工大实验杨守云足球射门.doc

2016年朝阳区中小学体育教学设计评比课题： 小足球射门 授课年级： 初二年级女生 授课教师： 杨守云 组 别： 一组 学 校： 北京工业大学试验学校 教 龄： 21 电 话：小足球射门教学设计一、指导思想与理论依据：本课以“健康第一”，激发学生运动兴趣的课程理念为指导思想，注重学生身体、心理等整体健康水平的提高，适应中考体育改革，激发学生的运动热情，重视学生运动兴趣的培养。通过小足球射门的学习，提高学生正脚背足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。培养学生积极参与，主动发展足球技能的意识。二、教学背景分析初二年级足球教学内容分为一般内容、介绍内容和课课练内容。针对2016年体育中考改革，以及校园足球在国内的发展情况看，校园足球成迅速发展之势。但是我校初二年级的女生接触足球时间较短，最基本的足球技能都刚刚接触，因此激发学生学习兴趣，掌握最基本的足球技能成为本节课以及本单元的教学目标。（一）教材分析1.教材的性质及功能： 初二年级的教学内容及教学目标的设计是根据学生的年龄特点，把目标逐级衔接递进，体现出培养兴趣-了解规律-掌握技战术-主动参与的发展特点。射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。2.教材的技术环节：熟悉球性练习-运球突破-传接球-射门-抢球、头顶球-基本战术-足球规则 -游戏与比赛3.教材的知识点和重难点：初二年级的足球内容主要是熟悉球性、传接球、运球、射门、头顶球和抢球以及基本战术、游戏和比赛等技术内容，重点是传运球技术。射门技术作为游戏比赛中决定胜负的一个技术环节，也成为学习的重点内容，目的在于激发学生学习兴趣，促进学生积极参与。4.本次课的教学内容与重点：重点：射门的基本动作难点：射门的力量、方向的掌握。5.单元计划： 足球 单元计划年级： 课次：10单元教学目标1认知目标：学习头顶球、运球过人与抢球等基本技术，以及斜传直插二过一等简单战术配合，并在游戏和比赛中运用这些基本技术动作和战术配合。2技能目标： 通过熟悉球性、运球、传接球、射门、抢球、基本战术等技术，发展学生灵敏、速度、柔韧、力量等基本素质。3情感目标： 通过足球活动，游戏和竞赛培养学生高度的社会责任感，以及竞争与合作、吃苦耐劳、顽强拼搏的精神。从而获得运动快乐、挑战自我和与人交往的机会，增强社会适应能力。课次教学内容与重点教学目标主 要 教 法 措 施1内容：1熟悉球性练习2运球突破 重点：两脚交替移动中拨球、拉球、注意拨球、拉球的部位难点：两脚交替中移动中的中心和拨球拉球力量的控制。 1、 通过熟悉球性练习，了解掌握颠球、拨球、拉球、扣球等技术。2、 通过拨球过人技术、扣球过人技术的学习发展学生各项基本素质。3、 培养学生机智、果断、勇于拼搏的意志品质。1、 球性练习：踩球、荡球2、 拨球、拉球、扣球3、 学习拨球过人，扣球过人4、 绕标志桶练习5、 小结、纠正6、 练习提高7、 体能训练：折线往返跑8、 放松练习2重点：两脚交替移动中拨球、拉球、注意拨球、拉球的部位难点：两脚交替中移动中的中心和拨球拉球力量的控制。1、通过熟悉球性练习，了解掌握颠球、拨球、拉球、扣球等技术。2、通过拨球过人技术、扣球过人技术的学习发展学生各项基本素质。3、培养学生机智、果断、勇于拼搏的意志品质。1、球性练习：踩球、荡球2、拨球、拉球、扣球3、传接球练习4、学习拨球过人，扣球过人5、绕标志桶练习6、小结、纠正7、练习提高8、体能训练：折线往返跑9、放松练习3内容： 射门重点：定点射门的基本动作难点：射门的力量、方向的掌握。1、 通过复习运球、传球技术，提高学生控球能力。通过学习定位球射门技术提高学生学习足球的兴趣。2、 通过学习射门技术，发展学生灵敏、速度、另两等身体素质。3、 通过游戏和比赛培养学生团结协作、积极上进，顽强拼搏的优良品质。1、拨球、拉球、扣球2、传接球练习3、运球练习，绕标志桶运球4、学习正脚背射门5、两人一组脚踩踢定位球6、两人一组踢定位球 对踢、7、小结、纠正练习提高、8、小组比赛 ：射门踢准9、体能训练：折线往返跑10、放松练习4内容： 射门重点：定位球射门 拓展运球射门技术难点：射门力量方向的掌握1、通过复习运球、传球技术，提高学生控球能力。通过学习定位球射门技术提高学生学习足球的兴趣。