人教课标版二年级下册第五课《泉水》教学设计

人教课标版二年级下册第五课人教课标版二年级下册第五课 泉水泉水 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 会认8个生字 会写9个字 主动积累优美词句 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 3 认识泉水 多 清 甜 美 的特点 体会泉水一路奉献的精 神和奉献的幸福感 4 能用自己的话说说泉水还会去哪儿奉献爱心 5 培养学生把阅读中学到的基本功 运用到自己的写话中去的能 力 教学重点 教学重点 识字 写字 正确 流利 有感情地朗读课文 认识泉水 多 清 甜 美 的特点 教学难点 教学难点 品析词句 感悟泉水的快乐 无私 能用自己的话说说泉 水还会去哪儿奉献爱心 课前准备 课前准备 1 课外查找有关泉水的资料 2 生字词语卡片 3 教学课件 课时安排 课时安排 课时 教学过程 教学过程 第一课时 一 激趣导入 1 同学们 大自然有许多天然的音乐家 他们演奏的乐曲使人陶 醉 你留意听过这些乐声吗 能给大家介绍介绍你都知道哪些天然的 音乐家吗 生答 呱呱呱 那是青蛙的歌声 呼呼呼 那是风的声音 2 听 丁冬 丁冬 是谁在山上弹琴 3 板书 泉水 读题 4 谁知道什么是泉水呢 指名说课外查找的有关泉水的资料 5 课文中的泉水是怎么样的呢 让我们一起学习课文 二 图文结合 展开联想 整体感知全文 1 出示课文插图 提问 你看到了什么 想到了什么 2 自主说话 小组交流 三 初读感知 自主识字 1 范读课文 边听边想泉水从哪来 最后又到哪去了 2 自由读 注意读准字音读通句子 遇到不认识的字 借助拼音读一 读 并把它画下来 3 出示生词认读 一股清泉 石缝 瓦罐 水塔 杜鹃 清脆 自由读 指名读 开火车读 4 老师把熟字去掉 你还认识这些生字吗 5 这些生字藏到句子中了 你还会读吗 出示 哦 原来是一股清泉从石缝里冲出来 来到这阳光灿烂的世界 泉水流进山腰的水池 山里的姐姐提着瓦罐来打水 我的水很多很多 山上有一座天然水塔 泉水流过山间的平地 火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影 泉水说 唱吧 唱吧 我的琴声很美很美 正好为你清脆的歌声伴 奏 6 泉水从漆黑的地下来到这明亮的世界 可高兴了 他决定来一 次旅行 小朋友想和他一起旅行吗 自己轻声地阅读课文 比比谁读 得正确流利 四 写字 1 出示我会写的字 请你读准字音 说说怎样记 怎样用 比一比谁 的记法最巧 分组学习 全班交流 2 观察每个字在田字格里的位置 你发现了什么 3 范写 重点指导 出示鹃 股 脆 读读这些字 仔细观察它们有什么异同 学生总结 月字在旁撇不变 月字在下撇变竖 塔 右下是合 中间的横短不能少 泉 下边是水 竖钩右边是两笔 不要合成一笔 脆 右下是横折钩 竖弯钩 不要写成 巳 4 学生练习 把字写规范 美观 5 展示 交流评价 五 练习 熟读课文 第二课时 一 复习导入 1 复习生字词 今天我们继续学习 泉水 这篇文章 首先我们 复习一下上节课所认识的生字 词语 1 弹琴 杜鹃 结出 瓦罐 伴奏 清脆 石缝 阳光灿烂 天然水塔 2 一股清泉 一座水塔 一面镜子 3 很多很多 很清很清 很甜很甜 很美很美 大口大口 2 看得出同学们对生字词掌握得很好 出示图 瞧 一股清泉 正从石缝里冲出来 他们到了哪里 都遇见了谁呢 二 回顾课文 重现画面 1 小声读课文 用 画出她们去了哪儿 用 勾出她们遇见了谁 2 生 泉水流进山腰的水池 看见了山里的姐姐 生 泉水流过山间的平地 看到了火红的杜鹃花 生 泉水流到山坡的果园 遇见了果树 生 泉水穿过静静的山谷 遇见了画眉鸟 生 泉水一路奔跑 遇到了好多伙伴 老师板书 三 品析词句 感情朗读 1 泉水姑娘一路欢歌 在他奔跑的过程中 你感受到了什么呢 自读课文 找出自己感受最深的词句 读一读 和同桌说一说 2 汇报朗读感受 1 生 泉水对山里的姐姐说 来吧 来吧 我的水很多很多 山上有一座天然水塔 你知道什么是 天然水塔 吗 是呀 有了这天然的水塔 从此 姐姐不用因为没有水而烦恼了 这是一种多么无私奉献的品质呀 2 生 泉水对杜鹃花说 照吧 照吧 我的水很清很清 像一 面明亮的大镜子 给杜鹃花当镜子 不仅让杜鹃看见了自己美丽的身影 更让杜鹃 花把美丽的身影留给了大家 想一想 当杜鹃花照见自己美丽身影的时候 她会对泉水说什么 3 生 泉水对果树说 喝吧 喝吧 我的水很甜很甜 喝饱了 你们能结出更大更甜的果 子 让果树喝饱 使果树能结出更大更甜的果子 这是多么慷慨无私 乐于助人的泉水姑娘呀 吃着又大又甜的果子 人们会怎样称赞果树呢 果树又会怎样回 答 4 生 泉水对画眉鸟说 唱吧 唱吧 我的琴声很美很美 正好为你清脆的歌声伴奏 为画眉鸟伴奏 是为了令画眉鸟的歌声更加动听 3 听了大家的感受 谁能说说 这是一股怎样的泉水呢 4 孩子 如果你就是那一股慷慨无私 乐于助人的泉水 你在做 这些事 说这些话时 心情会怎样呢 自豪 高兴 1 那就带着这样的感受自己说一说 读一读这些句子吧 读出 泉水自豪 欢快的语气 2 生自读 3 抽读 及时点拨 4 孩子们 现在你们就是那一股清泉 咱们一起来读读吧 会 背的孩子 你可以看着图画 根据你自己的理解加上动作 神态演一 演 出示课文插图 老师引读 三 激趣说话 丰富画面 1 师 欢乐的泉水弹着琴 播撒着爱心 一路奔跑着 她还会去 哪儿 把爱心带给谁呢 你能学着课文中的样子来说一说吗 2 出示提示 泉水流到了 遇到了 泉水说 3 生自说 4 学生交流 师对于学生的用词错误 及时指出 对照板书 四 写话训练 拓展画面 1 师 你们说得真精彩 如果能写下来就更好了 愿意试一试吗 2 出示写话要求 仿照课文3 至6自然段的样子写一写 1 把句子写完整 词语准确 不写错别字 不会写的字写拼音 2 写完读一读 看看句子是否通顺 3 学生写话练习 4 交流写话作品 5 师小结 丁冬 丁冬 清清的泉水不停地向前奔去 在你们 的笔下 老师看到了快乐的泉水 富有生机的泉水 更是充满爱心的 泉水 愿同学们也能像泉水一样 把快乐 活力和爱心带给你身边的 每一个人 五 练习 1 积累优美词句 阳光灿烂的世界 火红的杜鹃花 美丽的身影 明亮的大镜子 更大更多的果子 静静的山谷 清脆的琴声 欢快的泉水 很多很多 很清很清 很甜很甜 很美很美 大口大口 2 我会读 课后练习 我会读 中的小韵文 你们看我这里还有一首写泉水的小诗 咱们来读