【写作范文3篇】幼儿园小班常规教学计划【三套】

写作范文写作范文3 3篇篇 幼儿园小班常规教学计划幼儿园小班常规教学计划 三套三套 下面提供的文章可用于工作中写作参考 提高效率 如果文档有不 合适的地方可留言以便进行改进 关于底图如果不需要图片或是要更换图片 只需要双击页眉便可删 除或替换图片 目录1 幼儿园小班常规教学计划 三套 2 九月中旬百分家教有限 责任公司创业计划书3 销售新员工个人工作计划幼儿园小班常规教 学计划 三套 幼儿园小班常规教学计划 一 一 指导思想我园坚持以 幼儿园工作规程 和 纲要 为指导 坚持学 纲要 用 纲要 深入贯彻区教委和教研室对幼教工 作计划的精神 尽力让 纲要 的精神落实到我们的保教管理和保 教第一线 使幼儿在幼儿园能开心 快乐地学习 幼儿园的保教质 量呈现良好的发展态势 较好地促进了幼儿不同程度的发展 我园将继续以 三个面向 和 三个代表 的重要思想为指导 全 面贯彻党的教育方针 全面推进素质教育 以实施幼儿园新课程为契机 积极投身课程改革 认真学习 领会 实施新课程的基本理念 加强教学常规管理 加强教学研究 努 力提高师资的整体水平 全面提高教学质量 力争在教育教学过程中 突出我园的办学理念 特色 为争创区级 示范园打下良好的基础 二 工作目标 1 加强教师队伍建设 促教师的专业化成长 2 逐步完善教学常规制度 努力提高保教质量 3 加强园本课程研究 形成本园课程基础 三 具体工作 一 加强教师队伍建设 促教师的专业化成长 随着幼教改革的不断深入 教师们都已掌握了一些正确的教育观念 但是 由于本园的多数教师都是从小学转岗而来 对于幼儿园的专 业理论比较欠缺 新的 活动论 不仅仅是引导幼儿在活动中发展 同时也启发我们 利用各种活动的开展 促进老师们的专业化成长 幼教中心组活动 幼教中心教研组的每次活动 都引导教师们学习幼儿教育的理论知 识 以此提高教师们的专业知识水平 让教师们从各个层面上了解 了幼儿教育的特点 加强教师们的理论基础 本学期 幼教组将以行动研究的方式 引导全体教师参与活动 努力用这种方式提高教师们的专业理论水平 为教育实践行为打下 良好的基础 让教师形成的教育理念在不断的教育实践中验证 提 高 园本教研组活动 园本教研组继续以 科学领域 集中教育活动为研究重点 引导全 园老师在预设活动外 创新的开展 生成活动 研究 以此 提高老师们创新工作的能力 为老师的专业化成长打下良好 的基础 要引导我园的老师们向专家型的幼儿教师方向发展 帮带活动 坚持搞好我园的帮带活动 发扬老师们各自的优点 在互帮互助 同 提高 以缩短老师们专业成长的路程 同时 也为培养老师们的自信心 制造了良好的氛围 更为老师们 提供了一个表现自己能力的机会 园本培训活动 每年的园本培训活动 我园都针对在教育教学实践中 老师们的专 业技能欠缺的方面入手 紧紧围绕提高老师的专业素养 开展多种 形式的活动 以切实有效的方法来提高老师的教育教学技能技巧 另外 积极鼓励老师们自学 以形成我园的骨干力量 还利用各种活动积极培养老师的各种能力 例如幼教中心组改变了 组长任主持人的教研形式 引导个别老师介入主持教研工作 以提 高部分老师的组织能力 也为今后更大力度的开展各项教科研工作 打下坚实的基础 从现状分析看 我园的骨干老师较少 名正式教职工只有 名 骨干老师 骨干带整体的力量相对较弱 因此 我园力争在本学期培养 名后备骨干老师成为镇级骨干教师 另外培养 名老师成为后备骨干老师 二 逐步完善教学常规制度 