【教学设计】《穷人与富人》（语文长春三上）.docx

穷人与富人教学设计教材分析: 穷人和富人是在格林童话中的一则童话故事，本故事讲述了一天上帝装成乞丐来到富人家，被赶了出来，穷人却很热情的接待了他，之后上帝让穷人许了三个愿望，穷人于是过上了幸福的生活，富人知道后，很后悔，就去追上帝，让他下次要到自己家来，同时也向上帝要了三个愿望，结果一无所获。 教学目标：【知识与能力目标】倾听故事，初步理解故事。激发聋学生阅读绘本故事的兴趣。【过程与方法目标】复述故事，大胆表达自己的想法和感受，提高学生手语能力。【情感态度价值观目标】理解故事中告诉我们分析穷人和富人对人和处事的不同态度和做法。教学重难点：【教学重点】反映出穷人和富人对人和处事的不同态度和做法。【教学难点】使学生懂得对人对事要平和，要仁慈，不要看什么人说不同的话，不贪心，不贪财。 平平和和做人，平平和和做事。课前准备： 多媒体课件教学过程：1、 新课导入1、师生进行交流、讨论。PPT出示课题：穷人与富人师：你们知道穷人与富人有什么不同？师：今天老师给你们讲一个有趣的故事。【设计意图】课件出示穷人与富人的图片，让学生从第一感觉到穷人与富人的区别。2、 生观看故事，在师的引导下理解故事内容，并大胆表达自己的想法，猜故事内容。（1） 上帝是个怎样的人？在地球上做什么？（2） 请学生理解词语：打交道(d jiodo)与憔悴(qio cu)的意思（3） 一栋大而漂亮，是谁的？另一栋小而破旧，是谁的？（4） 上帝应该选哪个房子借宿？怎么想？(请学生装作上帝，把自己的想法说出来)（5） 财主听到了上帝说的话，然后做什么？有没有热情接待他？不欢迎他，他怎么做？被财主赶走了，然后决定去穷人那家，穷人怎么做？有没有热情欢迎他？（6） 穷人做了清淡的菜，上帝有没有嫌菜很少？怎么做？【设计意图】引导学生，了解富人怎么做的穷人又是怎么做的，他们最后得到了什么。3、 生复述故事。1、 师指导讲故事 (1) 交待故事内容清楚。 （2）讲故事时要富有感情。2、 生讲故事。1、大胆表达自己的看法。2、与师互动讨论。3、 评故事。【设计意图】让学生大胆的表达自己的看法，一方面促进学生对于这方面的了解另一方面让其他不懂的学生从中获得答案。4、 揭示故事道理同学们，你们觉得穷人和富人哪个做得好？为什么？5、 全文总结 穷人和富人是收录在格林童话中的一则童话故事，本故事讲述了一天上帝装成乞丐来到富人家，被赶了出来，穷人却很热情的接待了他，之后上帝让穷人许了三个愿望，穷人于是过上了幸福的生活，富人知道后，很后悔，就去追上帝，让他下次要到自己家来，同时也向上帝要了三个愿望，结果一无所获。六、布置作业分角色表演穷人与富人这边童话。板书设计：穷人与富人富人 赶出去 一无所有上帝穷人 招待 实现愿望教学反思：穷人与富人讲的是：一天，在人间漫游的上帝分别到富人、穷人家借宿。富人因为看到上帝穿着破烂、不像有钱人而拒绝了上帝的请求。而穷人和他的妻子热情地挽留上帝，虽然穷人家里东西不多、饭菜平常，但上帝却受到了最热情的款待。于是，上帝满足了穷人的三个愿望：一是永远幸福;二是终生健康，衣食不缺;三是得到一座新房子。而贪婪的富人在得知穷人的经历后，很后悔拒绝上帝在自己家过夜。富人为了也能得到三个愿望，就骑着马去追上帝。他赶上上帝后，假装彬彬有礼地讨好上帝，并不听上帝的劝告执意要上帝实现他的三个愿望。可是，因为富人最终的三个愿望竟是：