语文教案第二单元

1 好朋友好朋友 一 教学目标 1 会认 7 个字 会写 5 个字 2 正确 流利地朗读课文 3 通过对课文的学习 激发对学校集体生活的喜爱 二 重点难点 1 认字 写字 2 正确 流利地朗读课文 三 字词全解 1 要求会写的字 上上 字义 位置在高峰 跟 下 相反 本课指上学 组词 上山 上学 上车 造句 同学们上山采野花 小小 字义 跟 大 相反 组词 小鱼 小心 小孩 造句 小鱼在水中游 笔顺 J 儿 儿儿 字义 表示小 本课是词尾助词 组词 儿童 儿子 儿歌 造句 六月一日是儿童节 笔顺 了习习 习习 字义 温习 练习 学习 组词 学习 练习 习惯 造句 小红的学习成绩很好 大大 字义 跟 小 相反 组词 大方 大人 大象 造句 大象的鼻子真有趣 2 要求会认的字 好 友 我 学 年 们 是 好处 友好 我们 学生 年级 你们 都是 好人 友情 自我 学习 过年 他们 就是 近 反义词 上 下 大 小 四 句段解析 我上小学一年级啦 我真高兴有这么多同学 我们一块儿学习 一块儿玩 大家都是好朋友 五 段析 在孩子眼里 小学生 这个词多么具有诱惑力啊 我 一直盼着自己 能早一点从幼儿园走向学校 能早一点成为一名小学生 今天 这个愿望终于 2 实现了 我 心里多么骄傲啊 我 想告诉所有的人 我上小学一年级 啦 从 我 稚气的语言中 我们可以真切地感受到 我 成为一年级新生 的无比自豪 感受到与同学建立友情 共同学习玩耍的无比快乐 六 结构图示 高兴 一块儿学习 上小学一年级 好多同学 好朋友 一块儿玩 课文以一位一年级小学生的口吻 讲述 我 在学校的新生活 新入学的 同学们成为好朋友 一起学习一起游戏 集体生活真有趣 七 语言积累 课内 年级 高兴 同学 学习 一块儿 好朋友 课外 快乐 开心 喜悦 欣喜 欢快 欢乐 八 国学诵读 香九龄 能温席 孝于亲 所当执 融四岁 能让梨 弟于长 宜先知 译文 黄香九岁时就知道孝敬父亲 替父亲暖被窝 这是每个孝顺父母的人都应 该效仿和实行的 孔融四岁时 就知道把大的梨让给哥哥吃 这种尊敬兄长和 友爱谦让的道理 是每个人从小就应该知道的 3 自立歌自立歌 一 教学目标 1 会写 6 个字 会认 7 个字 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 3 在读文的过程中 懂得从小要学会自立 自己的事自己做 不依赖父母 和他人 二 重点难点 认字 写字 有感情地朗读课文 三 字词全解 1 要求会写的字 自自 字义 指自己 本人 组词 自己 自习 自由 造句 我们应该自己的事自己做 立立 字义 竖着 竖起来 组词 立功 树立 立正 立场 造句 她为我们树立了榜样 己己 字义 指自己 组词 自己 知已 造句 王叔叔是爸爸的知己 干干 字义 做事 有能力 组词 干活 干部 能干 干什么 造句 小妹干活真带劲 天天 字义 天空 组词 天上 天鹅 天气 造句 天鹅真美丽 不不 字义 表示否定的意思 组词 不对 不是 不会 造句 他不会来了 2 要求会认的字 的的 吃吃 饭饭 事事 地地 父父 母母 好的 吃饭 米饭 做事 土地 父亲 母亲 我的 好吃 饭类 事情 地方 母亲 母爱 g n 干事 已 自己 多音字 干 形近字 g n 干净 已 已经 四 词语解释 自立 不依赖别人 靠自己的劳动而生活 4 好汉 勇敢坚强的男子 五 近 反义词 反义词 自立 依赖 自己 他人 六 句篇解析 滴自己的汗 吃自己的饭 自己的事自己干 句解 滴自己的汗 就是 说自己力所能及的事就自己做 不让别人替自己做 吃自己的饭 是说享受 自己用劳动换来的成果 会觉得特别香甜 这句是说要依靠自己 的劳动生存 自己的事情自己做 从小学会自立 靠天 靠地 靠父母 不算是好汉 句解 这句话是说不要存在依赖别人 的思想 就算是父母也不行 什么事都依靠父母 就永远也长不 大 永远也 不能成为真正的男子汉 