跳绳人手一条, 2、音乐播放器一台。,(二)方法多样,循序渐进,1、利用经验、激发兴趣。 场地集合后,根据学生已有知识经验,开展“花样玩绳”游戏。学生自由分组,教师鼓励学生展开丰富的想象自编游戏和跳法。这样在尊重学生、充分体现学生主体地位的同时,又培养了学生的创新意识和能力。教师参加到各组的游戏中,适时引导学生自评和互评。在平等的交流中师生间情感融融,学生在轻松愉快的情境中快速进入学习新知状态。,2、以练为主、精讲多练。 当学生性味正浓时,教师提示想不想向其他同学学习更多跳绳方法啊?进入自由结对相互学习环节;由于跳绳的种类和方法很多,为了突出重点,在学生互学的基础上,根据学生实际水平,教师示范并参与新的动作、游戏练习,学习由简单逐步到复杂,循序渐进,让学生向新的目标挑战。,3、运用新知,拓展延伸。 当学生学会了一些新的跳绳方法之后,组织开展“跳荷叶接力赛”游戏,把这节体育课推向高潮。教师先明确游戏规则和评优办法,再把学生分成实力均等的四组进行比赛。让学生在同伴的呐喊助威声中去跨域、拼搏、挑战。让师生融入这活力无限的运动场。,(三)愉悦身心,期待体育,在教学的结束部份,我用让我们荡起双桨这首歌曲作为放松音乐,在美丽的校园背景下,我和学生一起用绳作放松操运动,让学生的生理和心理恢复到平常状态,同时也有机渗透了美育,陶冶了情操。,在最后的小结讲评、布置课外练习中,我是这样说的:“同学们,老师很高兴,这根小小的跳绳,不仅锻炼了我们的身体,还让我们享受到了与同伴一起运动游戏的快乐,今天我们在课堂
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