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二年级数学下册铅笔有多长教学设计教学内容：“北师大版”二年级数学下册第34页铅笔有多长教学目的：1、通过测量铅笔长度的活动,知道1分米和1毫米有多长，发展空间观念和动手操作能力。2、通过实际测量，学习米、分米、厘米和毫米之间的关系。教学重点：认识长度单位毫米、分米，初步建立1毫米、1分米的长度观念，知道1厘米=10毫米；1米=10分米。教学难点:学习米、分米、厘米、毫米之间的关系。教学准备： Ppt、尺子和铅笔。教学过程 ：1、 导入新课1、 同学们，我们上学期学习了测量，你们用什么工具测量？2、 我们学过的测量单位有哪些？3、 这节课我们一起量一量铅笔有多长。（板书课题）铅笔有多长2、 探究新知1、 测量铅笔长度，认识单位“分米”和“毫米”。出示一支10厘米的铅笔（1） 让学生测量铅笔的长度，结果是10厘米。（2） 归纳：10厘米可以用另一个长度单位表示为1分米，分米可以用字母表示为dm,1分米=10厘米 1dm=10cm.出示一支6厘米3毫米的铅笔（1） 让学生测量铅笔的长度，结果是6厘米多一点。（2） 观察尺子上1厘米中间有几个小格？（10）（3） 每小格长多少？（1毫米）（4） 归纳：每一小格长度单位表示为1毫米，分米可以用字母表示为mm,1厘米=10毫米 1cm=10mm.（5） 所以这支铅笔长多少？（6厘米3毫米）2、 感受1分米和1厘米的长度。（1） 演示1拃长，让学生测量它的长度是10厘米，等于1分米。（2） 让学生用1拃长量一量你的课桌大约有多长。（3） 身边哪些物体是1毫米？（2分的硬币，作业本，银行卡等物体的厚度）3、 米、分米、厘米、毫米之间的换算。（1） 从大到小的顺序排列米、分米、厘米、毫米（2） 让学生在尺子上找出1毫米、1厘米、1分米的长度。（3） 填一填。1分米=（ ）厘米 1厘米=（ ）毫米 1米=（ ）分米（4） 米、分米、厘米、毫米之间的进率是多少？（10）4、 检测分米和厘米的换算。3分米=（ ）厘米 40毫米=（ ）厘米（1） 你是怎么想的？3、 练习巩固知识。4、 小
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