音乐人教新课标七年级上3.4《丰收锣鼓》教案

1 丰收锣鼓丰收锣鼓 教学内容 教学内容 1 欣赏民族管弦乐合奏曲 丰收锣鼓 2 练习 教材 P27 页 做一做 打击乐合奏 教学对象 教学对象 七年级 3 4 5 班 教学课时 教学课时 一课时 教学目标 教学目标 1 通过对民族管弦乐合奏曲 丰收锣鼓 的聆听 感受丰收时的景象 懂得珍惜劳 动果实 热爱生活 从而逐渐喜爱民族音乐 2 在老师的带领下 与同学们共同分析该曲 并了解民族管弦乐乐队及部分民族乐 器 3 结合课本中的练习 利用身边现有器材进行打击乐合奏 从而培养自身的合奏能 力 教学重点 教学重点 能分辨乐曲结构 体验各音乐要素的变化 在体现丰收美景时的作用 教学难点 教学难点 1 分辨出不同的民族乐器音色 2 能与同学进行打击乐合奏训练 教具准备 教具准备 堂鼓 小锣 小镲 多媒体电脑 ppt 课件等 教学过程 教学过程 一 组织课堂 一 组织课堂 30s 二 情景导入 二 情景导入 3 5min 2 利用乐曲第一部分 配与秋天丰收景象图片 让学生初步体会秋收 并思考回 答以下问题 初步揭晓主题 师 同学们通过刚才的一组图片和音乐 你看到 想到了什么 生 秋天 收割 载歌载舞 敲锣打鼓 欢快喜悦 师 同学们说得很好 秋天刚过去 但它的金黄色 它的丰收 它的欢乐喜庆任然 还在人们的心中回荡 今天我们一起来欣赏一首器乐曲 教师板书课题 丰收锣鼓丰收锣鼓 三 初听全曲 认识部分民族乐器 三 初听全曲 认识部分民族乐器 10min 仔细聆听全曲 思考并回答以下问题 问 1 该乐器的演奏形式是什么 生 民族管弦乐合奏 问 2 同学们听出乐曲中出现了哪些民族乐器 再与大家分享你所认识的民族乐器名 称 生 笛子 唢呐 堂鼓 锣 镲 木鱼 二胡 琵琶等 教师通过 教师通过PPT向学生展示民族管弦乐乐队及其乐器向学生展示民族管弦乐乐队及其乐器 四 分段欣赏四 分段欣赏 聆听乐曲每个小乐段 根据老师的提示 结合自己的体会 完成手中的表格内 容 引子第一段第二段第三段第四段 3 1 引子引子 问 1 聆听引子部分 请说说这段音乐把我们带入了什么样的情境中 鼓点由慢到快 再进入到比较气势宏大 响亮的音乐中 将听者导入到一种欢 快的热烈氛围中 2 第一段第一段 问 1 这段音乐让你联想到了哪些场景 你能哼唱其中的一段旋律吗 大家忙碌着收获劳动果实的场景 有 你追我赶 的氛围 问 2 哼唱谱例 1 3 第二段第二段 问 1 这一段音乐中你听出了哪些民族乐器 用这些乐器在此处的好处是什么 主要的旋律乐器有 唢呐 二胡 竹笛 扬琴 这些乐器音色大部分缠绵悦 耳 正是利用乐器的音色特征 很好的表现了人们在丰收过程中歌唱的场景 4 第三段第三段 问 1 想想这段音乐有什么样的特点 描绘了什么样的画面 特点 首先是第一段中音乐旋律在这里出现 让人有回想到了一种热闹的场 景 然后是明亮的竹笛音色 展现出来优美的田园景象 最后出现云锣音色 犹如 人民劳动休息时 在欣赏层层起伏的金黄色稻穗浪花等 让人如痴如醉 5 第四段第四段 问 1 当听到这一段音乐是 你认为它与那一段音乐的情绪比较接近 为什么要这 样处理 请说说你的想法 4 与第一段的情绪比较接近 两段都具有欢腾热闹的气氛 第一段劳动忙碌 第四 段欢庆丰收 首尾呼应 形成了收获的全过程 乐曲表现了欢庆丰收的宏伟场面 在快速强烈的全奏中结束 五 乐曲简介五 乐曲简介 乐丰收锣鼓 是 1972 年 彭修文 蔡惠泉借鉴中国汉族民间吹打音乐的鼓 点和旋法加以变化发展 创作的一首具有鲜明山东音乐特点的汉民族管弦乐曲 乐 曲推陈出新 充分发挥中国丰富多彩的打击乐器的表现能力 既有民族风格 又具 时代特点 六 打击乐合奏练习六 打击乐合奏练习 1 在老师的带领下 分声部练习 2 分小组进行合奏练习 老师现场进行指导 3 邀请 1 2 个小组进