2、通过学习射门技术，发展学生灵敏、速度、另两等身体素质。3、通过游戏和比赛培养学生团结协作、积极上进，顽强拼搏的优良品质1、拨球、拉球、扣球2、传接球练习3、运球练习，绕标志桶练习4、学习正脚背射门5、两人一组脚踩踢定位球6、两人一组踢定位球 对踢、7、小结、纠正练习提高、8、小组比赛 ：射门踢准9、体能训练：折线往返跑10、放松练习5内容： 抢球重点：正面抢球的动作难点：抢球的时机 1、 通过球性练习巩固先前学习的知识和技能，通过正面抢球的学习提高学生竞争对抗意识。2、 通过正面抢截球的学习发展学生抢截球的能力，同时介绍侧面抢截球技术。提高对抗能力。3、 培养学生顽强果断，积极拼搏的精神，培养自信心。1、拨球、拉球、扣球2、传接球练习3、运球练习，绕标志桶练习4、学习正面抢球5、两人一组原地模仿练习6、两人一组对抗练习、7、小结、纠正练习提高、8、小组比赛 ：对抗游戏9、体能训练：折线往返跑10、放松练习6内容： 抢球重点：侧面抢球的动作难点：抢球的时机 1、通过复习正面抢球、学习侧面抢截球技术，提高学生竞争对抗意识。2、通过正面抢截球的学习发展学生抢截球的能力，同时介绍侧面抢截球技术。提高对抗能力。3、培养学生顽强果断，积极拼搏的精神，培养自信心。1、拨球、拉球、扣球2、传接球练习3、运球练习，绕标志桶练习4、复习正面抢球，学习侧面抢球5、两人一组原地模仿练习6、两人一组对抗练习、7、小结、纠正练习提高、8、小组比赛 ：对抗游戏9、体能训练：折线往返跑10、放松练习7内容： 头顶球重点：前额正面顶球的部位以及身体发力击球的时间难点：学生有惧怕心理，部位不准，不是前额正面，而是用头的顶部。 1、 基本掌握前额正面头顶球的基本动作，了解跳起头顶球和额侧面头顶球的动作方法。2、 通过学习头顶球技术，发展身体协调性，灵活性等素质。3、 培养学生勇敢、果断的优良品质。1、 运球练习2、 传球练习3、 学习头顶球技术4、 徒手模仿练习5、 一人持球一人顶球，体会动作要领及击球部位6、 一人坐地上，定对方抛过来的球，体会发力7、 一人抛球一人原地顶球8、 一人抛球一人移动中顶球9、 两人一组互相对顶10、 体能游戏8内容： 头顶球重点：前额正面顶球的部位以及身体发力击球的时间难点：学生有惧怕心理，部位不准，仔细体会正确方法， 1、基本掌握前额正面头顶球的基本动作，了解跳起头顶球和额侧面头顶球的动作方法。2、通过复习头顶球技术，发展身体协调性，灵活性等素质。3、培养学生勇敢、果断的优良品质。1、运球练习2、传球练习3、学习头顶球技术4、徒手模仿练习5、一人持球一人顶球，体会动作要领及击球部位6、一人坐地上，定对方抛过来的球，体会发力7、一人抛球一人原地顶球8、一人抛球一人移动中顶球9、两人一组互相对顶10、体能游戏9内容：基本战术重点：斜传直插二过一的配合要点难点：传接球配合的是机与能力1、 了解二过一战术配合的形式，基本掌握斜传直插二过一的配合要点。2、 通过传接球配合练习发展学生对控球能力和队友协作能力的提高。3、 培养团结协作，积极果断等优秀品质。1、球性练习：踩球、荡球拨球、拉球、扣球2、传接球游戏3、学习斜传横插二过一战术4、三人一组练习5、小结、纠正6、练习提高7、教学比赛8、放松练习10考核通过技能水平、情感态度、运球的时间等项目考查学生掌握足球技术情况。从而激发他们继续努力，继续学习的优秀品质。1、 熟悉球性2、 曲线运球3、 宣布考核标准4、 体验考核绕标志桶曲线运球（往返）5、 考核6、 小结7、 教学比赛（二）学情分析1.学生应有的学习基础： 初二年级的学生应具备基本球性练习，传接球技术。男同学可以进行传球配合，比赛等。但女生由于生理心理特点。接触球的机会远远少于男生，因此足球基础会稍差一些。2.学生实际的学习基础（前侧）： 通过对学生球性练习；如踩球、荡球、普通的推球、拉、拨、扣球等技术的学习与复习，女生几乎是零基础，因此在教学生难度大一些，传接球的基础也非常薄弱。因此在教学中我把教学难度指标降低一些，让他们从兴趣开始。逐渐掌握运传球、射门、战术配合等技术，提高足球参与能力。3.学生的学习起点分析：由于初二年级的女生足球基础非常薄弱，球感很差。但是通过球性练习，脚内侧、正脚背等技术的学习，激发学生学习兴趣，消除畏惧心理，通过中考改革等争取引导学生，树立正确的学习观念，通过健康理念引导学生树立终身健康理念，选择有兴趣的项目终身练习。树立健康第一的思想。4.