应用文《启事》教案

精品文档 1欢迎下载 启事启事 教学设计教学设计 课题课题启启 事事 教学教学 目标目标 1 知识目标 了解启事的基本特点 掌握写作启事的方法 2 能力目标 注重学生实际写作各种启事的能力 掌握启事的写作格式和内 容要求 3 情感目标 通过小组交流和合作 提高与人写作完成一项学习或工作任务 教学教学 重点重点 1 掌握启事的基本特点 2 启事格式和内容的要求 教学教学 难点难点 学会写作各种启事 课时课时 安排安排 1课时 教学教学 方法方法 小组活动法 课课 前前 准准 备备 一 教材分析 启事 是一种应用文 是语文教学的一个新知识点 启事是常用应用文 人们的生活 工作都离不开它 所以 教学写启事是一项重要的任务 启事的特点有两个 一是 有事需要公开说明 或公开声明 二是这 个 公开说明 必须 登在报刊上或贴在墙壁 上 目的是让很多人知道 启事是一种应用文 应用文都有固定格式 二 了解学生写作能力状况 课前应了解学生平常写作能力的情况 尤其是应用文写作的情况 看看 学生有什么知识积累 以便切入本题 精品文档 2欢迎下载 教学环节安排教学环节安排实施思路实施思路 一 导入 案例 1 王阳在打篮球的时候把一件黑色夹克放在了篮 球场边上 结果打完篮球后忘记穿上 再去找的时 候已经不见了 他写了一份寻物启事张贴在学校的 张贴栏 你看看有什么问题 哪位同学拣到一件衣服 请交还给王阳 2010 年 1 月 20 日 王 阳 先请一位同学切身思考一下 如果你是王阳 你能通过这个启事拿回你的夹克吗 从实际出发 试着改写一下上面的这则启事 设置问题 1 上面的启事有什么问题 2 假设你是王阳 请你替他重新写一份启事 答案 1 上面的启事有一下几处错误或不足 1 没有标题 2 内容交代不清 衣服的特征没有说明白 交还方式过于简单 要写明怎么与王阳联系 3 结尾的时间和姓名写反了 应该把姓名 写在时间上面 2 改写 寻物启事 案例 1 用大家日常生活中经 常会发生的事例切入 学生易于 接受 也容易引起学生的学习兴 趣 调动学生积极的参与意识 在解决设置的两个问题时 可以采取竞争的方式 既能激发 课堂气氛 也易引发学生积极思 考 从而在一定程度上获得较为 完整的结论或答案 问题 1 的回答不求全责备 只要学生能根据实际应用的前提 出发即可 教师做总结归纳 问题 2 则可以在教师总结归纳 问题 1 之前或之后让两到三名学 生上黑板书写 看谁写的准确 然后让各组分别评论修改 直至 精品文档 3欢迎下载 由于本人不慎 今天上午在篮球场丢失一件 xx 牌黑色夹克 哪位同学捡到到请与主人王阳联系 本人住男生 3 号公寓楼 109 室 电话 130 xxxxxxxx 诚致谢意 王 阳 2010 年 1 月 20 日 案例分析 这是一则寻物启事 是大家可能经 常遇见的事情 应用文就是出于实际应用的目的的 写作 那么你写的应用文如果不能达到目的那就肯 定是错误的 就这个案例而言 如果有人捡到了一 件夹克 那么他怎么判断就是王阳说的那件衣服呢 王阳给出的信息太简单 其次 即使知道捡到的衣 服的主人就是王阳 又怎么能和王阳联系上呢 联 系不上还是没办法归还 所以案例 1 就出现了很多 问题 相反 修改后的启事就不存在这个问题 案例 2 见课后第一大题第 3 小题 某职业中专餐厅为 本校招聘几名服务员 男女不限 请你为该餐厅写 一则招聘启事 请问 你都应该在启事中说明哪些问题 你该 怎么样写呢 答案 我们已经明确招聘的是餐厅服务人员 这是一 个已经获得的信息 其次我要考虑应聘人员的个人 信息 知识层次 是否有工作经验等问题 同时还 需要表明招聘职位的待遇 联系方式等等 试写如下 招聘启事 完全正确 案例 2 是实际操作的问题 实际上是根据案例 1 的经验的自 学或自我理解 启事的写作特点 格式 类别等问题我们还没有讲 所以案例 2 的写作不必要求学生 写出来的是完全正确的 只要能 够掌握一部分知识点就可以了 案例 2 的写作让学生当堂完成 教师点评 精品文档 