努力提高保教质量 1 加强保教常规制度的学习 严格执行各项制度 我园的保教常规制度在一定程度上规范了老师教育教学行为 也为 检查保教质量提供了可靠的依据 本学期 我园将继续组织老师学习保教常规制度 让各项要求在老 师的心里扎根 引导老师们在进行教育教学实践的过程中 以制度 为根本 具体指导其教育行为 检查人员也将严格执行各项制度 让本园的各项活动规范化 促进 保教质量的提高 2 努力贯彻落实 纲要 完善保教常规制度 本学期我园继续完善教学常规的管理制度 以 幼儿园教育指导纲 要 为指导 在实施教育教学计划的过程中 进一步对我园的保教 常规制度进行了思考 制订出更符合本园实际情况的各项检查的标 准 推动我园的良好发展 3 保教常规检查的 三重 重备课 备好课是上好课的前提 我园在开展集体备课活动中 对老师的备课任务进行了分工 这主 要是为形成我园的园本课程作好准备 在日常教育教学中 重视老师对教育教学实践活动的意见反馈 找 出实践活动中的问题 引导老师们从我园的实际情况出发 利用自 身特点和优势开展教育教学活动 重实践 幼儿园的保教质量是中心环节 幼儿园的各项活动是保障幼儿良好发展的基础 在老师们积极创设 活动环境 引导幼儿在活动中成长 在活动中发展的过程中 我们 更关注老师对实施预设活动的反思 这也是要形成我园的园本课程的关键 不断的发展在实践过程中出 现的各种各样的问题 找出解决问题的切实有效的办法 提高保教 质量 重创新 创新是幼儿园发展的关键 纲要 鼓励我们要创新的开展好各项工作 我园鼓励老师们不断 的发扬自己的优势和特点 在完成预设活动的同时 有自己的 生 成活动 在用别人的活动设计的同时 有自己的创新点 我园的园本教研用科学领域作引子 引导老师们加强对 生成课程 的研究 三 加强园本课程研究 形成本园课程基础 我园在去年已经在尝试形成有自身特点的园本课程 本学期 我园 继续加强对园本课程的开发研究 形成本园课程的基础 我园是采用的重庆市幼儿园的课程教材 老师们在开展活动的过程 中 也发现了此课程一定程度上不能满足我园的发展 因此 我园一年内用集体备课的形式 将课程的所有活动进行了归 纳 本学期 我园继续这些活动方案 并找出形成我园园本课程的新思 路 根据主题找出 预设活动 与 生成活动 中的联系 找出活 动中的 预设 与 生成 的关系 为形成本园课程打下基础 三 本学期主要活动 月美术作品展 3月27日到3月31日为 美术展周环境创设 3月20日到 月24日为环境创设评比周家长开 放日 中心园于 30 31日两天开展家长开放日活动 分园于 月31日开展家长开放 日活动 月场镇宣传活动 月庆六一游园活动 文艺表演活动 月幼儿评价工作幼儿园小班常规教学计划 二 一 班况分析本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园 并逐步能够适应幼 儿园的生活 初步建立了在园的一日生活和学习常规 学会收拾玩 具 将物品物归原处 喜爱参加户外体育运动 许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起 来 喜欢与同伴交往 但与此同时很多孩子还存在着一些情况 在家表现为任性 倔强 爱发脾气 依赖性强 以自我为中心 爱听好话 不愿意自己吃饭 挑食者较多 情绪波动比较利害 需要老师更进一步的教育与关 爱 同过近一个月的与家长接触 发现我班部分家长比较重视早期启蒙 教育 经常带幼儿外出增长知识 个别幼儿已在家进行早期阅读 