四年级期末考试句子专题复习十二类.doc

四年级期末考试句子专题复习 班级： 姓名： 学号： 1、 缩句2、 扩句3、 病句4、 把字句5、 被字句6、 陈述句7、 反问句8、 设问句9、 比喻句10、 拟人句11、 排比句12、 标点符号1、 缩句（1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。（2）找出句子最后一个词语。 如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。（3） 删掉“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。（4） 保留“着”、“了”、“过”。（1）那美丽的太阳露出红红的脸。（2） 姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。（3） 小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。（4） 伶俐可爱的燕子从南方赶来了。（5） 我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。（6）孩子的身上像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。（7）数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。（8）杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。（9）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。（10）我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。（11）国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。（12）我激动的流下了晶莹的泪珠。（13）深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。（14）工人们在节日里仍然坚持劳动。（15）洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。2、 扩句 提示：扩展至少两处地方。1、 白医天使工作。2、 西湖在杭州。3、 气球升上天空。4、 太阳放射光芒。5、 他跑来了。6、 叔叔是交通警察。7、 同学们沉浸在喜悦中。8、 他的话印在心上。9、 李小明留下了泪花。10、 白塔屹立在顶峰。11、 飞机飞翔在天空中。12、 同学们开展活动。13、 游船飘荡在水面。14、 水池闪耀着光彩。15、 小朋友戴上了红领巾。16、 小蜜蜂飞在油菜花上。17、 阳光照着大地。3、 病句1、大街两旁摆满了人。2、李老师真好，见到我们总是嘻嘻哈哈的。3、西湖的风景优美，景色秀丽。4、张雁和李纹约好一起在自己家里温习功课。5、运动员以坚定的毅力，跑完了全程。6、阅读课外书籍，我们可以增长知识和写作水平。7、我们只要独立思考，才能提高学习成绩。8、李刚不关怀集体的事情。9、我喜欢画画，尤其是人像。10、在老师的教育下，我端正了学习态度和目的。11、我们不但经常锻炼身体，而且增强了体质。12、小丽在上学的路上，一个人向学校走去。13、我的妈妈非常关心。14、老工人在马路上协助民警保持秩序。15、秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。16、我各门功课都好，就是音乐不好。17、这次考试全班几乎没有不及格的。4、 把字句1、一座堤坝被凶猛的洪水冲毁了。 2、雨水淋湿了小菲的衣服。 3、同学们交给我一项任务。 4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。 5、陈医生看好了孩子的病。 6、我被这动人的情景吸引住了。 7、妈妈，晚饭我已经烧好了。 8、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。 9、那只大虫被武松使尽气力按定。 10、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。 11、我终于取出了装在书包里的小人书。 12、黑暗吞没了天涯的最后一丝光亮。 13、雨水淋湿了我的衣服。 14、我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。 15、焰火照得夜空光彩夺目。 5、 被字句1、 森林爷爷战胜了妖魔。2、 蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。3、 大雁总是把小雁护在翅膀底下。4、 我洗干净了红领巾。5、 船里装载的新米把船身压得很低。6、詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。7、 黄鹂吃了卷叶虫。8、 我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。9、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。10、 初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。11、 妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。12、 我终于取出了装在书包里的小人书。13、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮.13、 雨水淋湿了我的衣服。14、 我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。15、 焰火照得夜空光彩夺目。16、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。6、 陈述句（1） 反问句改为陈述句的方法：1、【删】将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。2、【反】将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。3、【改】将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。1、难道这幅画不是我们班蔡颖画的吗？1、 不好好学习，怎能取得好成绩呢？2、 对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？3、 难道那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？4、 功课没做完，怎么能去看电影呢？6、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？8、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？