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文档简介

教学资料范本幼儿美术培养想象力与创造力编 辑：_时 间：_科学技术迅速发展的现代社会.向人的素质提出更高的要求。今天的幼儿是二十一世纪的建设者、创造者.他们不仅要有丰富的知识.熟练的技术.还要有革新、创造的本领。因此.培养幼儿创造性思维就越来越受到人们的重视。早期绘画对培养幼儿创造力有着独特的作用。那么.如何在美术活动中培养幼儿的创造力呢？美术教育通过激发幼儿的绘画兴趣.安排富有趣味性的教学内容.以教师儿童化的语言.以及为幼儿提供各种作画材料等发展创造性思维；改变传统教学模式.创设情境文学渗入.促进创造思维的发展；通过多看、多想、多讲、多画.为幼儿提供创作小天地等方法.树立幼儿的自信心.培养其观察能力、表现能力.发挥幼儿的想象力、创造力。一、给幼儿创设一个轻松的环境.充分调动幼儿的创造积极性。创设一个宽松的环境.鼓励幼儿大胆想象.大胆提问.大胆创造。约束和禁令不仅会束缚孩子的手脚.也会约束幼儿的头脑。在这样的环境里.幼儿循规蹈矩、情绪紧张、墨守成规。久而久之.幼儿只会消极的顺从.被动的接受。形成了习惯于听从他人.人云亦云.缺乏思考、探索的能力.更谈不上有所创造。而在轻松、活泼的环境里.幼儿才不会有心理负担和压力.才能放开手脚参与各项活动.才可以充分地想象、交流和表现.才能更好地进行创造。这样的环境.才能促使幼儿展开想象的翅膀.无拘无束地动手动脑.积极地去想、去画。教师是创设情境的主导者和调节控制者.通过设置一定的情境.让幼儿感知.使其能投入到故事情境之中.让其思绪随着故事线索走.从而在轻松愉快的环境中学到知识。美术教学中.教师可以用一个故事或者一首儿歌、诗歌来调动幼儿的兴趣.引导他们根据听到的内容设计一个画面.这样不仅对文字有深入的了解.也会使学生的创造力得到培养。幼儿的思维不是孤立进行的.它常随着活动而产生与进行着。教师应提供良好的活动场所及各种活动工具、材料.供孩子们选择.使孩子们不受限制地按自己的思维方式进行游戏、创造.开发美术活动的新天地。为幼儿设置多种可供选择的活动区域.如涂色区、泥工区、拼贴区等。在这样的环境中.幼儿的思维得到不同程度的启发。
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