有一定的可塑性 但仍有个别家长不重视早期教育 这就需要教师耐心的做好家长工 作 二 班级工作总目标认真学习新 纲要 领会纲要精神 抓好新 生入园的各项教育 培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习 惯 增强目标意识 引导幼儿活泼 愉快地在幼儿园生活 逐步加 深对幼儿的情感 注重家庭 幼儿园与社会教育的一致性 切实做好为家长服务工作 共同为幼儿创造一个良好的成长环境 三 五大领域教育目标 一 健康 1 喜欢上幼儿园 有自己的朋友 乐于参与集体生活 2 初步养成独立进餐的习惯 保持桌面整洁 建立餐后良好的卫生 习惯 3 能安静入睡 培养幼儿衣物的良好习惯 4 了解一些简单的安全常识 培养初步的自我保护意识 5 在老师的帮助鼓励下克服困难 愿意参加体育活动 6 初步建立体育活动的规则意识 7 愿意参与成品材料 半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动 8 在集体活动中 情绪安定愉快 不乱发脾气 性格活泼开朗 二 语言 1 能听懂普通话 并学说普通话 2 学会安静的听同伴说话 不随便插嘴 3 喜欢与同伴交流 愿意在集体面前讲话 表演 4 在教师的引导下 学习围绕主题谈话 能用短句表达自己的意思 三 科学 1 对周围的事物 现象感兴趣 有初步的好奇心和求知欲 2 发展初步观察能力充分使用各种感官 看看 摸摸 听听 尝尝 感知经常接触接近的事物 丰富生活经验 3 引导幼儿观察周围自然现象的明显特征 并获得粗浅的科学经验 4 引导幼儿乐意参加科学活动 初步形成好奇 好问的科学品质 5 学习运用各种感官感知的方法 发展感知能力 4 喜欢摆弄 操作活动材料 学习有规则地进行活动 四 社会 1 愿意上幼儿园 在活动中保持愉快的情绪 2 建立良好的师生关系 让幼儿体验到幼儿园生活的愉快 形成安 全感 信赖感 3 培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动 能亲近与自己生活密切 的人 4 逐步接受老师的建议和指示 知道遵守集体生活中的基本规则 5 在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语早 好 请 谢谢 6 逐步培养幼儿的自我保护意识 发展对环境的适应能力 五 艺术 1 喜爱参加艺术活动 2 培养幼儿初步感受环境 生活和艺术中的美 3 初步培养幼儿艺术活动的能力 4 鼓励幼儿用自己喜欢的方式 尝试在审美活动中大胆表现 5 学习一些简单的艺术要素 能用自己的艺术方式表达情感 6 引导幼儿感受周围生活中美 激发幼儿初浅的欣赏美 表现美的 情趣 三 区角创设内容及指导要点 1 生活区提供各种材料 提示自我服务的能力 喂小动物 纸板箱或纸盒装饰成小动物 嘴部掏空 幼儿用较大的 勺子将干蚕豆 玻璃珠等作为食物给小动物喂食 锻炼手眼协调能 力 用筷子夹物 如夹花生米 蚕豆 玻璃珠等 秩序渐进的训练手指 的灵活性 扣纽扣 准备缝有各种纽扣的小衣服 供幼儿解开 扣上 2 语言区提供挂图让幼儿记住老师讲每个故事 各种与主题有关的图书与文字 幼儿从家中带来的图书 提供玩具电话机两部 供幼儿自己交谈 3 益智区盖瓶盖准备各种形状 大小不一的瓶子和瓶盖 为瓶子 盖合适的瓶盖 发展比较能力 提高手指和手腕的转动能力 找朋友准备多种图片 将生活中配合使用的物品两两相配 如锁和 钥匙 花和花瓶 