我过生日了.doc

关爱长辈案例我也过生日啦我们中国的家庭一切都是以孩子为中心，长辈们对于孩子只知无畏的给予和付出而不求任何感恩。就拿过生日来说，孩子的生日不可以忘记，不可以简单，不可以没有蛋糕和礼物，而成人的生日孩子记得吗？针对这种现状，我们大班给孩子做了一个简单的调查，看看有多少孩子知道爸爸妈妈的生日。具体调查情况如下：我班共有幼生27名，调查的问题很简单：第一个问题是，你知道爸爸妈妈的生日是什么时候吗？孩子的答案分为两类，第一类是能说出自己爸爸妈妈生日在某个季节，例如“我妈妈是夏天过生日”，5个小朋友，占总人数的18%，其余小朋友都是回答不知道，占总人数的百分之82%。对于大班的孩子来说，能够记得父母的生日既是一样必要的关爱行为，也是培养孩子对父母的养育应存有感恩的心。从这次调查的结果，我们设计了一个为老师过生日的活动。第二周恰逢老师生日，于是我大声的告诉每个小朋友，“每个小朋友都在幼儿园过过生日了，下周是老师过生日，下周是老师的生日，我想请小朋友为老师设计一个最快乐，最有趣的生日，你想怎样为老师过生日呢？”话音刚落，就有孩子惊奇的大说问“啊？老师也过生日吗？”更多的孩子则是套用以前爸爸妈妈为自己过生日的场景“买个蛋糕吧！”“送美丽的鲜花给老师是最好的了！” 于是老师出了自己的想法：比如老师过生日孩子们要给唱生日歌，还可以说祝福的话送给老师，还可以帮老师干一些简单活儿，还可以做漂亮的小卡片送给老师等等。看到孩子们热烈的讨论，我索性就把这个任务交给了孩子们。因为几乎每个孩子都在幼儿园过过生日，我们一般在幼儿园给孩子过生日的流程就是一起唱生日快乐歌，然后点蛋糕上的蜡烛，许愿、吹灭，请孩子说一句祝福的话，然后给各个孩子分发蛋糕，结束，偶尔马丁老师在班级的时候会请马丁参与整个生日过程，但是也大同小异，虽然流程简单，但是孩子们都很开心。孩子们讨论的结果大致流程是：1、 唱生日歌2、 对老师说祝福的话3、 给老师送生日卡片和礼物4、 一起跳舞5、 吃蛋糕过生日那天，我特地准备了一只蛋糕，孩子们早早的来到了幼儿园，有的给我送上了他们自己亲手制作的生日卡片，洪润佳的妈妈说“佳佳昨天晚上画了一个晚上呢，说今天一定要送给田老师！”看着稚嫩的图画，此时此刻，我内心的激动已无法用语言来表达，但它让令我终身难忘。有的孩子带了一块糖果给我，那是他昨天晚上帮妈妈做事情的奖品。最多的就是孩子的祝福“祝田老师生日快乐，越长越漂亮！”“祝田老师越来越幸福！”“祝田老师越来越强壮！”“祝田老师恭喜发财，天天快乐！”虽然祝福的话语简单且有些词不达意，但是越是这样才越是显示出孩子的纯真美好，这样的祝福我永远收藏。 今天孩子们和我一起度过了我的生日，是第一次在幼儿园与孩子们一起过生日，意义非同寻常，不仅让成人特别的感动，而且孩子们也感受到了为老师过生日、祝福老师的快乐！在此基础上，我和孩子们一起为自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶策划特别的生日，提出“送一份礼物，说一句生日祝福！”的提议。在和家长们的沟通下，我们组织每个孩子给自己近期过生日的家人“做一份礼物，说一句祝福”的话的活动。孩子们在这个活动中表现出来的热情比我预期的要热情积极很多，原来给予别人祝福和关心比接受别人的给予、关心更让人感觉到幸福和快乐！我们先组织孩子说一说自己家里哪些人要过生日了，然后组织孩子说一说祝福的话。周昱含说“我祝我的爸爸越来越开心，工作不要太辛苦了，祝他每天早点回家陪我玩游戏。”孙畅小朋友说“祝我外婆生日快乐，天天开心！”孩子们的祝福话语简单且包含着对成人的一些要求，在老师的鼓励以及小朋友之间的相互交流之中，孩子们逐渐了解了一些针对不同的人使用不同的祝福话语。例如，对爷爷奶奶、外公、外婆等老年人过生日，就可以说一些“福如东海、寿比南山”等话语。对爸爸妈妈等过生日可以说一些“祝生日快乐、愿您事事顺心，我永远爱您！”等话语，对和自己年龄相仿的小朋友可以说“生日快乐，永远健康、快乐！”等等，让孩子祝福的表达能够更加恰当、适合。当然我们也请爸爸妈妈帮忙，帮孩子整理、收集一些比较完整的适合孩子表达的生日祝福话语，例如在你生日的这一天，愿您拥有365个美丽的日子，衷心地祝福你生日快乐！身体强壮，快快长大，越长越可爱哦。愿你的每一天都如画一样的美丽！生日快乐！祝你可爱依旧，快乐多多！生日快乐！以上的祝福话语简单，孩子表达起来朗朗上口，丰富了孩子的语言，让孩子的话语越来越生动。在活动中，幼儿园其它班级也涌现出了许多感人的事，有的孩子在幼儿园宣传栏上了解到了自己班级老师和厨房阿姨、门卫顾爷爷的生日在她们生日的那天，孩子们早早地来到幼儿园，带来了真诚的礼物：一个亲吻、一个拥抱、一句祝愿，一块糖果、一幅精美的画等。孩子们质朴的生日祝福使教师们拥有了第一次由学生为自己生日带来的感动与快乐。 反思：如果世界是一间小屋，关爱就是屋内的一盏橘灯；如果世界是一艘航船，那么关爱就是海上的一座灯塔。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人也是一种高尚的品德。孩子需要他人的关爱，也同样需要学会关爱他人。只要细心观察，他们就会发现身边有许许多多的人都需要自己去关爱。现代社会对人的素质提出了越来越高的要求，不仅要有健康的身体、广博的知识和聪明的智慧，更要有良好的人格、个性品质和社会适应性。其中，关爱是十分重要的一个方面。因此，我们不仅要教孩子学会生活，学会学习，更要教导孩子学会关心，重视培养关爱、同情、友善的良好品质，并将之看作是未来社会和每个个体得以发展的关键和希望所在。爱孩子是每一位父母的本能，为此，爸妈们愿倾尽所有，不求回报。然而，在父母所给予的无穷无尽的爱下，不少孩子把父母无微不至的爱看成天经地义，以自我为中心，不懂得体谅，更不知道感恩。我们对儿童早期健康与发展的教育就是希望孩子能在别人关心他的同时也试着去关心他人，从小有一份责任心、有一个好的心态，有一颗善良感恩的心，这些对他今后的成长都是很重要的。生活需要有故事，生活需要有感动，尊重每一个人、善待每一个人，我们身边就会添一份和谐和快乐。在为老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