10、我们怎能被困难吓倒呢？11、难道你们见过这样的总理吗？12、我的心绷紧紧的，这怎么能忍受呢？13、你怎能说谎呢？14、 我们遇到困难，怎么能退缩呢？15、 不是自家人，难道就不该互相关心吗？16、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？7、 反问句 就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（明知故问）。（1） 陈述句改为反问句的方法：1、 【加】在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。2、 【反】将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、 【改】句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。1、 这幅画是我们班蔡颖画的。2、 不好好学习，自然不能取得好成绩。3、 那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。4、 功课没做完，不能去看电影。5、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。6、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。7、 小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。8、 我们不能被困难吓倒。9、 你们没看见过这样的总理。10、这潮湿冰冷的地面不能睡。11、 我们是学生，应该遵守学校的纪律。12、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。我们应该相信自己的眼睛。13、 我们都爱自己慈爱的母亲。14、 “鸟的天堂”真是鸟的天堂。15、 海上日出真是伟大的奇观。（改为反问句）16、 多得些知识不是坏事。8、 设问句和疑问1、 读读想想，它们有什么不同呢？A 今天，你几点起床的？B难道你今天不是七点起床的吗？C今天谁七点起床？我！2、设问句： 为了引起别人注意，自问自答，就叫做设问句。 疑问句：在向对方发问，不知道答案，需要对方来回答。 反问句：就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（明知故问）。 3、顺口溜：（疑问句、反问句、设问句）我问你答是疑问；不需回答是反问；自问自答是设句。一判断下列问句是哪种问句,把序号填在括号里。疑问句反问句设问句1、 看到那数不尽的青松白桦，怎能不马上向四面八方望一望呢？()2、小立又在悄悄地为集体做什么好事呢？()3、浪费食物难道不是可耻的行为吗？()4、春风又绿江南岸，明月何时照我还？()5、为什么瓜秧开了花不结瓜？原来是岛上没有昆虫，西瓜开了花没授成粉。()6、你知道我今天为什么这么高兴吗？告诉你吧，我接到了重点中学的录取通知！()7、怎样才是一个合格的小学生毕业生呢？()8、我们怎么能不遵守交通规则呢？()9、是谁创造了人类历史？是我们劳动群众。()10、这地方离家有多远？()11、海底是否没有一点儿声音呢？不是的。()12、咱们班得了第一，难道你不高兴吗？()13、 这么冷的天，那个拉车的怎能光着脚在路上跑呢？()14、 世界上有没有给自己写信的人呢？有。()15、 您对我们的情谊，我们怎能忘记？()16、 你给小仑打电话了吗？()17、 科技人才从哪里来？来自敢于攀登高峰的年轻一代。()18、 你是否也有过类似的体验？（）19、 火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？（）8、 比喻句1、 秋天到了，树叶纷纷往下落。2、 蓝天上布满了星星。3.弯弯的月亮挂在天上。4.池塘里的荷叶在微风中摇动着。5.老师亲切的教导滋润了同学们的心田。6.李刚跑得很快，一路领先，夺得了冠军。7.看，田野一片金色。8.战士们挺着胸膛站在战车上。9.树上挂满了大柿子。10.池塘里的荷叶又大又绿。11.一棵柳树挺立在池塘边。12、 美丽的雪花纷纷扬扬地飘落下来。13、 丁丁飞快地跑着，争取获得第一名。14、 船队浩浩荡荡地出发了。15、 那荷花随风飘动，十分好看。16、 入夜，远远望去，小山村灯火点点。17、 下课了，操场上热闹起来了。18、 海鸥们纷纷落地在老人遗像前后站成了两行。9、 拟人句1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。2、 小草儿发芽了。3、 春天来了。4、百灵鸟在树枝叫。5、太阳慢慢地从东边升起来了。6.一排排柳树倒映在水中。7.、果园里，麻雀叽叽叫。8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。9、 知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”10、天上的星星在闪烁。11、 柳树的枝条随风摆动。12、桃花开了。13、.鱼儿在水中游来游去。14、星星在一闪一闪地挂在空中。15.小鸟在枝头叽叽喳喳的叫着。16. 蟋蟀在草中鸣叫。17、 风在轻轻地吹过水面。18、蝴蝶在空中飞。10、 排比句1、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；勤劳的蜜蜂辛勤采蜜，那是在启示我们要无私奉献； ， ； ， 。2、人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一朵云彩，就 。如果你是 ，就 。3、 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍好比一把钥匙，它能帮助我们开启习灵的智慧之窗；书籍好比一叶扁舟，它能载着我们遨游知识的海洋；书籍好比 ，它能 。4、 读三国演义，可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读水浒传，可以领略到梁山好汉的英雄气概；读西游记，可以领略到孙悟空的火眼金睛；读红楼梦，可以领略到林黛玉的多愁善感。我也来尝试写本学期学习过的课文：读 ，可以领略到 的 ；读 ，可以领略到 的 ；读 ，可以领略到 的 。5、11、 标点符号儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连。提示语在中间，点个逗号在后边。 提示语放最后，结尾画个小圆圈。（小圆圈就是句号）一、请你给下列句子加上标点吧，注意提示语的不同位置：1.小男孩摆弄了很久说一切准备停当2.一定会飞回来的男孩肯定地说3.是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧二、判断下面的句子提示语在什么位置，并把标点加上。（友情提醒：千万不要只加前引号，而把后引号忘了哟！）1. 高尔基走到窗前大声喊道孩子回来我给你胶卷我这儿有很多胶卷2 父亲见庆龄停住了脚步奇怪地问庆龄你怎么不走啦3. 朋友很奇怪 提醒他说楚国在南边你怎么往北走呀三、下面的句子提