碗和筷子等 4 玩具区提供 积木 有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具 供幼儿自由玩耍 五 家长工作 1 做好全面的新生家访工作 1 认真仔细地做好新生入园前的家访工作 了解每一位幼儿的个 性状况 写好家访记录 2 幼儿生病三天以上 教师及时上门或打电话进行家访 了解幼 儿病情 予以慰问 如患流行疾病 及时进行班级全面消毒工作 2 定期召开家长会 1 及时召开一学期的家长会 向家长介绍班 级工作计划和学期重要活动及具体实施方法 2 向家长宣传先进教育思想 方法 3 利用多种形式指导家长工作 切实做好为家长服务工作 4 利用早 晚接送的时间 及时与家长沟通 取得家 园教育的一 致性 幼儿园小班常规教学计划 三 一 情况分析上学期幼儿整体发展较好 特别是走 跑等基本动作 的协调性增强 适应能力 语言理解能力也有着不同程度的提高 相比较而言绘画方面 语言表达能力和说普通话还有待加强 说普通话在上学期是我们一直在强调的 由于家庭环境的影响 幼 儿之间的相互影响 以至与孩子们当老师面说普通话 而私下里说 家乡话 在这学期我们打算从源头抓起 对家长提出要求 并经常和乡音重 的家长交流 转换他们的观念 从而形成说普通话的习惯 绘画方面就仅凭几次绘画活动对幼儿的提高是不会很明显的 我们 打算利用下午的经常带幼儿进行绘画方面的练习来提高他们的能力 语言表达能力的提高只有通过多听 多说实现 二 教学内容本学期我们将进行五个主题的活动 分别是 快乐的 节日 车子叭叭叭 春天真美丽 大和小 蔬果 舞会 三月份进行 快乐的节日 和 车子叭叭叭 两个主题 目标 1 认识元宵节和 三八 妇女节 加深对我国传统节日和传统风俗 的认识 2 引导幼儿热爱并学会关心自己的妈妈 学习帮着妈妈做些力所能 及的事情 3 学习撕纸 粘贴的简单技能 形成对撕纸活动的兴趣 4 学习按照车子的特征进行分类 了解不同种类汽车的用途 5 用简洁的语言讲述与车子有关的经验 6 愿意与同伴分享自己的物品 7 进餐时情绪愉快 懂得情绪愉快对健康有益 不挑食 偏食 四月份进行 春天真美丽 这一主题 目标 1 学会用形容词描绘春天的景色 如红红的桃花 绿绿的叶子等 2 引导幼儿根据教师的语言指导观察春天的基本特征 感受春天的 美 3 学习用鲜艳的颜色表现春天的色彩 培养幼儿大胆作画的习惯 4 引导幼儿用正确的姿势唱歌 要求吐字清楚 声音自然 并能按 照歌曲节奏边唱边拍手 5 形成说普通话的习惯 能用普通话与教师 同伴交流 五月份进行 大和小 这一主题 目标 1 初步了解短文的清洁内容或画面情景 能用语言 动作 表情等 表现对文学作品的理解 2 学习按照物体大小进行分类和排序 3 能跟随儿歌节奏做手指动作 4 能画出大小不同的几种物体 5 不随便和陌生人说话 不接受陌生人的礼物 不跟陌生人走 六月份进行 蔬果舞会 这一主题 目标 1 会根据水果的某一种特征进行分类 2 认识常见的蔬果 尝试分辨水果的味道 3 用身体创造性地表现各种水果 4 学习对唱和仿编歌词 5 知道自己要升中班了 有升班的愿望 三 游戏活动本学期我们除了延续上学期的娃娃家 美工区 建筑 区 阅读区 计算区 娱乐区 音乐区外 我们还将增加科学区 科学区的游戏我们会结合主题内容进行定时的更换 我们也希望通 过科学区的增设来培养幼儿良好的观察习惯 通过积累一定的知识 进一步大胆的表述 具体实施内容如下娃娃家我们会结合主题活动不断增加游戏场景 