人教版四年级语文上册课内阅读复习题.doc

人教版四年级语文上册课内阅读复习题（一二单元）二一、按课文内容填空1. 午后一点左右，从远处传来（ ）的响声，好像（）。现时人声鼎沸，有人告诉我们，（ ）！我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（），只见东边（）的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来。2. 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（）。再近些，犹如（ ）白色战马（ ），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。3. 我们（ ）拍掌，树上就变得（ ）了，到处都是（），到处都是（ ）。大的，小的，（ ），（ ），有的站在（），有的（），有的在（）。4. 那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ）。叶尖（）朝下，在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风（ ），一墙的叶子就（），好看得很。5、 大体上，住所是很（ ）的，（ ）、（ ），很（ ）。（ ）我们想到蟋蟀用来（ ）的工具是那样（ ），这座住宅真可以算是（ ）了。课内阅读(一)古诗阅读1.默写古诗题西林壁（1）这首诗是（）朝诗人（ ）所写。（2）诗中“缘”是（）的意思。（3）表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用（），（）来表示。（4）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句诗告诉我们（）这样一个道理。2.默写游山西村（1）这首诗是宋朝爱国诗人（）所写。“疑”在诗中的意思是（）。（2）这首诗表达了农家款待客人时尽其所有的盛情，你觉得从哪两句诗可以感受到这份热情：（），（）。在（）情况下，人们会经常使用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这两句诗。 (二)爬山虎的脚以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）小圆片，（）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它（）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。1、在短文中的（ ）里填上合适的词的322、用“_”划出文中的比喻句,它是把_比作_4、爬山虎的脚是怎样一脚一脚往上爬的？在文中用“_”画出来。5、找出爬山虎爬墙的过程动作词：（三）爬山虎的脚爬山虎刚长（chng zhng）出来的叶子是()的，不几天叶子长大，就变成()的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么()，看着非常()。叶尖一顺儿朝（cho zho）下，在墙上铺得()，没有重（chng zhng）叠起来的，也不留一点儿空（kng kng）隙。一阵风拂过，一墙的叶子就()，好看得很。1、我会在文段中括号内选择正确的读音。2、我会给文段补充完整。3、我会写出下列的近义词。均匀（ ） 拂过（ ） 引人注意（ ）4、给句子中的“一”选择正确的答案。（4分）A、数量一；B、一律，没有例外；C、满、全；D、表示最少。（1）叶尖一顺儿朝下。（ ） （2）不留一点儿空隙。（）（3）一阵风拂过。（ ） （4）一墙的叶子就漾起波纹。（5、长大后的叶子有三个特点：一是（）；二是（）；三是（）（四）蟋蟀的住宅、在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（ ）有骤雨，这里（ ）立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。、屋子的内部没什么布置，（ ）墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。1.请在文中找出两对反义词，写下来。（）-（）（）-（）2.在括号里填上适当的关联词。3.画横线的句子采用修辞方法，我还会仿写一句：4.读了短文，你有什么感受？试着用下面的句子来表达。蟋蟀的住宅很（ ），很（ ），还很（ ）。我觉得蟋蟀真（）！（五）观潮选段午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mnmn）雷滚动。顿时人声鼎沸(fef)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾欢腾）起来。那条白线很快地向我们移来，逐(zzh)渐拉长，变粗，（横卧横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bngbn)进，浩浩荡荡地飞奔(bnbn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tnchn)动起来。1、我会在文段括号内用“”选出合适的词语。2、我会划去在文段括号内不正确的读音。3、我能写近义词。顿时（ ）犹如（ ）颤动（ ）逐渐（）4、照样子写词语。（3分）浩浩荡荡：5、我还能写出形容声音大的四字词语。山崩地裂()、()、()6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像_，又写了潮来时的形状像_。7、从第一段话中的“_”“_”两个词可以看出观潮人群的热情之高。8、用“”画出第二自然段中的比喻句，并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮()。（只填序号）景象非常壮观所听到的声音所看到的样子所听到的声音和看到的样子9、“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指( )，说明()。10、短文中第二段话是按照( )的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语“_.”（六）鸟的天堂文段选读起初周围是（寂静宁静）的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们（继续陆续）拍掌，树上就变得热闹了，到处（ch ch）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应（yng yng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xng xng）奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划（hu hu）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1、在文中括号内选择正确的读音，并打“”。2、我会在文段中划去括号内不合适的词语。3、我会写出下列词语的近义词。静寂（）兴奋（）应接不暇（）4、用“_”在文中画出表示“应接不暇”的句子。5、找出文中的拟人句，画上“”线。我还会写一句：_照样子，用“到处到处”造句._7、按文中内容填空。（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的_。“有的有的有的”是写了鸟的_，让我们感受到鸟生活的。表达了作者对鸟的天堂的（2）“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是_(3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为_；第二个没有加引号是因为_。（把序号填在横线上。）对大榕树的称呼这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。（七）鸟的天堂文段选读我们的船渐渐（逼近靠近）榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株（zhz）大树，枝上的数目不可计数（shsh）。枝上又生根，有许多根直垂(chushu)到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力(展示表示)给我们看。那么多的绿叶，一簇(cz)堆在另一簇上面，不留一点儿缝(fngfng)隙。那翠绿的