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12 要好好学字一、导入出示“好好学习,天天向上。”孩子们,请读一读。你们知道这句话是谁提出来的吗?师介绍:这就是毛主席说的话。出示毛主席的图片和文字介绍。毛主席的名字叫毛泽东,毛泽东不但是个军事家,词作家,还是个书法家,请你们把书打开,翻到93页看图上的内容,这就是毛主席写的书法作品,是用毛笔写的。毛主席一生酷爱书法,他不但自己认真习字,而且还非常关心孩子们的读书学习,那今天我们就来学习一个有关毛主席的故事。请同学们提起右手跟老师一起书写课题。师板书课题。 请同学们齐读课题。注意:两个三声词在一起,第一个字要变音读成第二声。带上手势再读课题,师评价。 质疑课题?二、初读课文自由的朗读课文:1、 读准字音,读通句子。2、 遇到不认识的字借助拼音多读几遍。3、 给课文标上自然段序号。检查反馈 :(一)读生词 毛主席 延安 遇到 弯腰 手心知道 回答 参加 革命 点头 毛泽东 安定宝 刘长贵 指生读,小老师带读,去拼音开小火车读,齐读。(二)读句子参加革命了,要好好学字啊! 指生读,赛读,齐读。(三)读课文你喜欢读哪个自然段就读哪个自然段。生接力读课文,余生1、认真听:听他哪些地方读得好,值得我们学习。2、思考:谁教育谁要好好学字?反馈:1、点评,指导学生把课文读通顺。 2、板书:毛主席 小八路大屏幕出示本课的主要内容:1939年春天,( )在( )遇到了( ),毛主席教育他们:参加革命了,( )。指生口头填空,再齐读。三、学习课文的第一自然段 轻声读课文第一自然段,边读边想:这一自然段共有几句话?每句话主要写了什么?1、 谁来读第一句?说说告诉我们什么?时间:1939年,抗日战争时期。地点:延安 是我们的革命根据地。(长期进行武装斗争的地方)2、 第二句又写了什么呢?指生读第二句。(1) 姓名,年龄,个子(2) “才”是什么意思?(只有)说明什么?你们现在多大?等到14,15岁时,你们上几年级?补充材料:在抗日战争时期,参加八路军的孩子都是穷苦出身,没有上学读书识字的机会的。(3) 此时此刻你有什么感受?(4) 带着自己的感受再读这句话。(5) 看课文插图,通过第二句的介绍,你知道哪个是安定宝,哪个是刘长贵?(6) 如果让你来介绍一下这两个小八路,你还会从哪些方面介绍?(胖瘦,脸型)(7)仿照第二句练习说话:(同桌互相说一说)指名说,师点评。我有两个好朋友,一个( ),一个( )。3、齐读课文第一自然段4、总结:这一段告诉我们故事发生的时间,地点,人物。当时的毛主席为了全中国人民的事情,该多忙啊!当他遇到了这两个小八路,又是怎样说怎样做的呢?下节课继续学习。四、指导写字1、 认识这两个字吗?延 革,让我们一起大声的读出来。2、 想要先和哪个生字宝宝交朋友呢?3、 在哪里见过这个字?能给它组个词吗?4、 你有什么好方法记住这个字吗?
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