宁教版二年级上册成长电子教案.doc

小学电子教案教学内容第一课 爸爸妈妈的一天 课时2教学目标：1 教育学生通过了解爸爸妈妈一天的工作体会爸爸妈妈的不易。 2 通过学习，学会感恩，学会为爸妈做力所能及的事。教学重难点：教育学生理解爸爸妈妈的不易，学会感恩。教 学 过 程教学建议 第一课时 一 、谈话导入 二 、辨辩说说结合图片自渎课文，思考问题 1 、想一想图中的爸爸妈妈在一天中都做了那些事情。 2 、说一说你的爸爸妈妈在平常的一天中会为你做那些事。 学生讨论后发言。 3 、看到爸爸妈妈忙碌的一天，让学生谈谈自己的感受。 三、 小结 这节课的学习，让我们知道了什么?又想到了什么？ 第二课时一 、 阅读指南 读课文，思考问题 ： 1 下面的行为会给爸爸妈妈带来什么样的麻烦呢？ A、挑食 B、在家乱扔东西 C、不起床，父母崔床 2 日常生活中，我们怎样做才是一个让爸爸妈妈吗省心的好孩子呢？ 3 看看水最了解自己的父母？ A、妈妈的生日是妈妈喜欢的食物是- B、爸爸的生日是-爸爸喜欢的食物是- 4 我来写一写：看到爸爸妈妈忙碌的一天，我想对爸爸妈妈说什么？ 5 我来做一做(先看课本上的小朋友能为爸爸妈妈做的事)：再想一想自己看到爸爸妈妈这么忙碌，我能为爸爸妈妈做点什么呢？（ 小组讨论指名回答）二、读一读相关连接三、 小结。通过这节课的学习，你懂得了什么？银光小学电子教案教学内容第二课 心存善念，与人为善课时2教学目标：教育学生心地善良，助人为乐，与人友好相处。教学重难点：初步树立道德观念，弃恶扬善。教 学 过 程教 学 建 议第一课时一 、谈话导入二 、自渎课文了解课文内容三、 辨辩说说A、 你喜欢图中这些同学吗？为什么？ 1、有人问我问题，我会做，但是我故意不教给他？ 2、公交车上我有座位，但是一位老爷爷上来了，我立马让位给老爷爷？ 3、课间，我为班级做事，把斜了的桌子拉端正？ 4、看见大街上乞讨的人装作没看见？5、 看到别人在地上扔垃圾了，我也扔几个。6、看到小红很弱小，我踢他两脚。7、看到师长装作没看见。B、你还看到那些与前图相似的行为？举例说一说。四 、 指名回答五、 小结 第二课时一、谈话导入二、阅读指南什么是友善呢？“友”是友好，“善”是善良，心怀善意。如果我们在生活中不以大欺小，不任性霸道。能够助人为乐，当别人遇到困难时，能热心的伸出援助之手，帮别人渡过难过；当集体需要我们出力时，积极为集体做力所能及的事情这样的行为就体现了友善。二 、 小组讨论1、你如何理解友善？你做过哪些能体现友善的事情？ 2、你能说一说，为什么待人友善的人会拥有很多朋友吗？三 、 辨一辨下面哪些行为是友善的，在括号里画对号。1、当同学回答问题出错时，小明哈哈大笑。2、进门时，小芳停下来让小明先进去。3、运动会上，当同学发挥失常时，亮亮主动去安慰。4、小刚在大街上遇到了残疾人，对他指指点点。5、小红经常给同学起外号。四、写一写1、回家的路上遇到盲人，我会-2、当同学摔倒了我会3、当同学忘带文具，我会4、当老师讲课时，我会四 、 小结教学内容：健康三要素（健康）教学课时 1、 课时 ：教学目标。通过教学，使学生懂得阳光、空气和水对人体健康的重要意义，并学会如何充分利用这些维持生命存在的基本物质条件教学重难点懂得阳光、空气和水对人体健康的重要。学会如何利用阳光、空气和水。教学建议课时第一课时教学过程教学过程 一、板书课题:阳光、空气、水 问：阳光、空气和水对人有什么好处呢？ 