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新阅读黑马阶段测试卷（一） 2012/12/8姓 名：_ 得 分：_1、区分下列的字，并组词。坏（ ） 钵（ ） 宫（ ） 取（ ） 益（ ）怀（ ） 体（ ） 官（ ） 娶（ ） 溢（ ） 管（ ）名（ ） 铭（ ） 2、识破双重身份写出下列多音字的拼音并组词。 （ ）（ ） （ ）（ ）好 相（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）难 觉 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）恶 调 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）发 没（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 要 答 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）哄 （ ）（ ）盛 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）和 （ ）（ ）背 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）应 似 （ ）（ ） （ ）（ ）3、超级模仿秀：气呼呼 _ _ _ 钻地洞 _ _ _神采奕奕 _ _ _ 依依不舍_ _ _ 快快乐乐_ _ _ 有说有笑_ _ _ 4、词语百花园。（ ）风拂面 （ ）风送爽 （ ）风细雨 （ ）风习习（ ）风呼啸 （ ）风刺骨 （ ）风骤雨 （ ）风大作（ ）虐为患 流光（ ）彩 （ ）然开朗 美艳绝（ ）（ ）转反侧 火冒三（ ）5、根据意思，写词语。（1）凶猛而放肆 （ ） （2）垫高了枕头，无所忧虑。比喻平安无事，不用担忧。 （ ）（3）全屋子的人同时大笑。 （ ） （4）像蜂群一样拥挤着向前。 （ ） （5）后面人的脚尖接着前面人的脚跟，形容人很多，接连不断。 （ ）6、选择合适的关联词补充句子。如果就 因为所以 不但而且 虽然但是 只要就 无论都（1）（ ）天下雨了，（ ）我们的野外活动暂停。（2）（ ）人人都献出一点爱，世界（ ）会变成美好的人间。（3）（ ）困难多大，我们（ ）要勇往直前。（4）她（ ）会唱歌，（ ）会跳舞。（5）（ ）我们现在不好好学习，将来（ ）不能担当起建设祖国的重任。（6）（ ）水滴的力量是微不足道的，（ ）它能把石块滴穿。7、仿句我最棒。（1）太阳像个大火球。 _ 。（2）一阵风吹过，小树向我招手，花儿向我点头。_ 。（3）爸爸妈妈是多么爱我们啊！_。 8、句子大变身。（1）树枝被昨晚的大雪压弯了。（变成把字句）_ 。（2）我把收集来的树叶制作成了标本收藏起来。（变成被字句） _。（3）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。（缩句）_。（4）妹妹捧着苹果。（扩句）_。9、把词语排列成句子把词语排列成句子。(1)奶奶 我 带着 和 去 爷爷 看落日 _ (2)一身 有 丹顶鹤 羽毛 洁白的 _ (3)一只 小鹰 学 老鹰 跟着 飞行 _ (4)一位 小学生 科学家 给 做 实验 _10、在横线上加上标点符号。（1）他脸色苍白_艰难地说_水_水_ 说着就昏过去了_（2）去好呢_还是不去好呢_（3）推开门一看_呵_好在的雪呀_山川_河流_树木_房屋_全都罩上了一层厚厚的白雪_万里江山变成了粉妆玉砌的世界_ 11、阅读下面的文章，回答问题。音乐疗(lio)法牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠(min)。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔(m)法？“哪有什么魔法呀，是音乐帮的忙，音乐能放松神经，促进血管、内分泌(m)系统正常工作，对各种病都有疗效(lio xio)呢！”看来，音乐疗法真的不错呀！ 1、这段话共有（ ）个自然段。并标出序号。2、牛伯伯因为_，所以住进了_。 3、“哪有什么魔法呀对各种病都有疗效呢！”这句话是_对_说的。4、音乐有什么作用，在这段话里找一找，在下面用“”画出来。 5、下面加点的字在本文中应读什么？（请在正确音节的括号里打