学生认知水平及心理、生理特点： 初二年级的女生正直青春期，生理心理方面都有很大变化。自我意识强烈。开始关注自我形象。在运动中不确定的内容参与会小心翼翼，活跃度降低。也会害怕失败而不敢大胆尝试。但模仿和观察能力都很强，通过教师示范、讲解、正确引导基本能完成教学任务。但不会像男生一样每节课都会有精彩纷呈的表现。整体感觉比较闷，希望通过比赛激发他们青春靓丽的激情。5.学生学习新知可能遇到的问题： 学生足球基础薄弱，学起来兴趣不足，练习兴趣减弱初二学生自我意识强烈，练习时怕出丑动作可能不到位，做的不标准三、教学效果预计：本课是第三次足球课，整体学生足球基础比较差，球性练习，传接球练习都是新授内容。女生几乎是零基础。因此我选了一个最为简单又便于比赛的技术进行教学，让她们在最短时间内找到成功的感觉，体验足球的快乐，为后面足球运球、足球游戏和比赛打好基础。课堂效果预计目标基本达成，绝大多数同学学会正脚背踢球，并成功射门。在比赛中团结协作，有集体荣誉感，课堂气氛活跃，积极参与。学生控球能力一般，但教师及时鼓励，锦上添花。四、教案（课时计划） 足球射门 教案 班级： 初二三班 人数： 28人 教学内容及课次 足球射门 第一次课 教学目标1、 通过学习正脚背足球射门技术，使学生掌握最基本足球射门的方法，了解足球射门的作用2、 通过足球射门技术的练习发展学生灵敏、速度、力量等身体素质的发展3、 通过练习和比赛培养学生果断、勇敢、团结协作等优良品质。结构教学内容时间次数组织教法与要求开始部分一、 开始部分1、 体委整队，报告人数2、 师生问好3、 宣布本科内容及要求4、 合理安排见习生2队形： XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX A要求：精神饱满、队伍整齐、值日生提前备好器材。准备部分二准备部分1原地三面转法2齐步于立定3正步与立定5、 呈圆形队列（拿球、放标志盘）6、 慢跑游戏：身体部位我清楚7、 专项准备活动球性练习：原地左右脚踩球原地左右脚拨球进行推、拉、拨、球练习22211134队形：1、2、3体操队形 X X X X X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X X X X X A 要求：听口令练习，精神饱满，动作整齐。组织队形： 教法：讲解游戏方法，进行热身活动。注意力集中，提高学生学习兴趣。要求：逆时针慢跑，跑的同时听清口令、1头、2胸、3腹、4膝、5踝教法：1讲解示范 2带领练习 3听哨声练习要求：注意力集中，动作尽量协调标准，为后期学习打下基础。培养学习兴趣。基本部分二、 射门（一） 正脚背踢球动作方法：直线助跑，最后一步稍大并要积极着地，支撑脚在球的侧方约1012厘米处，脚尖正对出球方向，膝关节徽屈，大腿带动小腿由后向前摆，当膝盖摆至接近球正上方的刹那，小腿做爆发式前摆，脚背绷直，脚趾扣紧，以脚背的正面击球的后中部。踢球后，踢球腿顺势前摆落地。教学重点：脚面绷直，踝关节紧张，触球部位正确。教学难点：身体协调用力控制好踢球的方向和力度。（二）接力游戏游戏方法：第一名同学跑到放足球的位置，快速踩球五次。然后再向前摸到球门跑回。与下一个同学打手。以此类推。快速结束的队为获胜队。判罚规则：赢队做立卧撑10次输的队做立卧撑15次 2010组织队形： 图1 XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX A 图2 X X X X X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X X X X X 图3XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX A教法：（一）1讲解动作要领，示范动作方法 图1 2成体操队形散开练习 图2 3一人踩球另一人上步做踢球练习，左右脚各5次，轮换， 4踢定位球练习，左右脚各5次，轮换 5教室巡视纠正，找同学示范 6再练习定位球 7踢滚动球 两人对踢 8教师巡视，个别纠正 9射门比赛 体验 比赛 图3 射门队形：（二） 易犯错误：1支撑脚的位置靠后，造成踢球时身体后仰，踢球的后下部，出球偏高。2踢球腿前摆时，小腿过早前摆，造成直腿踢球，出球无力。3摆腿方向不正。4踢球时，因怕脚尖触地，脚背不敢绷直，造成脚趾触球。 5腿背正面踢定位球，是初学者必须严