从而提升幼儿对此游戏活动的兴趣 除外幼儿在游戏活动中的交往能力 互助的品质 协商解决问题方 法也是要重点培养的 音乐区从上学期的情况来看 幼儿对于简单的打击节奏似乎不太感 兴趣 这学期我们将会多投放些舞蹈道具 满足幼儿不断增长的表 演欲望 此外在音乐的选择上还应多选幼儿熟悉的 活动中教授的 美工区上学期幼儿对于油泥非常感兴趣 因此玩的较多些 而折纸和绘画相对要少些 这学期我们将重点放在这两方面的培养 上 因为绘画是我班幼儿的弱项 所以在每周下午我们还会不定时的对 幼儿进行这方面的训练 建筑区幼儿对与垒高 围合这些基本的技能已经掌握 这学期主要 是结合主题有目标的进行搭建 例如 车子叭叭叭 这一主题时可 以想象搭出不同形状的车 春天真美丽 主题可以搭建公园等等 计算区这学期的计算活动比较具体且有连续性 因此我们会将课上 的计算练习投入到计算区中 并根据课程的学习进度不断更换 阅读区这学期主要以讲述为主 因为讲述是我班幼儿的弱项 有相 当一部分幼儿不敢在集体面前说话 而在阅读区里人少 加之又有 幼儿熟悉的图书 他们应该能够自如讲述 娱乐区这个区我们用来满足个别性格比较古怪的孩子 他们有时会 对以上活动都没有兴趣 这时我们会让他们去寻找自己乐意玩的材 料在娱乐区玩 四 家长工作 1 新学期家长会会上除了总结上学期幼儿情况 介绍本学期教学 教研计划外 还要针对某些家长表现出的不正确育儿方法进行探讨 2 每月的家长园地主要向家长介绍一些好的育儿经验 本月的教学 内容和家长工作 3 家访对新生 病儿 特殊幼儿进行家访 4 举办各种有趣味的亲子活动 5 举办家长半日观摩活动 6 不定时的和每位家长进行交流 及时反馈幼儿在园情况 7 配合园内教研活动 将家中的废旧物品带来幼儿园 五 环保工作上学期幼儿已经了解了最简单的环保知识 这学期在 不断丰富他们的环保知识的同时 还要切实的开展一些关于环保方 面的活动 三月份我们首先让幼儿了解3月12日是植树节 届时我们将开展领养 小树苗或种植花朵的活动 其次围绕主题活动 车子叭叭叭 我们将带领幼儿利用废旧材料 制作各种各样的汽车 四月份我们将围绕地球和卫生 4月7日世界卫生日 4月22日世界地 球日 开展 怎样保护地球 的大讨论 同时我们也将带领幼儿去 园外清理草坪 让他们通过行动切身感受到保护地球的重要性 五月份天气转暖比较适合外出 我们打算本月在户外开展一次亲子 活动 内容为手工制作 春天 而材料都选择平日里保留下来的 废旧物品 在 六一 儿童节那天我们会将优秀作品向全园幼儿 家长展示 六月份有个重要的节日 6月5日世界环境日 这天我们会将平时制 作好的 少一点废物 多一些绿色 的宣传卡分发到路人和家长的 手中 从而提醒大家共同保护环境 本学期我们除了带领幼儿开展环保活动外 还将在班级外墙开设 环保专栏 向家长们宣传一些环保小窍门 希望通过大家的努力 来共同爱护我们的地球 九月中旬百分家教有限责任公司创业计划书 一 市场分析什么是 家教 呢 顾名思义 家教即为家庭教育 进一步思考 家庭教育多数情况下指代的是家庭中上辈对下辈的成 长教育 包括 功课 学习教育 思维教育 方法教育 道德教育 行为教育等等多方面 可见家教 家庭教育 是一个具有着方面性的 系统的教育内容 系统 指的是家庭教育 这里尤其指的是学习的辅导与教育与家庭 其它方面的教育有着不可分的联系 同时这种教育更不是一蹴而就 的 更不能好高急功 欲速则不达 同时 家庭教育仅仅依靠家庭中的个体 教育有时又显得那么力不 从心 