也就感受不到成长的快乐 段析 每个孩子都渴望自己快快长大 变成一个有用的人 什么事都靠父 母就不可能感受到用自己劳动的汗水换来果实的香甜 感受不到自己拥有的无 穷力量 受不到自已成长的无限快乐 不靠天 不靠地 也不依靠父母 让我 们都能自豪地说 我是一个好汉 七 篇章点拨 自己的事情自己干 自立歌 靠天靠地靠父母 不算是好汉 八 中心思想 儿歌告诉我们从小要学会自己的事情自己做 不依赖任何人 靠自己劳动 换来的果实才是香甜的 只有从小树立自立自主的思想 长大才会成为有用的 人 九 语言积累 课内 自立 自己 滴汗 吃饭 好汉 课外 洗手 流汗 喝水 点头 弯腰 国学诵读 赤道下 温暖极 我中华 在东北 译文 赤道地区 温度最高 气候特别炎热 从赤道向南北个方向 气温 逐渐变低 我们国家地处地球的东北边 5 影子影子 一 教学目标 1 认识 11 个生字 会写 飞 马 鸟 3 个字 认识 1 个笔画和 5 个偏 旁 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 3 了解有关 影子 的一些现象 二 教学重点 练习朗读 认字和理解句子 三 课前准备 1 找一个阳光灿烂的日子 师生共同在操场上做 踩影子 的游戏 2 两幅为蓝天 绿树 小草 小路 小朋友 影子 和 太阳 的活 动演出挂图 以及四幅有小朋友和影子相伴的小图 生字卡片 四 教学过程 一 质疑激趣 导入课文 1 出示两幅挂图 指导学生看图 提出问题 1 这两幅图有哪些地方相同 哪些地方不同 2 看了这两幅图 大家有什么疑问 2 揭示课题 1 教师归纳 大家看图后提出的疑问都是有关影子的 今天我们学习的 第九课就是介绍影子的知识 你们愿意学吗 2 教师板书课题 影子 学生齐读 二 初读课文 整体感知 1 教师提出初读要求 学生自学课文 借助拼音读通课文 读准字音 2 分学习小组互相检查生字的读音 互相纠正读错的生字 3 检查学生自学生字的情况 1 用齐读 个别读 开火车读等形式再认读生字 2 要求学生读准后鼻音 朋 前鼻音 跟 翘舌音 常 着 3 简单区别 黑 与 里 的字形 它 和 他 她 的用法 4 分四人小组齐读课文 讨论 你觉得课文中描写影子的句子哪些最有趣 三 细读课文第一小节 理解句子 1 齐读第一小节 思考 你觉得第一小节哪些语句最有趣 2 学习 影子在前 影子在后 两句 1 学生齐读 教师板书 前 后 强调再读生字 前 后 2 引导学生看图 指出图中小朋友就是文中的 我 想一想 影子为 什么有时在小朋友的前面 有时在后面 启发学生看活动演示图 从影子 太 阳 小朋友三者关系来理解 教师概括 影子有时在小朋友的前面 有时在后面 真奇妙 指导学生正确 流利地朗读 个别读 齐读 男女生读 3 实践活动 出示四幅图 要求学生选出影子在小朋友前 后的两幅图 6 贴在板书上 边做手势 边练习说话 我的前面是 我的后面是 3 启发提问 你还觉得哪些语句有趣 1 齐读 影子常常跟着我 就像一条小黑狗 提问 影子为什么像小黑狗 为什么是黑的 影子为什么常常跟着我 2 指导朗读 齐读 个别读 小组竞赛读 小结 只要有太阳照着 影子就会伴随在我们的前后 同我们形影不离 四 自读第二小节 理解句子 1 齐读第二小节 学生自己再读课文 要求 读课文 提出问题 再看活动演示图 及根据自己的生活体验 自 己解决问题 如 你觉得这一小节哪些句子最有趣 影子为什么有时在小朋友的左边 有时在小朋友的右边 等等 2 教师板书 左 右 3 实践活动 把影子在小朋友左 右的两幅图贴在板书上 边做手势边练习说话 我的左边是 我的右边是 小结 白天 在阳光下 影子会伴随在我们的前 后 左 右 还在什么 时候能看到影子 五 指导学生书写三个生字 1 教师揭示方法 一看 看范字每笔在田字格中的位置 二记 记生字的笔顺 笔画 认识 竖折折钩 和 横斜钩 帮助学 生分辨 鸟与 马 的区别 就像鸟头上的羽毛 丶 就像 