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文档简介

课题10.2平移课型翼 城 县 课 堂 教 学 设 计 方 案新授课时1主备人王琴琴审核人高娇娇授课人王琴琴使用时间5.10课标要求知识与能力1.通过具体实例认识图形的平移变换,探索它的基本特征.2.能按要求画出简单的平面图形平移后的图形,培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力.过程与方法通过动手操作,观察分析,学会判断图形在方格纸上沿竖直和水平方向两次平移的方向和平移的格数.情感态度与价值观通过观察、归纳、推理可以获得数学猜想,了解数学活动中充满着探索性和创造性,感受学习的乐趣,体会数学美.重点、难点与关键重点:认识图形的平移变换.难点:掌握两次连续平移的方法,正确判断平移的距离.环节学 案导 案1预习检测自主学习任务单学习测试:抽生口答,自学所获,检测自学效果.大家自学已获得许多知识,本节课我们继续探究图形的平移.2问题导学1. 1.日常生活中经常可以看到的一些如图所示的现象:如滑雪运动员在白茫茫的平坦雪地上滑翔,火车在笔直的铁轨上飞驰而过等等.你能再举几例吗?2.我们还可以看到如图所示的一幅幅美丽的图案,它们可以看成是由某一基本图形沿着一定的方向移动而产生的结果.你能自己说出平移的定义吗?平移过程中图形有什么共同特征?3自主学习1. 小组做平移三角板游戏,观察边角有什么关系?我们把点A与A叫作对应点,线段AB与AB叫作对应线段,A与A叫作对应角.此时:(1)点B的对应点是 ,(2)点C的对应点是 ,(3)线段AC的对应边是 ,(4)线段BC的对应边是 ,(5) B的对应角是 , 平移过程中: 图形的对应边有什么关系? 图形的对应角有什么关系?4交流展示抽生口答:5梳理归纳抽生总结.6达标训练1.平移是由 所决定.2.下列四组图形中,有一组中的两个图形经过平移其中一个能得到另一个,这组图形是( )3.下列图形中,是由(1)仅通过平移得到的是( )4.在以下现象中,温度计中,液柱的上升或下降;打气筒打气时,活塞的运动;钟摆的摆动;传送带上,瓶装饮料的移动属于平移的是( )A., B., C., D.,7当堂检测5.如图,ABC是由ABC平移得到的,写出图中

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