作好家庭教育这需要多方面的配合 尤其是家庭与家庭教育机构的 相互信任与和谐合作 集中 体现的不仅是家庭教育必须具备明确的目的性 针对性 同 时更体现了家庭教育需要家庭和家庭教育机构双重的集中的努力 从教育市场来看 教育是一个永远的市场 一个永不消失的蛋糕 然而放眼重庆 家教市场却多年而未成型 没有规范操作 没有优 质服务 没有品牌教育 纵然 部分个人 实体预树品牌 然而其心可嘉业未成 究其原因 我们不难估量重庆庞大的市场需求 尽管需求较为分散 那么是模式问题 是推广力度问题 还是什么其它的重要因素 为什么重庆会有那么多的家教中介 导致 小 散 乱 的 根本是什么 创新的模式是个问题 服务的规范 水平是个问题 然而没有充分 准确把握家庭教育 含一般意义上的家教 的需求 与内涵是个本质的问题 教育的问题是服务的问题 是发现和满足家庭教育需求的问题 任 何好高急功都将不达 二 市场环境概述 1 就消费需要方面来看 本市教育需求较大 同时需求也呈现出分 散的不集中的特点 2 在市场供给主体方面 几乎所有中介和经营机构都呈现出一种 散 小 乱 的特点 现在的家教市场上涉足家教服务的机构非常多 但真正合法经营家 教 持有工商行政部门注册颁发的含有家教经营范围的营业执照和 教育部门批准的家教机构 数量极少 绝大部分的家教服务机构既未经过教育行政部门批准 也没有经过 工商行政部门注册 根本就是不具备经营家教资格 3 从概念上来看 家教为家庭式教育 事实上社会上大量补习班 培训班一定程度上 抢 了家教的市场 分流了不少客户资源 4 目前基于市场竞争现状及竞争下散 小 乱的无序特点 家教市 场已呈现出明显的信任危机 5 从趋势上来看 目前大家都已经意识到传统的 中介型 家教所 具有的局限性以及市场细分的趋势 也都在努力对自己的业务进行 横向的发展 此外 还出现了 合同家教 即家教有效果家长才付钱 如合同中双方约定 平时XX提供家教服务不收费 等孩子期末考试 成绩出来后 比上学期期末考试成绩在班里提高一个名次 家长付 给XX100元钱 还如 按照和家长的约定 在一定时期内 孩子能通过音标比较标 准地读英语单词 报酬是300元 否则就没有报酬 再者 能帮助孩子通过明年的中考 可以付给XX3000元报酬 后者时间期限相对较长 三 市场消费分析 1 市场需求概况1 群体基数巨大重庆做为一个直辖市 多数家庭 在子女教育方面呈现出强烈的意识与观念 而且 由于人口基数大 而家庭教育当前实际上又是每个家庭不可 或缺的 因而目标性需求群体和潜在性开发群体 家庭 数量巨大 显然这是一个巨大的家庭教育消费群体 2 期望决定需求目前 家长在教育方面给予孩子的期望值越来越高 在投资方面 为了孩子 我做什么都可以 受多少苦都值得 孩子的前途就是我们家的前途 这种汲汲的渴求心态 更使得 教育行业有别于其它行业 尤其近年来随着人们生活水平 社会教育水平的提高 家长教育的 攀比心理也在提高 如 不管学习好也罢 学习差也罢 都希望有名师指导一番 其实提高与否暂且不提 先教教至少心理满足了部分家长的平衡心 理 3 由于教育不同于现实的产品 教育水平的鉴别多数基于人们的感 性认知 人们在投资教育过程中不少持有谨慎心理 尤其近年来 部分黑中介对市场的影响 一定程度上对家长的认识 和需求起了负面的影响 信任度的建立成为教育行业一个重要的问 题 2 需求特征分析1 正面特征一诚信 价格合理需求 六 具体实施方案1 组建高水平的合作团队公开的招聘具有良好职 业素能的本院勤工俭学生 根据个人的特点和公司需求组建好具有 