鸟 的眼 睛 三描 学生在范字上描一描 四写 学生动笔练习 2 教师逐字示范 学生在写字本上练习 3 互相评改 六 举行 小小擂台赛 两名学生站起 一生随意报身边某一事物 让另一生说出这一事物的前 或 后或左或右 是什么 然后二人交换说 看谁回答得又对又快 就成为擂主 再 与新的同学比赛说 这个活动还可建议学生回家后与爸爸妈妈一起进行 7 登鹳雀楼登鹳雀楼 一 教学目标 1 会认 11 个生字 会写 6 个字 2 有感情地朗读课文 背诵课文 3 通过学习这首诗 使学生初步了解 登高才能远望 的道理 二 教学重难点 1 会认 11 个生字 会写 6 个字 2 使学生初步了解 登高才能远望道理 三 教学准备 生字卡片 古诗录音 有关古诗的资料等 四 教学课时 1 课时 五 教学过程 一 创设情境 引言激趣 1 小朋友们 今天我们来进行古诗背诵比赛 看一看谁的古诗背得又多又 好 是 诗王 好不好 2 当学生背到 登鹳雀楼 时 教师引言导入 板书课题 出示 CAI 课 件 这天 当诗人王之焕来到了黄河边上的鹳雀楼 登楼远望 一轮红日依傍 着山巅逐渐下落 在脚步下 黄河波涛汹涌 奔腾入海 非常壮丽 这时 诗 人王之焕想道 如果想要看到更为广阔的风景 就必须努力再上一层楼 3 介绍黄河 出示 CAI 课件 二 自主 合作学习古诗 1 请学生读古诗 检查预习情况 请学生把学习的情况告诉大家 2 请学生用 O 圈出自己还不认识的字 并去向自己的朋友求教 3 听教师范读儿歌 正音 4 教师领读儿歌 学生跟读 5 分小组读 6 学生试读 7 同桌互读 8 抽学生读 9 自由读 10 齐读 11 表演读 三 学习生字 1 请学生用 画出生字 2 学生自己试读 3 小组学习 把自己会读的告诉伙伴 把自己不会读的向别人请教 4 师教读 正音 出示 CAI 课件帮助学习生字 注意后鼻音 登 黄 更 层 5 小老师教读 8 6 叫号游戏 7 用生字卡片开火车比赛 8 扩词扩句 四 指导书写生字 五 朗读背诵 六 探究学习 养成习惯 1 收集古诗 看谁背得多 2 收集有关黄河的资料 9 语文乐园语文乐园 二二 一 教学目标 1 通过学习这些象形字 让学生感知汉字表意的特点 激发学生识字的兴趣 2 引导学生区分 口 和 日 木 和 禾 3 通过看图读词语 帮学生初步感知反义词 4 引导学生运用多种形式读儿歌 并要启发学生由儿歌想开去 看图说说 自己的发现 然后联系生活讲讲自己还发现手能做哪些事情 5 通过画面展示自己的作品并进行说句子练习 从而培养学生想象能力 激发探究兴趣 学说 是 句式的句子 二 教学重点 1 帮学生学会 口 土 火 日 木 禾 六个字 区分 口 和 日 木 和 禾 2 帮学生初步感知反义词 3 学说 是 句式的句子 三 教学难点 1 让学生初步感知反义词 2 让学生学说 是 句式的句子 四 教学过程 一 创设情境 激情导入 出示课件 语文乐园里有 儿歌宝库 奇妙空间 梦幻天地 三个 部分 乐乐是大家的学习伙伴 二 探究与发现 儿歌宝库 寻宝 1 出示课件 学生借助拼音读儿歌 要把每个字音读准 2 指名学生大声读儿歌 要读得又正确又流利 3 同桌的两个同学再读儿歌 互相说一说找到什么宝 指名说 4 用自己喜欢的方式配乐齐读儿歌 5 出示课件 乐乐的发现 学生自主发现发现手能干哪些事情 激 励学生 奖给发现星 三 自主尝试 探究 奇妙空间 语文乐园里充满了学习的快乐 只有善于 动脑 勤于动手的小朋友才能分享 奇妙空间 一 1 出示课件 学生通过看图 初步感知 左 和 右 是一对意思相反 的词 2 学生试着看图 读词 说说自己的发现 相机读词 3 师生互动游戏 巩固词语 奇妙空间 二 1 出示课件 火图与火字 引导学生找出火字与火相似的地方 初步感 知象形字的特点 2 出示课件 火字的演变 师简单介绍汉字的演变 激发学生对祖国悠 久文化的热爱 3 小组活动 认读 口 日 土 木 禾 试着找出字与图相