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文档简介

珠海市香洲区壮华学校中学部示范课教案教 师刘丽娟学 科语文年级、班初二（2）班课 题17.端午的鸭蛋时 间2016 年 5月 31 日教学目标1、通过预习掌握文中的生僻字词的读音及字形,有感情地朗读课文。2、理清文章脉络,整体把握文意,体会作者对家乡的热爱之情。3、揣摩语言,品味作者平淡而有味的语言特色,并感受作者散文闲适自由的创作风格。4、感受作者的情趣,培养学生乐观、健康的生活观。教学重点1、通过预习掌握文中的生僻字词的读音及字形,有感情地朗读课文。 2、理清文章脉络,整体把握文意,体会作者对家乡的热爱之情。3、揣摩语言,品味作者平淡而有味的语言特色,并感受作者散文闲适自由的创作风格。教学难点揣摩语言,品味作者平淡而有味的语言特色,并感受作者散文闲适自由的创作风格。感受作者的情趣,培养学生乐观、健康的生活观。教具准备PPT课件，一体机教学步骤 （体现预习、导入、教学问题设计、内容安排、小结、作业布置等）教学方法教学手段学法指导教学过程：一、课前预习1、熟读课文，理清思路 2、认识作者 3、介绍端午 4、识记生字词二、初读课文 请同学们读课文,围绕课题说说课文写了哪些内容? 端午节的风俗家乡的鸭蛋端午节的鸭蛋三、读文本,悟情感1、道习俗阅读第一自然段，说说作者家乡的端午节有哪些习俗？写端午节的习俗在文中期什么作用？系百索子、做香角子、贴五毒、帖符、喝雄黄酒、放黄烟、吃十二红写“一笔虎”（闲适自由）2、品鸭蛋 课文中哪两个段落详细地介绍了家乡的鸭蛋?家乡的鸭蛋到底是什么样子的?有什么特点呢?（读2、3两段，请你概括鸭蛋的特点，并找出相应的语句。） 以 “这是 的鸭蛋，因为 （找出文中相关的语句）”为句式说一段话。例：与众不同、声名远扬、吃法多样、历史悠久3、言情趣有人说,本文写得最有趣的要属四、五两段了。这两段写什么?你认为最有趣的是什么?结合词句说说。挑鸭蛋吃鸭蛋玩蛋壳 （童趣）4、说感悟 日常生活富含生活情趣,人生意味。只有用心感受生活中的种种快乐、悲苦、平淡以及诗意,我们才算真实体验到生活的滋味。鸭蛋承载了作者怎样的感情？对儿时生活的怀想 对故乡的热爱四、品语言 汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家,他曾经谈到自己在语言上的追求:1 平淡而有味。2 用适当的方言表现作品的地方特色。3 有淡淡的幽默。 这三点在课文中能看出来吗?画出你喜欢的句子,读一读,并说说你的感受。 五、探究 课文结尾,作者写到东晋车胤“囊萤”夜读的故事,有人认为,这段话与课文主要内容无关,是赘笔;也有人认为,由萤火虫在鸭蛋壳里闪闪发光的样子联想到车胤苦读用的囊萤,很自然,很随意,正体现了汪曾祺散文闲适自由的风格,你的看法呢? 六、拓展选择一种熟悉的家乡美食,用生动的语言进行介绍。(300字左右)“体验学习”学生亲自参与知识的建构，亲历过程并在过程中体验知识和体验情感。通过开展课堂讨论，培养思维表达能力，让学生多多参
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