4欢迎下载 我餐厅因工作需要 向社会招聘服务人员数名 男女不限 户口不限 高中以上文化程度 年龄为 25 46 岁之间 有相关专业学习或工作经验者优先 一旦聘用 试用期半年 月工资 1000 元 试用期 满合格者签订聘任合同 月工资 1500 元 不含奖 金 提供三金 养老保险 住房公积金 医疗保 险 应聘者来时请带上本人身份证和学历证书 地 址 xx 市 xx 区 xx 街 xx 号 xx 公司人事部 联系电 话 130 xxxxxxxx 请找王先生 本启事长期有效 招满为止 未尽事宜面谈 xx 餐厅 章 2010 年 1 月 20 日 二 入题 设问 1 你能用自己的语言在加上自己对上面两个启 事案例的理解 说说什么叫启事吗 2 你能说说启事有多少种吗 答案 1 启事是单位或者个人将自己的要求 提请 公众注意或者希望协办而公开张贴 或者在报刊刊 登 让电视台 广播电台播出的一种应用文体 2 启事一般有三大类 征招类启事 如招聘 招生 招标等 告知类启事 如开业 迁址 遗失等 这两个设问让学生分组讨论 回答 一方面是让学生学会在文 章中提炼有用信息 一方面能够 锻炼学生的自主思考能力和语言 表达能力 答案 1 学生只要表述基本正 确就可以了 答案 2 则只要学生能举出实 际的例子就可以了 精品文档 5欢迎下载 寻找类启事 如寻人 寻物等 三 写作指导 阅读教材 说说启事的写作都有哪些格式和要 求 答案 启事的写作有三个格式 1 标题 在第一行正中间写 启事 二字 事情重要或 紧急可加 重要 紧急 等字样 也可写明启事 的性质 如 征文启事 招生启事 寻人启事 等 有的还可以在标题上写明启事的基本内容 如 xx 市人民政府机关公开招考工作人员启事 xx 省 xx 专业中专新校舍落成启事 等 有的省略 启事 二字只写性质或内容 如 招领 征文 等等 还有的启事以提示性的标题出现 如 敬告 用户 敬告读者 等等 根据以上内容设问 1 标题的写作格式是什么 2 标题的写法有几种 答案 1 标题应该写在正文的正中间 上方 单 独占一行 2 标题的写法一般有 加 重要 或 紧急 等字样 写明启事性质 写明启事内容 省略 启事 二字 只写明性质或内容 提示性的启事标题 2 正文 格式 1 标题的讲解 设置两 个问题让学生讨论回答 这样有 利于提高学生的学习积极性 另 外也有利于锻炼学生从内容中分 析提炼和分类整理的能力 让思 路变得更加清晰 对启事标题的 写法也更明了 格式 2 正文的讲解 设置两 个问题让学生讨论回答 和格式 精品文档 6欢迎下载 表述启事的内容 要把有关事情叙述清楚 但 写招领启事的时候 通常只写招领物品的名称 不 写样式 数目等细节 以防冒领 启事一般应该遵循 一事一文 的原则 正文在标题下另起一行 空两格书写 正文写 完了有的还写上 特此敬告 等字样 这结余于也 可以不写 正文的文字要求简明扼要 不易过长 内容多应分项 根据以上内容设问 1 正文写作的格式是什么 2 正文在写作时有什么注意事项 答案 1 正文的写作格式是 在标题下另起一行 空两格书写 正文写完了有的还写上 特此敬告 等字样 这结语也可以不写 2 注意事项有 一事一文 文字要简明扼要 内容多要分项 3 结尾 在正文的右下方 写上启事单位全称或者个人 姓名 如果标题中已经出现机关团体的名称 可以 不必再写 以及日期 机关团体的启事一般要加盖 公章 有的启事为了取得联系 还要写明地址 电 话的等信息 三 小结 启事是一种非常常见的应用文 大家应该在实 践中掌握它的写法 要弄清楚它的概念 分类 格 式 标题 正文 结尾 要求等 1 标题一样 有利于提高学生的学 习积极性 另外也有利于锻炼学 生从内容中分析提炼和分类整理 的能力 让思路变得更加清晰 对正文的写法也更明了 结尾部分给学生讲清楚什么 情况下机关团体的名称可以不写 另外是可以不写 也就是说可以 写 精品文档 7欢迎下载 四 作业 1 完成课后第一大题第 1 2 小题 写完后小 组内部或同桌之间相互批改评价