二、读课文，思考课文内容说的是什么意思。 解释：“生命三要素”：人的生命中很重要的三个因素。 三、看图思考：图上的小朋友在干什么？（他们正在充分利用阳光、空气和水。） 四、课外延伸。 你还知道阳光、空气和水有哪些用途吗？ 同学讨论：如果没有了阳光、空气和水，将会怎样？ 启发想象，让同学们各抒己见。 五：今天，我们懂得了阳光、空气和水是维持人类生存最基本的物质条件。以后我们要学会充分利用它们。作业：说一说阳光、空气和水有什么用途。板 书 设 计阳光、空气、水生命三要素银光小学电子教案教学内容第三课 和别人不一样的我课时2教学目标：教育学生在生活中正确的认识自己，树立自信心，乐观积极，悦纳自己。教学重难点：教育学生在生活中发树立正确的自我评价观，悦纳自己。教 学 过 程教 学 建 议第一课时教学过程 一、谈话激趣 二 、 自渎课文讨论问题： 1、 你怎样看待红红说的话？ 2、你有没有和别人不一样的地方，哪里不一样？你怎样想的呢？ 3、小明长得很丑，有人说他丑，他从此不敢在人面前说话，也不敢说出自己的想法，他的做法你怎么看待？三 、 指名回答 你对自己的看法是什么？你认为你自信吗？四 、小结。 第二课时教学过程 一、 谈话导入二、 阅读指南思考问题 在你认为正确的说法后面画对号。不对的后面画错号。 1、虽然 我的皮肤比别人黑一点，但是我很喜欢我自己的皮肤的颜色，奶奶说我像黑牡丹，是稀有品种呢。 2、我的头发又黄又卷，但是我很喜欢我的头发，因为我觉得我像洋娃娃。三、 我来做一做 1、我像什么？（活动目的：帮助学生发现每个人都是不同的，增进对自己的了解） 2、活动准备： A、以击鼓传玩偶的方式决定发言者。 B、结合课本案例说说自己最像什么植物或者动物？为什么？四、 说一说 1、小磊同学真的没有优点吗？请你帮小磊同学找一找优点。 2、如果你是小强，你会怎么办？ 3、对于你和别人不一样的地方学完这节课你会怎么看呢？五、小结银光小学电子教案教学内容第四课、我会听课课时2教学目标：1通过围绕教学使学生知道课堂上要认真听讲,认真读书.2.争做课堂表现小标兵.教具准备：书包 上学图片教 学 过 程教 学 建 议 第一课时教学过程一.谈话激趣 。二.学生自渎课文七彩虹课时。三.讨论:课文中向我们提出一个什么问题?四.围绕课文中的问题观查图。五.讨论:1小组讨论:图中的刚刚是怎样认真听课的？2.集体讨论:上课时我们怎么做才对呢?六.小结:课堂上应该积极思考.举手回答. 第二课时一.听一听听一听专心听课歌;二、成长脚步1.观察图，说一说下面画中同学们的行为对听课有什么影响？A、鹏鹏上课时吃东西。B、伟伟上课时交头接耳说话。C、华华上课时拽前面同学的辫子。D、丁丁上课时趴在桌子上睡觉。2.分角色演小品;让学生试着做老师，辨别课堂上认真听课和不认真听课的行为以及这些行为带给自己的感受。A、先让同学们说一说第一组同学是怎么样认真听课的。B、再让同学们说一说不认真的同学是怎么不认真的。C、再让扮演老师的同学说一说自己的感受。3.读一读,记一记.把刚才认真听课的同学的表现写在横线上银光小学电子教案教学内容第五课、健康一生从保护牙齿开始（健康）课时2教学目标：1.通过教学使学生知道保护牙齿的重要性。2.教学生学会刷牙，树立爱护牙齿的意识。第一课时备 注教学过程;一.谈话二.学习课文七彩虹 1、看图一中的连环画，讲给大家听一听牙齿逃跑了的故事。 2、小熊的牙齿为什么会逃跑？ 3、说说下列做法对吗？ A、彬彬睡前吃东西。 B、香香饭后不漱口。 C、用牙齿要核桃、坚果等硬物。 D、小美用牙咬铅笔。 E、帅帅早晚不刷牙。 F、俊俊经常用牙签剔除牙缝里的残留物。三.讨论，这些同学长期这样下去会发生什么后果？你有这些坏习惯吗？四.小结;1、通过学习，我们知道平时要怎么样保护牙齿。 第二课时一、 谈话导入二、 阅读指南针1、 说一说怎么样保护牙齿。2、 看图说一说什么样才是正确的刷牙方法，你的刷牙方法正确吗？三、 演一演1、 小熊不讲究口腔卫生，一天天的过去了，有一天他的牙疼了，接下来会发生什么呢？请你来表演。四、 辨一辨下面的做法对吗？A、 乳牙生龋齿了，只要不疼，就不用去看医生，因为它总是要换掉的。B、 口香糖可以清洁牙齿，我只要早晚吃一粒就不用刷牙了。C、 换牙时，旧牙没掉，新牙就长出来了，要及时到医院将旧牙拔掉。五、 说一说学了本课后你打算如何保护你的牙齿？六、 做一做用牙齿模具示意一下如何刷牙。 银光小学电子教案教学内容第六课 善待你的“小伙伴”课时2教学目标：1.使学生学会爱惜自己的学习以及生活用品。2.教学生认识错误使用学习以及生活用品的危险性。从而学会正确甚至是避免使用一些危险物品。 第一课时备 注教教学过程;一谈话激趣;二.读课文,观察图,然后说一说; 1、同学们，听了他们的对话，你有什么想法？（教学生说） 2、想一想，这些行为你们在生活中有过吗？这些行为会有哪些麻烦？ 三.练习辩辩,说说;1读书上指南针；2、想一想自己平时有没有这样做。四.小结 通过本节课的学习，你了解到了什么？ 第二课时一、谈话导入二、辨一辨 1、一次把铅笔的两头都削尖用来节省时间。2.色彩鲜艳的水彩笔和油画棒可以用来涂指甲。3、毛绒玩具要定期消毒和清洁。4、嬉水时水枪可以朝别人脸上喷。三、下面的情景你在生活中遇到过吗？他们这样做对吗？ A、游戏时拿铅笔当飞镖。 B、拿着剪刀追逐嬉戏。 C、用小刀切割橡皮。四、我来选一选 让学生观察课本72、73页的图，说一说那种做法是对的，为什么另一种不对？五、课堂小结通过本节课的学习，你知道如何善待你的“小伙伴”了么？你在生活中还发现那些行为是没有善待身边的小伙伴的？银光小学电子教案教学内容第七课 与家中的“朋友”和平相处课时1教学目标：一.了解家用电器的用途二.家用电器的危害教 学 过 程备 注 第一课时一.谈话;二.指导学生读课文;七彩虹;三.围绕问题讨论;1、说一说明明的行为中存在哪些危险性？2、请帮助淘气的明明想一想，家中还有哪些电器是不能使用的，提醒明明今后注意。 3、请同学讨论家用电器的用途； 4、小组讨论家用电器的用途以及使用； 5、同桌讨论使用电器不正当时会带来什么危害？ 第二课时一、读指南针1自读电器使用儿歌；2做课本83、84页的题。二、说一说，下面同学的做法对吗？为什么？1妈妈洗衣服时，童童觉得很好玩，把手伸进洗衣机里。2.东东和同学玩捉迷藏，躲进了电冰箱。3、小刚独自在家，好奇的他将铅笔伸进了插孔。4、华华看到电风扇的风扇不停的转，好奇的把手伸进去看能不能让风扇停下来。四.动手做; 利用周末，在家人的指导下，看如何正确家电炊具等。五.小结;从本课的学习中同学知道; 课堂上有三法1.全神贯注法(眼到,耳到,心到,口到,手到)2.重点选择法;3.学练结合法;八.相关链接 熟读常用家用电器的安全使用注意事项银光小学电子教案教学内容第八课 ：与小动物安全相处课时1教学目标：1如何与小动物安全相处；2 知道人与人之间需要帮组和关爱;3 .