二年级英语教学设计——第四册Unit 4 In the park

第 1 页 共 6 页 二年级英语教学设计二年级英语教学设计 第四册第四册 UnitUnit 4 4 InIn thethe parkpark 一 主要内容 Main contents Revision 二 学习目标 Objectives 1 同学能够掌握 Don t walk on the grass Don t ride a bicycle here Don t climb the tree 等祈使句的含义 并且能够根据这些指令做出 相应的反应 2 同学能够用英语表达动作 walk skip swing climb fly ride 3 同学能够掌握字母 Tt Uu 在单词中的发音 4 同学能够掌握句型 What can you do What can do 和它们的回答 I can can 并能进行交流 5 同学能够背诵课文中的英语儿歌 三 教学建议 1 任务前期准备阶段 Pre task preparation section 通过儿歌的演绎和听指令做动作的游戏活动来营 造一个宽松的学习氛围 在上课的伊始时便活跃课堂 气氛 培养同学乐学的心理 为接下来的课堂教学做 第 2 页 共 6 页 铺垫 Activity 1 Song 1 教学辅助 Aids 录音机 2 活动过程 Process Steps Contents Methods Purpose 1 Rhyme 同学跟着录音机背诵儿歌 复习所学的儿歌 营造良好的学习氛围 2 Rhyme 同学在录音机的伴奏下 一边念儿歌一边配以动 作 Activity 2 Quick response 活动过程 Process Steps Contents Methods 第 3 页 共 6 页 Purpose 1 Stand up Walk Don t walk 教师说口令 同学听口令做动作 复习巩固已学的一些祈使句 2 Stand up Walk Don t walk 根据上述教师的示范 同学们分小组进行游戏活 动 组内的同学依次轮流说口令 其余同学做动作 发挥同学的主体作用 使每个同学都参与到语言 的游戏活动中 3 Stand up Walk Don t walk 以竞赛的形式 教师用数字代表不同的口令 如 one 代表 Don t climb the tree 教师说出数字 同学迅速说出口令并做出相应的动作 反应最快的同 学为优胜者 增加语言活动的趣味性和竞争性 同时又锻炼同 学认读句子的能力 2 任务中期实施阶段 While task procedure section 创设各种不同的情景 设计不同的语言任务 以 第 4 页 共 6 页 复习巩固本单元所学习的语言内容 并通过完成 讨 论练习册上的内容 达到听说读写四能并进的目的 Activity 1 Looking and saying 1 教学辅助 Aids 1 电脑 2B U4 15 2 屏幕 2 活动过程 Process Steps Contents Methods Purpose 1 climb swing What can do can 屏幕上首先出现各种动物在做不同的动作 教师 请同学快速回答 如 T What can the monkey do P1 The monkey can swing 通过直观的情景协助同学复习旧知 使同学有话 可说 2 第 5 页 共 6 页 climb swim can 教师请同学考虑 人类发明的哪些东西也能够做 到动物所能做的事情或动作 小组讨论 发展同学的思维能力 将动物与人类发明联系起 来 并通过小组合作的形式进行讨论 使生生互动 互相促进 Activity 2 Looking and saying 1 教学辅助 Aids 照片 2 活动过程 Process Steps Contents Methods Purpose 1 He is my He is He can 同学拿出家庭成员照片 寻找好朋友做介绍 教 师可以提示同学使用句型 He is my He is He can 第 6 页 共 6 页 将所学知识运用与实际 并通过交流巩固所学内 容 2 He is my He is