高效率 高水平的团队 2 保持团队的高实力性请具有及相应工作经验的老师坐镇 并且定 期对员工进行相关的专业技能的培训 进行团队内部的交流心得活动 进而提高整个团队的凝聚力和战斗 力 3 搞好宣传工作利用好新的团队深入市场搞好全方位多角度的宣传 通过定点宣传 传单宣传的方式 抽样调查等方式进行 也可以通过相关的促销活动的方式争取在竞争激烈的市场中打响第 一炮 4 树立良好的公司形象公司制定的服务标准和企业理念创意似金 敬业如牛 慧知于行 通厚载德 5 教员评比制度如教员诚信度排行 家教人才库等 公司将对教员 进行跟踪调查并根据调查报告调整教员诚信度 好让家长放心的选 择 6 教员分类为了体现教师之间的教学能力差异 也为了满足部分家 长对教师与学费的需求 本中心将家庭教师进行了严格的细化筛选 分为普通家教 优秀家教 专业家教 在职教师 7 请家教流程家长先登记联系方式 学员情况 教学地点 时薪要 求 对教员的要求等 我公司根据家长的要求 尽快找到合适的教员 并将教员信息通知 家长 征求他们的初步意见 经过初步认同后 将派教员直接与他们取得联系 具体问题双方面议 如不满意 可以换教员 七 收费标准课时费参考及说明单位元 小时中小学基础课程 英 数 理 化 语 素质教育课程艺术类课程小学20 25初中25 30高中30 50心理25 50电脑25 45英语口语25 50棋类25 60体育25 50美术35 75书法35 60声乐50 80钢琴50 80小提琴50 80电子琴50 80成人自修专业基础课程专业课程萨克斯60 90古筝60 80二胡50 70高数25 60英语25 50计算机25 60高级英语30 60小语种40 90财会25 35高级电脑30 70升大考研30 60吉它40 60琵琶60 90舞蹈40 80辅导方式教师上门辅导 学习效率更高 服务质量网络系统管理 质量跟踪服务 如果家长对提供的教师不满意 可提出更换直至满意止 不另加收 任何费用 服务效率凡来电登记 本中心将在24小时内与您联系 安全保证为了确保质量及安全 本中心派出的教师均持有经本中心 签章的介绍信 任何复印件无效 和其本人的学生证及有关证件 服务收费学员家长本中心一次性收取50元教师管理费 聘请在职教 师收取100元教师管理费 付款方式由家教老师带回 教员教师对教员中介费实行弹性制 每成功一次收取管理费一般60 120元不等 寒暑假八折优惠 八 我们的目标 1 给孩子一份自信 给家长一份保证 2 科学学习 科学辅导 3 课程辅导 特长培养 4 全力打造一流的家教平台 6 专业提供一对一上门家教 7 我们的方向是成为重庆数一数二的经教育部门审核并在市工商局 注册的专业家教中心 能够以所提供的教师辅导进步明显 收费低和安全保障三大优势而 深受广大家长的信赖 有着强大的师资队伍 以教员们丰富的辅导经验 严谨的教学态度 让广大同学在短期内迅速提高成绩或增长各方面的专业技能 我们针对性和速效性的辅导效果 能得到教育界部门和广大家长的 一致认定和好评 申报人重庆师范大学初等教育学院李晓薇罗艺罗鸿黄贵松任崇科指 导教师朱永彬3 负面特征一以价格 第一印象或熟人介绍来选择家 教中小学生的教育关系到我们整个社会的未来 为孩子选好家教 往往能开拓孩子视野 提高孩子的学习成绩 但事实上很多家长并不懂得如何教育孩子 他们觉得请一个家教看 着孩子总会好些 但在选择家教时 家长们往往不从家庭教师的自身素质 教育资格 教学经验 教学态度 教学内容 