学会关心和帮组他人;教学重、难点：1、知道人与人之间需要帮组和关爱;2、如何与小动物安全相处；教 学 过 程备 注 第一课时一.调查同学中互相帮组的事;二、读课文;东东的一天三、讨论1.东东都帮组了哪些人?2.东东又得到哪些人的帮组?四.活动1.四人一组开展采访活动2.内容(1.)我帮组了别人和得到了别人的帮组;(2.)有什么感受?(3.)填写书上练习题;(4.)做帮组盲人的游戏;五.读心灵鸡场;(帮组盲人就是帮组自己)教学内容做早操（健康）教学课时1课时教学目标教学目标：1、教育学生每天认真做好早操，做到排队快、静、齐，动作准确、认真。2、通过教学，使学生认识到每天做操的好处，从而养成做操的习惯。3、提高学生参加体育活动的积极性。教学重难点使学生认识做早操的重要性，同时训练他们在列队时做到快、静和齐。教学准备教学挂图教学过程教学过程教学建议教学过程教学过程：一、导入新课（出示第一幅图片或指导学生观察课文上的一幅图片）师：同学们，你们看看书上的图片。你们知道这是些什么人？他们在干什么吗？生：（根据图片上的内容是小学生们在做早操。（多让几个学生回答，既训练他们的观察能力，也训练他们的语言表达能力）师：我们小学生每天都要做早操，你们知道做早操有些什么好处吗？（让学生自由讨论，教师注意引导学生达成正确的认识）二、学习新课师：刚才同学们讲的不错，每天做早操可以锻炼我们的身体。我们小学生年龄小，正是长身体的时候。我们的骨头，关节的肌肉都还嫩弱，还在生长和发育中。骨头和肌肉是我们人体的重要组成部分，它们的生成发育要靠运动。运动可以刺激骨头的生长又能使肌肉健壮。我们每天早晨伸伸腿，伸伸胳臂，扭扭脖子，弯弯腰，蹦蹦跳跳，就可以锻炼身体的很多部位。运动除了刺激骨头和肌肉的生长外，还能锻炼我们的内脏心和肺等。由于前一天晚上我们睡觉了各个器官的活动也就减慢了。早晨到学校后，做做早操，让肌肉以及内脏器官兴奋起来，这样投入一天的学习，精神会更好。所以，做早操可以锻炼我们的身体，增强我们的体质，还可以振奋我们的精神，以便全身心投入新一天的学习。大家读读看，图下的话怎样读？要读准音节。（由几个学生试读“锻炼身体，增强体质，振奋精神”，教师注意给学生正音，然后再全体学生齐读）师：做早操可以锻炼我们的身体，增强我们的体质，使我们精神振奋地投入一天的学习。早操有这些好处，那我们做操应该怎样做呢？（学生自由发言讨论）齐，就是队伍竖成一条线，横也成一条线。我们来做一次，看看你们做得怎样？（教师发令，让学生在教师门前排队，操作后再回座位）刚才同学们做得不错，队伍排得快，又安静，竖看成一条线，很整齐。我想再问你们，做操时又应该怎样？（学生自由发言讨论）师：刚才同学们讲的不错，做操要认真，动作要正确。怎样做才是认真呢？我们用平举双臂为例，哪个同学上来做给大家看看？（让两三个学生上台，比较一下手指伸直，手腕伸平与手指成弧形，手腕下垂的肢势给人不同感觉。指出认真就是要用力，手指伸直地做）。师：像这样，手指伸直，手腕伸平，做起来就有力，这样是认真。做操除了要认真外还应该正确，只有正确，才能达到锻炼的目的。大家跟我读一读：做操要认真，正确。三、全课小结今天我们学了做早操这一课，这一课，告诉我们，做早操能“锻炼身体，增强体质，振奋精神”。还导师我们，“排队要快静齐，做操要认真，动作要正确”。课上，我们还学了一首儿歌。我们再来背一背儿歌。（学生背儿歌）师：课后有一提“比一比”