教学计划等诸多方面来综合考 虑 而是以价格 第一印象或熟人介绍来选择家教 这种选择毫无规范标准可言 这种选择下的家教也必然会出现各种 问题 4 负面特征二请家教 孩子才是中心在家教 家长和孩子三者中 孩子才是请家教的主体 因此他们对家教的看法和态度很重要 通过侧面了解 我们注意到 一些学生对请家教有一种思想上的抵 触情绪 觉得这样占据了他们所剩不多的玩的时间 因此很不配合 效果自然不尽如人意 有的则反映 他水平很高 只是我听不进 去 在以找家教的调查过程中 一位曾做过几年家教的学生所言 其实 家长想找一位优秀的家教 但对孩子来说 关键是他们愿意接受的 才是最适合的 毕竟 孩子才是中心 5 负面特征三以自己好恶取代孩子好恶 强自己认知于孩子需求母 亲是孩子的第一任老师 然而在调查中我们发现当代母亲的育人素质和心理素质都不容乐观 而这种堪忧的情况 我们许多人在日常生活中都是可以发现的 如 不尊重孩子的独立人格 说骂就骂 以自己的好恶 强为孩子 所好恶 在孩子面前强词夺理 以非为是 奉行 无不是的父母 等等 很多都把孩子当成个人的一个物件 这样缺乏民主素质与科学素质的父母 既不可能平等地与孩子做心 灵上的沟通 更不能奢谈尊重孩子的自主创造 这样一来 使孩子或自卑自怯 无自强自立能力 或厌恶父母 离 家出走甚至走上自毁 因而在家教过程中 对于父母而言 民主与科学教育素质的提高还 有待努力 四 市场竞争分析 1 竞争对象区分在调查过程中 通过实地走访 询问 网上查询及 114查询 我们把目前家教类型归类划分如下1 大学勤工俭学家教 一般属于学校团委管理 主要向需要勤工俭学的学生介绍家教业务 原则上属非营利性质 2 家政公司家教主要以家政产品为主 附带家教 明显属于超范围 经营 3 教育公司家教这部分公司主要由经过工商注册其执照中含有教育 信息咨询 的经营范围 事实上 家教这种中介服务明显也属于超范围经营 4 网上家教主络进行家教宣传 推广与业务承接为主的机构 这类 家教大多数未经批准 5 非法家教主要由那些没有正规注册登记 没有固定经营场所 没 有一套家教业务管理体系的非法家教机构 说明目前家教中介结构仍多呈现出一部电话 一台电脑 1 2人 1 3张桌椅 地点狭隘偏僻的特点 此外 社会补习班 培训班虽不属于家教范畴 但很大程度上分流 着家教市场资源 2 竞争市场特征1 家教从业人员主要是由中小学教师和高校学生 组成 他们往往只带短期家教 并且没有长期 完备的教学计划 缺乏基本的统筹安排 2 教学的内容也五花八门 有的讲课文 有的布置习题 有的干脆 看着学生做作业 为其提供 咨询 3 家教从业人员素质参差不齐 有些态度不端正 总是把赚钱放在 第一位 和一名从事家教的大学生交流中 他干家教 完全是勤工俭学 也就是想赚点钱 4 家教质量也大打折扣 一位同学通过中介一周兼两份家教 他说现在学校的事也很多 自 己周末还有其它的一些事情 很难抽出时间来备课 至于 因材施 教 也很难谈起了 在网上搜寻到家教信息后 以山师学生身份非市区某家长打过电话 后 她说到 半年换了2个 钱白花了不说 走马灯似的老师反而耽 误了孩子的学业 5 除此之外 某些家教潜在中也有强迫行为和乱收费现象如有的授 课老师往往会 介绍 班上的几名同学到自己认识的另一位老师那 儿补课 他们不敢不去 有的老师在假期里每天让二十几名学生到其家里补课 事实上 这种家教除了让少数老师创收之外 还能给孩子带来什 么呢 用学生自己的话说 也就去做做习题 学不到什么 而一位家长对于其孩子的班主